Календарно тематическое планирование по английскому языку 10 класс

Календарно-тематическое планирование 10 класс

Раздел №1 «Начни снова»Тема

№ пп /пт

Тема урока

Цели урока

Виды контроля

Элементы доп. содержания

Домашнее задание

Повторение

Дата проведения

По плану

Факт.

1

Новая школа- новые ожидания и тревоги

Развивать умения устной речи и чтения; развивать специальные учебные умения; работа со словарными статьями; формировать умения групповой и парной работы.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Типы школ в Великобритании и в США

упр. 7,8

стр. 11

Повторить лексику по теме школа

01.09

2

Некоторые особенности школьного образования в США и Великобритании

Развивать умения аудирования;

повторить настоящее совершённое время в контексте;

развивать умения работать в парах.

Заполнение таблицы по содержанию прослушанного текста

РТ

упр. 4,5

стр. 5

Повторить гр. Тему спряжение глагола

02.09

3

Школа вчера и сегодня

Повторить настоящее совершённое время в коммуникативном задании; формировать правильные произносительные навыки; ввести и отработать новую лексику; развивать языковую догадку.

Составление предложений с новыми словосочетаниями

Древние школы Великобритании. (чтение статьи)

РТ

упр. 2

стр. 4

Повторить гр. Тему настоящее совершенное

04.09

4

Школа вчера и сегодня

Развивать умения чтения; развивать навыки перефразирования предложений; расширить общий кругозор обучающихся; развивать умения работать в группах.

Заполнение пропусков в тексте при чтении

Знакомство со школами в Древней Греции

упр. 23 стр. 15

РТ

упр. 6

стр. 6

Повторить правила чтения

08.09

5

Советы школьного психолога: как эффективно организовать время

Развивать умения аудирования;

развивать умения выражать согласие или несогласие, умения аргументировать свою точку зрения в устно-речевом общении; развивать умения работать в группах/парах.

Заполнение таблицы по содержанию прослушанного текста

Составление распорядка дня десятиклассника

упр. 31,32

стр. 17

читать стр.170 (подг. презент.)

Повторить лексику по теме школа

09.09

6

Проект «Что я ожидаю от школы»

Обобщить и закрепить материал раздела; развивать умения инициативной устной речи;

развивать умения подготовки и проведения презентаций.

Контроль предъявления презентации

РТ

упр. 8, 9

стр. 7-8

Повторить гр. Тему времена англ. глагола

11.09

Тема №2 «Дискуссия о школьной форме»

7

Повторение и обогащение лексического запаса по теме «Одежда»

Развивать умения диалогической речи, аудирования и чтения;

повторить и обогатить лексический запас по теме «Одежда»;

развивать умения работать в парах/группах.

Текущий

Школьная форма в Англии, Японии, Франции и США

РТ

упр. 1,2

стр. 9

Повторить лексику по теме одежда

15.09

8

Школьное обозрение: дискуссия о школьной одежде

Развивать умения письменной речи; формировать умения критического мышления;

развивать умения работать в группах и представлять результаты совместной работы.

Контроль реализации мини-проекта - опрос общественного мнения о школьной форме

упр. 44

стр. 20

стр.173 (написание статьи)

Повторить лексику по теме одежда

16.09

9

Диалогическое общение и чтение с использованием

Развивать умения диалогического общения и чтения с использованием конструкций косвенной речи;

повторить грамматическое явление «Косвенная речь» и закрепить навыки её употребления в устной и письменной речи; формировать навыки словообразования с опорой на образец.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Перевод из прямой речи в косвенную в занимательном контексте

упр.54, стр.22

РТ

упр.7,8, стр.11

Повторить гр. Тему прямая и косвенная речь

18.09

10

Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира

Развивать умения аудирования и чтения; работать с информацией в таблице; работать в парах.

Контроль высказывания мнения об одежде и моде

Современная мода Великобритании и США

Ответ на письмо

РТ

упр.11,12, стр.12

Повторить лексику по теме имидж

22.09

11

Проект «Показ моды»

Обобщить и закрепить речевой и языковой материал;

развивать умения говорения, подготовки и проведения презентации, работать в команде.

Контроль презентации проектной работы «Показ моды»

РТ

упр.13, стр. 13

Повторить лексику по теме мода

23.09

Тема №3 «Спорт в жизни подростка»

27.09

12

Введение и отработка лексики по теме «Спорт в жизни подростка»

Развивать умения аудирования;

уметь выразить сожаление;

обогатить лексический запас по теме: «Спорт».

Лексический диктант

упр.71, стр.27

Повторить лексику по теме спорт

25.09

13

Популярные и экстремальные виды спорта. Безопасность при занятиях спортом

Развивать умения чтения, говорения с использованием изученных структур в сослагательном наклонении;

ввести и отработать конструкцию с as.

Контроль написания параграфа о любимом занятии спортом

Новые виды спортивных соревнований

РТ упр.1,2,3 стр.13-14

Повторить гр. Тему сослагательное наклонение

29.09

14

Олимпийские игры

Развивать умения письменной речи; активизировать употребление в речи страдательного залога;

формировать критическое мышление.

Контроль краткого пересказа текста по теме урока

История олимпийских игр в Америке

РТ

упр.4,5 стр.14-15

Повторить лексику по теме спорт

30.09

15

Преимущества и недостатки занятий спортом

Обобщить и закрепить материал темы; развивать умения инициативной устной речи;

формировать умения участвовать в дебатах.

Контроль умения высказывать и обосновывать своё мнение

РТ

упр. 7,8стр. 16-17

Повторить гр. Тему времена англ. глагола

02.10

16

Спортивная честь и сила характера

Развивать умения чтения (с определением жанра текста), умения критического чтения;

активизировать лексические навыки: устойчивые словосочетания

Контроль написания сочинения

Выдающиеся спортсмены Великобритании

РТ

упр.9 стр. 17

Повторить гр. Тему времена англ. глагола

06.10

молодежь в современном мире

17

Молодёжь в современном мире. Досуг молодёжи

Развивать умения устной речи, самостоятельной работы с лексикой, умения работать в группе.

Контроль презентации мини-проекта «Музыкальные предпочтения моих одноклассников»

Популярные британские солисты и группы

Результаты мини-проекта (письменно)

Повторить лексику по теме молодежные движения

07.10

18

Музыка в культуре разных стран

Развивать умения чтения с извлечением основного содержания;

ввести структуру условного предложения второго типа Conditional 2;

развивать языковую догадку и память

Ответы на вопросы по теме урока

Обсуждение различных музыкальных направлений

упр.107, стр.39

РТ

упр.45 стр.18-19

Повторить гр. Тему условные предложения 2 типа

09.10

19

Чтение с письменной фиксацией требуемой информации

Развивать умения чтения с письменной фиксацией требуемой информации; познакомить с коммуникативной функцией, особенностями построения и интонацией эмфатического предложения в английском языке;

обогатить лексический запас учащихся.

Лексический диктант

Различные музыкальные стили, имена российских музыкантов (Б.Гребенщиков, В.Цой и др.)

упр.114 стр.41(письменно)

РТ упр.7,9, стр.19-20

Повторить гр. Тему условные предложения 2 типа

13.10

20

Проект «Гимн поколения»

Развивать умения письменной речи, умения работать в группах.

Контроль написания статьи «Музыка в моей жизни»

упр.117, стр.42(письменно)

РТ упр.10,11 стр.21

Повторить слова по теме музыка

14.10

21

Повседневная жизнь подростка

Развивать умения диалогической речи и чтения, умения рефлексии и критического мышления.

Диалог о распорядке дня

Распорядок дня (письменно)

РТ

упр.1,2,3 стр. 22

Повторить слова по теме распорядок дня

16.10

22

Как управлять своим временем, разумно сочетая напряжённую учёбу, общение с семьей и отдых

Развивать умения ознакомительного и изучающего чтения;

формировать лексические навыки на уровне использования словосочетаний; ввести и отработать придаточные предложения цели.

Контроль написания параграфа о своём дне, с использованием придаточных предложений цели.

упр.135 стр. 47

Повторить слова по теме распорядок дня

20.10

23

Проект «Выиграй время»

Развивать умения чтения прагматического текста, умения письменной речи, умения работать в группе.

Контроль написания плана по улучшению организации своего личного времени

РТ

упр.10,11

12

стр. 24-25

21.10

История моей семьи

24

История моей семьи: связь поколений

Развивать умения говорения (с опорой на план) и чтения художественного текста; развивать произносительные и мыслительные навыки, критическое мышление;

воспитывать семейные ценности

Текущий

Составить план текста

РТ

упр. 2,3,4 стр. 27

Повторить слова по теме семья

23.10

25

История моей семьи: связь поколений

Развивать умения аудирования с пониманием отдельных лексических единиц, умения лексических навыков, языковую догадку.

Лексический диктант

Знакомство с разговорными клише

упр. 14 стр.58

Повторить слова по теме семья

27.10

26

История моей семьи: связь поколений

Развивать умения говорения ( с опорой на план) и чтения художественного текста в контексте темы.

Контроль пересказа текста по плану

РТ

упр.5 стр.28

Повторить слова по теме семья

28.10

27

Проект «Истории из прошлого»

Развивать умения спонтанного говорения; активизировать пройденный лексико-грамматический материал;

развивать умения подготовки и проведения презентации.

Контроль презентации проектной работы

Повторить лексику

Повторить слова по теме семья

30.10

28

Контроль навыков устной речи

Проконтролировать умения монологической и диалогической речи по теме: «Повседневная жизнь подростка».

Контроль рассказа и диалога

Повторить слова по теме семья

03.11

29

Контроль навыков аудирования

Проконтролировать умение аудировать текст

Тестирование по содержанию прослушанного текста

РТ

упр.6 стр.29

Повторить слова по теме семья

04.11

30

Контроль навыков чтения

Проконтролировать умение чтения текста с детальным пониманием содержания

Тест по содержанию прочитанного текста

06.11

Большие и маленькие семьи

31

Семейная гостиная

Развивать умения говорения и аудирования, лексические навыки.

Контроль описания семейной гостиной

упр.20 стр.60

РТ

Повторение гр. Темы безличные местоимения

10.11

32

Чтение текста «Из жизни близнецов» (отрывок из книги)

Развивать разные стратегии чтения: с пониманием основного содержания и с детальным пониманием;

познакомить и активизировать выражения с can и be able to;

формировать понятие о синонимии.

Грамматический тест

упр.32,33 стр.64

Повторить видовременные формы глагола

11.11

33

Родные. Бывает ли детям неловко за их родителей

Развивать умения устной речи: диалогической, монологической и аудирования.

Контроль ситуативного диалога

РТ

упр.7 стр.32

Повторить лексику по теме семья

13.11

34

Что делает семью счастливой

Развивать умения говорения с аргументацией своего мнения, умения аудирования и чтения с пониманием основного содержания, умения проведения опроса общественного мнения и подведения итогов;

тренировать память.

Контроль умения отвечать на вопросы по содержанию текста

Чтение государственных программ по укреплению семьи

упр.54 стр.68

РТ упр.6,7 стр.35

Повторить слова по теме семья

17.11

35

Введение и отработка условных предложений 3 типа

Ввести и отработать условные предложения 3 типа;

сопоставить русский и английский языки; развивать умения взаимной оценки.

Контроль составления истории об интересной ситуации в жизни

упр.59 стр.68

РТ упр.1,2 стр.33

Повторить гр. Тему условные предложения 3 типа

18.11

36

Несогласие в семье

Развивать умения говорения, аудирования и чтения;

формировать лексические навыки, конструктивное отношение к семейным ссорам.

Текущий

РТ упр.4,5 стр.38

Повторить слова по теме семья

20.11

37

Развитие умений аналитического чтения

Развивать умения аналитического чтения, лексические навыки, вероятностного прогнозирования в процессе чтения; автоматизировать грамматические навыки употребления неличных форм глагола на -ing.

Рассказ о членах семьи

упр.73,76

стр.72-73

Повторить слова по теме семья

24.11

38

Следует ли родителям выбирать друзей для своих детей?

Развивать умения построения аргументированного высказывания, критическое мышление;

воспитывать толерантность к позиции отличной от своей;

развивать навыки письменной фиксации информации при прослушивании текста.

Контроль презентации проектной работы

Рассказ о настоящем друге

РТ упр.6,7 стр.40

Повторить не личные формы глагола

25.11

39

Ролевая игра «Семья»

Развивать умения спонтанной диалогической речи;

формировать способности разрешать конфликтные ситуации;

развивать критическое мышление.

Контроль результатов обсуждения и решения, достигнутого в «семье»

РТ упр.10 стр.41

Повторить слова по теме семья

27.11

40

Закрепление и активизация грамматических навыков: си-стема времён

Развивать умения письменной речи; закрепить и активизировать грамматические навыки;

система времён.

Контроль написания семейной истории

РТ

упр.3 стр.43

Повторить времена англ. глагола

01.12

41

Урок самоконтроля

Выполнить задания теста.

Самоконтроль выполнения заданий теста стр. 83-84

Повтор. лексику

02.12

42

Урок самоконтроля

Выполнить задания теста.

Самоконтроль выполнения заданий теста стр. 85

РТ

упр.6 стр.44

04.12

43

Контроль навыков устной речи

Проконтролировать умения монологической речи.

Контроль рассказа по теме: «Памятная дата моей семьи»

РТ

упр.7 стр.45

08.12

44

Контроль навыков аудирования

Проконтролировать умение аудировать текст.

Тест с выбором ответа по содержанию текста

09.12

45

Дни, о которых мы помним

Развивать разные стратегии чтения: с пониманием главной идеи и аналитического чтения, умения аудирования с пониманием основного содержания.

Текущий

РТ упр.1,2 стр.42

11.12

46

Аналитическое чтение

Развивать умения аналитического чтения, лексические навыки: сочетаемость слов.

Контроль пересказа текста по плану

РТ упр.101 стр.81

15.12

47

Контроль навыков чтения

Проконтролировать умение чтения текста с детальным пониманием содержания.

Контроль заполнения таблицы по содержанию текста

Повтор. лексику

16.12

Прогресс и цивилизация

48

Прогресс и цивилизация

Развивать умения чтения, умения диалогической устной речи.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

РТ упр.2,3

стр.46-47

Повторить слова по теме прогресс

18.12

Прогресс и цивилизация

Развивать умения аудирования, лексические навыки.

Текущий

Чтение шуток

упр.126 стр.89

Повторить слова по теме прогресс

22.12

49

Употребление модальных глаголов для выражения степени вероятности события в прошлом

Развивать умения диалогической речи; активизировать грамматические навыки по употреблению модальных глаголов для выражения степени вероятности события в прошлом;

повторить и расширить лексический запас.

Лексический тест

Лексика по теме «Части тела»

РТ упр.5,6 стр.48

Повторить гр. Тему модальные глаголы

23.12

50

Прогресс и цивилизация

Развивать умения аудирования;

расширить лексический запас по теме: «Наука и цивилизация».

Текущий

РТ упр.7,8 стр.49

Повторить слова по теме прогресс

25.12

51

Прогресс и цивилизация

Развивать умения говорения лексических и произносительных навыков;

повторить степень сравнения прилагательных.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

РТ

упр.10

стр. 50

Повторить слова по теме прогресс

13.01

52

Различные способы выражения степеней сравнения прилагательных

Развивать умения письменной речи; отрабатывать различные способы выражения степеней сравнения прилагательных.

Контроль написания сравнения двух личностей

РТ

упр. 11

стр. 50

Повторить гр. Тему степени сравнения прилагательных

15.01

53

Древняя цивилизация майя

Развивать умения чтения и говорения (групповая дискуссия), лексические навыки ( понимания значения слова из контекста с опорой на синонимию ).

Контроль краткого пересказа текста

РТ

упр. 39

стр. 98

Повторить слова по теме прогресс

19.01

54

Проект «Древние цивилизации и археологические открытия

Обобщить и закрепить материал секции; развивать умения спонтанного говорения, умения подготовки и проведения презентации.

Контроль презентации и проектной работы

упр. 43

стр. 99

Повторить слова по теме прогресс

20.01

55

Прогресс и развитие

Развивать умения говорения с опорой на иллюстрацию и на прочитанный текст, умения чтения начно-популярного текста.

Контроль написания заметок по содержанию прочитанного текста

Последние изобретения человечества

РТ

упр. 1,2

стр. 51-52

Повторить слова по теме прогресс

22.01

56

Прогресс и развитие

Развивать умения чтения, письменной речи;

расширить лексический запас.

Контроль описания изобретения по образцу

Словообразование с помощью аффиксации

РТ упр.3,4 стр.52

Повторить слова по теме прогресс

26.01

57

Условные предложения

Развивать умения говорения и чтения; формировать грамматические навыки.

Контроль дополнения предложения информацией о себе

РТ

упр.9,10

стр. 55

Повторить гр. Тему условные предложения

27.01

58

Проект «Самое важное изобретение»

Развивать умения инициативного говорения, умения работать в команде / группах.

Контроль презентации проектной работы

РТ

упр. 7,8

стр. 54

Повторить слова по теме прогресс

29.01

59

Введение и закрепление лексики по теме «Прогресс и развитие»

Расширить лексический запас по теме раздела;

развивать умения говорения и аудирования.

Текущий

Роль компьютера в будущем

РТ

упр. 5,6

стр. 53

Повторить слова по теме прогресс

02.02

60

Словообразование с помощью аффиксации

Развивать умения чтения;

расширить лексический запас;

развивать лексические навыки.

Контроль заполнения пропусков в предложениях

Повторить гр. Тему словообразование

03.02

61

Развитие умений чтения и говорения в контексте темы «Прогресс и развитие»

Развивать умения чтения, говорения, лексических навыков.

Контроль ответов на вопросы

упр.73

Стр. 109

05.02

62

Развитие произносительных навыков (интернациональные слова)

Развивать лексические навыки, умения говорения, произносительные навыки.

Текущий

Интерпретация цитат известных людей

упр. 74

стр. 110

Повторить правила чтения

09.02

63

Нравственный аспект технического прогресса

Развивать лексические навыки, умения говорения.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Особенности Киотского международного приза

упр. 81

стр. 112

10.02

64

Проект «Создадим новый приз».

Обобщить и закрепить материал секции; развивать умения спонтанного говорения, умения работать в группе, решая проблемные задачи, умения подготовки и проведения презентации, умения рефлексии.

Контроль презентации проектной работы

Рассказ об известных россиянах

Работа со словарем

12.02

65

Употребление в устной речи нового грамматического материала (Инфинитив)

Ввести и отработать грамматический материал (Инфинитив);

развивать умения устной речи с использованием нового грамматического материала.

Грамматический тест

РТ

упр. 1,2

стр. 56

Повторить гр. Тему инфинитив

16.02

66

Древние цивилизации

Развивать умения аудирования, умения групповой дискуссии.

Контроль презентации 678результатов групповой дискуссии

Обсуждение рукотворных чудес света в древности и в современности

РТ

упр. 6,7,8

стр. 59-60

Повторить лексику по теме древние цивилизации

17.02

67

Проект «Местное рукотворное чудо»

Обобщить и закрепить материал секции; развивать умения планировать высказывание, спонтанного говорения, письменной речи.

Контроль презентации проектной работы

упр. 92,

стр. 117

19.02

68

Чтение научно-популярного текста «Роботы будущего»

Развивать умения чтения научно-популярного текста;

повторить грамматический материал: способы выражения будущего времени.

Текущий

РТ

упр. 1,2

стр.61

Повторить гр. Тему будущее время

23.02

69

Развитие умения говорения

Развивать умения говорения с опорой на план и ключевые слова, умения аудирования.

Контроль предъявления результатов дискуссии

РТ

упр. 3,4

стр. 62

24.02

70

Чтение биографического и художественного текстов

Развивать умения говорения, чтения биографического и художественного текстов.

Контроль пересказа по плану

Высказывание мнения о позиции действующих лиц

РТ

упр. 5

стр. 62-63

26.02

71

Проект «Создадим нового робота»

Обобщить и закрепить материал раздела; развивать умения говорения, подготовки и проведения презентации.

Контроль презентации проектной работы

РТ

упр. 6

стр. 64

02.03

72

Проект «Изменение климата»

Развивать умения говорения, подготовки и проведения презентации.

Контроль презентации проектной работы

РТ

упр. 4,5

стр. 83

03.03

73

Контроль навыков устной речи

Проконтролировать умения монологической и диалогической речи.

Контроль рассказа и диалога по теме:

Рассказ (повтор.)

05.03

74

Контроль навыков аудирования

Проконтролировать умения аудировать текст.

Контроль ответов на вопросы по содержанию текста

09.03

75

Контроль навыков чтения

Проконтролировать умения чтения текста с детальным пониманием содержания.

Ответы на вопросы по содержанию прочитанного текста

РТ

стр. 88

10.03

76

Мир твоих возможностей

Развивать умения аудирования с разными стратегиями;

развивать лексические навыки, и умения работать со словарем.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Чтение словарных статей

РТ

упр. 1,2

стр. 65

12.03

77

Грамматические конструкции для выражения предпочтения и цели

Обобщить и повторить грамматические конструкции для выражения предпочтения и цели;

ввести и отработать выражения с глаголами get;

формировать грамматические навыки употребления, be used to\ get used to.

Грамматический тест

РТ

упр. 3,4

стр. 66

Повторить гр. Конструкции для выражения предпочтения и цели

16.03

78

Программы обмена для школьников

Развивать умения чтения, навыки работы с лексикой (языковая догадка, словообразование).

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Преимущество и недостатки программ по культурному обмену

упр. 20,21 b

стр. 133

Повторить слова по теме обмен для школьников

17.03

79

Твоё участие в программе обмена

Развивать умения говорения: высказывания с элементами аргументации, умения письменной речи: формальное письмо.

Контроль написания формального письма

РТ

упр.6,7

стр. 67-68

Повторить слова по теме обмен для школьников

19.03

80

Употребление предлогов

Развивать умения аудирования и говорения, лексических навыков: употребление предлогов.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Конкурс рассказов о наиболее необычном способе путешествия

упр. 30

стр. 135

Повторить гр. Тему предлоги

30.03

81

Лондонское метро: история и современность

Развивать умение ознакомительного и поискового чтения, умения диалогической речи.

Текущий

Форма образования вопросов

РТ

упр.3,4 стр.70

Повторить лексику по теме Лондон

31.03

82

Союзные и вводные слова

Развивать умения устной речи: аудирования и говорения;

формировать навыки употребления союзных и вводных слов.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

РТ упр.6 стр.71

Повторить союзные и вводные слова

02.04

83

Развитие умений диалогического общения

Развивать умения диалогического общения на заданную тему, умения чтения художественного текста, лексические навыки (выражения с mind).

Контроль диалогов на заданную тему

упр.50 стр.140

06.04

84-85

Обобщение и закрепление материала раздела «Твой опыт путешественника»

Развивать умения спонтанного говорения, обобщить и закрепить материал раздела.

РТ упр.9,10 стр.72-73

Повторить лексику по теме путешествия

07.04-09.04

86-87

Грамматические конструкции для выражения запрета

Развивать умения чтения и устной речи (говорения и аудирования), критическое мышление;

ввести и закрепить грамматические конструкции для выражения запрета.

Текущий

Примеры из жизни и литературы о понятиях чести и достоинства

Повторить гр. Конструкции для выражения запрета

13-14.04

88-89

Поведение в общественных местах

Развивать умения аудирования и говорения;

отработать правильное ударение в многосложных словах;

развивать лексические навыки.

Фронтальный опрос с выборочным оцениваем

Правила поведения в общественных местах

РТ упр.1,2 стр.74

Повторить гр. Конструкции для выражения запрета

16-20.04

90-91

Проект «Соглашение по правилам поведения»

Развивать умения инициативного говорения;

обобщить и закрепить изученный материал.

Контроль презентации проектной работы

упр.71 стр.146 РТ упр.3 стр.75

21-23.04

92-93

Общественное поведение в Британии

Развивать умения чтения и устной речи (говорения и аудирования), умения рефлексии.

Контроль составления разрешающего и запрещающего списка поведения в Британии

РТ упр.8 стр.76

27-28.04

94-95

«Small talk» и его особенности

Развивать умения диалогического общения, лексические навыки

Контроль диалогов «Small talk»

РТ упр.11 стр.77

30.04

04.05

96

Культурный шок восприятия нами непонятных явлений другой культуры

Развивать умения аудирования и говорения;

формировать социокультурные умения; развивать лексические навыки.

Фронтальный опрос с выборочным оцениваем

РТ упр.1,2 стр.78

Повторить лексику по теме культурный шок

05.0507-05

97-98

Чтения отрывка художественного произведения

Развивать умения чтения;

формировать лексические навыки.

Контроль результатов обсуждения текста

кпр.97 стр.152

-11.0512.05

99

Заметки для путешественника, посещающего другую страну

Развивать умения говорения, чтения, навыки работы с лексикой.

Контроль составления аннотации

Человеческие эмоции по отношению к чужой культуре

кпр.102 стр.153

-14.0518.05

100-101

Некоторые особенности поведения англичан

Развивать умения чтения и устной речи (говорения и аудирования), лексические навыки.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Что может удивить англичан в публичном поведении россиян?

РТ упр.4,5,6 стр.79

-19.0521.05

102

Устная тема «Зачем нужно изучать иностранные языки»

25.05

ВСЕГО

102

к/р

8

11