- Преподавателю
- Иностранные языки
- Конспект открытого урока по татарскому языку на тему Көз билгеләре
Конспект открытого урока по татарскому языку на тему Көз билгеләре
Раздел | Иностранные языки |
Класс | 4 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Кашапова Л.С. |
Дата | 31.12.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Тема: Көз билгеләре.
Максатлар: 1. Ел фасылларыннан көз турында сөйләшү, көз билгеләрен кабатлау һәм ныгыту, көз билгеләренә
кагылышлы текст төзү.
2. Кара-каршы сөйләшү нигезендә укучыларның сөйләм осталыкларын арттыру.
3. Укучыларда укуда тырышлык күрсәтүнең әһәмиятенә басым ясау.
Регулятив УУГ: укытучы ярдәме белән максат кую һәм эшне планлаштырырга өйрәнү, эш тәртибен аңлап, уку эшчәнлеген оештыра белү, уку эшчәнлеге нәтиҗәләрен контрольгә ала белү.
Танып белү УУГ: уку максатын мөстәкыйль билгеләү, тиешле мәгълүматны табу, билгеләү, сөйләм берәмлекләрен логик тәртипкә салу, төшенчәгә якын килү өчен нәтиҗә ясау, фикерләрне логик чылбырга салу.
Коммуникатив УУГ: сыйныфташлар белән әңгәмә кору, гомуми әңгәмәдә катнашу, сораулар бирү, тыңлау һәм башкаларның сорауларына җавап бирү, группаларда эшне бергәләп башкару, үз фикереңне дөрес, төгәл итеп җиткерә белү.
Төп төшенчәләр: көз, саргая,озыная,кыскара,җылы якка китә.
Предметара бәйләнеш: рус теле, әйләнә-тирә дөнья.
Җиһазлау: презентацияләр, карточкаларда биремнәр, рәсемнәр.
Фикерләү тибы (тип мышления): яңа белемнәрнең үткәннәре белән бәйләнеше
Структуралар: СИ-ФИНК-УАНДЭ, ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН.
Дәрескә технологик карта
Этаплар
Укытучы эшчәнлеге
Укучылар эшчәнлеге
УУГ
(шәхси, коммуникатив, регулятив, танып-белү)
I. Оештыру моменты
(1-2 мин)
-Исәнмесез, укучылар!
2. Дежур укучы белән әңгәмә.
-Камилла спроси у Насти какое сегодня число?
3. Һава турында сөйләшү
- Валерия, спроси у Насти какая сегодня погода? һ.б
1.Укытучы белән исәнләшәләр.
Җавап бирәләр
РУУГ: эш өстәлен дәрескә әзерләү КУУГ: классташлар һәм укытучы белән уку эшчәнлеген оештыруда хезмәттәшлек итү,
II. Белемнәрне актуальләштерү
(10 мин)
-
Аудирование
1)Тыңлагыз һәм [ө] авазы кергән сүзне күрсәтегез.Яңгыр,көндез, кар,эссе,төн,көз,болыт,агач,урман,көн.
Тыңлагыз, ө авазы кергән сүзне ишетсәгез, 1 тапкыр кул чабыгыз.
2)Мин сезгә җөмләләр әйтәм, ә сез уйлагыз нинди сүз өстәлгән.
Җил исә.
Салкын җил исә.
Яңгыр ява.Көчле яңгыр ява.
Кошлар китә.Кошлар җылы якка китә.
2. Лексик материалны кабатлау.
-Хәзер без үткән дәресләрдә алган белемнәрне кабатлыйбыз. Беренче булып алдагы дәрестә өйрәнгән лексиканы искә төшерәбез. Кем һәм ничек истә калдырганны тикшереп карыйбыз. (табигать, саргая,озын,озыная,коела,иң,алан,гаять,кош-корт)
-Ә хәзер сезнең өстәлдә битләр ята.Сез бу сүзләрне өйдә өйрәнгән идегез.Вам нужно на листочках сопоставить цифру с правильной буквой.Маршрутный биттә үзегезгә билге куегыз.Яхшы утырыгыз.
-Димәк, без сезнең белән нәрсә эшләдек?
Үткән дәрес лексикасын тикшерәләр, хата булса төзәтергә булышалар, берсен-берсе мактыйлар.
1.Табигать- а)длинный
2.саргая- б)падает
3.озын- в)природа
4.озыная- г)самый
5.коела- д)желтеет
6.иң- е)становится длиннее
7.алан- ж)птицы
8.гаять- з)дождь
9.кош-корт- и)поляна
10.яңгыр- к)очень
-Сүзләрне кабатладык.
ТБУУГ: тиешле мәгълүматны табу
КУУГ: тыңлый белү, коллектив фикер алышуда катнашу
III. Яңа теманы аңлату
(14-15 мин)
1.Хәзер без СИ-ФИНК-УАНДЭ структурасын эшлибез.
-Сезнең өстәлдә һәрберегезнең битләр ята.Битләрне алдык.(Поставьте на листочке цифру 1).
1.Рәсемгә карагыз һәм язып куегыз сез нәрсә күрәсез?(Что вы видите?)30секунд язасыз. Бер-берегезгә сөйлисез. 1нче номерлы укучылар басыгыз. 1нче өстәл җавап бирә,не повторяя что можно добавить ещё?
2.Поставили цифру 2.
Бу турыда нәрсә уйлыйсыз? (Что об этом думаете?) 30 секунд язасыз.Бер-берегезгә сөйлисез. 2нче номерлы укучылар басыгыз. 2нче өстәл җавап бирә,не повторяя что можно добавить ещё?
3.Поставили цифру 3.
Бу рәсем буенча нинди сораулар туды? (Какие возникли вопросы?) 30 секунд язасыз.Бер-берегезгә сөйлисез. 3нче номерлы укучылар басыгыз. 3нче өстәл җавап бирә,не повторяя что можно добавить ещё?
-Яхшы, афәрин.
-Ребята,чему мы должны к концу урока научиться?
-Димәк, сез нәрсәләр турында әйттегез?Бүген дәрес ахырына мин нәрсәгә өйрәнергә тиеш?
Әйдәгез хәзер сез әйткән сүзләр белән һәм тагын өстәп җөмләләр төзибез. Сейчас мы с вами будем составлять предложнения.
ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН.
-Сезнең һәрберегезнең дә өстәлдә битләр ята.Алыгыз аларны.Сез бу рәсемгә карап җөмлә төзисез .30секунд уйлыйсыз, 30 секунд язасыз.Обсудили.Түгәрәк буенча җывапларны әйтәсез.Встали все №1 какие у вас получились предложения.Один отвечает.Остальные только добавляют.
-Димәк, без хәзер нәрсә эшләдек?Билге үзегезгә куегыз.
Сл№1
1-Яңгыр, агачлар, яфраклар,
2 Көз җитте.
-Ни өчен яңгыр ява?
-Ни өчен яфраклар сары?
На доску вывешываю:Мы должны к концу урока научиться составлять текст.А из чего состоит текст?
Яңгыр ява.Яфраклар коела.Салкын җил исә.Кошлар җылы якка китә.
Җөмләләр төзедек.
Һәр укучы үзенең эшчәнлеген бәяли.
ТБУУГ: укытучыны, сыйныфташларыңны тыңлый белү
КУУГ: үз фикереңне тулы һәм төгәл итеп әйтә белү
РУУГ: үз эшчәнлегеңне контрольгә алу
Укучыларның күзәтү һәм рәсемне сурәтли белү сәләтләрен үстерү максатыннан киләсе сораулар бирелә.
IV.Белемнәрне ныгыту
(9-10 мин)
Группада эш.Сезнең өстәлләрегездә сигез җөмлә ята.Сез шул җөмләләрдән көз турында 4 тесен генә табасыз һәм кәгазь битләренә ябыштырасыз.
1)Көннәр җылына.2)Балалар карлы таудан шуа.3)Көн болытлы. 4)Яңгырлы көнне яфраклар саргая, коела.5)Кошлар җылы яктан кайта.6)Салкын төннәр озыная,көннәр кыскара.7)Кошлар җылы якка китә.8)Кояш кыздыра.
-Кайсы җөмләләрне алдыгыз?
-Какие предложения лишние оказались?
-Афәрин.
-Димәк, без нәрсәләр эшләдек?
-Ә безнең дәрес максатыбыз нинди?
-Кечкенә бәйләнешле текст төзү.Сезнең өстәлләрегездә 1бит ята.
-Хәзер сез аласыз бит кагазен һәм шунда 3-5 җөмләдән торган көз турында бәйләнешле текст төзисез.Тактага чыгалар.Үз эшләрен яклыйлар.
-Билге үзегезгә куегыз.
Ә хәзер сез биргән сорауларны искә төшерик.
-Без ул сорауларга җавап таптыкмы?
-Ни өчен яңгыр ява?
Групповая работа.
3)Көн болытлы. 4).Яңгырлы көнне яфраклар саргая, коела. 6)Салкын төннәр озыная,көннәр кыскара.7)Кошлар җылы якка китә.
(3,4,6,7)-бу дөрес җөмләләр
(1,2,5,8)-бу дөрес түгел җөмләләр.
Көз турында җөмләләр таптык.
Группада эш.
-Чөнки көз килеп җитте.
РУУГ: үзконтроль, биремнәрне үтәүнең дөреслеген тикшерү
КУУГ: мәгълүмат туплауда үзара хезмәттәшлек инициативасы күрсәтү, иптәшеңнең гамәлләрен бәяләү
V. Йомгаклау
(3-5 мин)
-Безнең дәресебез ахырына килеп җитте.Текст килеп чыксын өчен, без бүген нәрсәләр эшләдек?
ШУУГ: үз уңышларың / уңышсызлыкларыңның сәбәпләре турында фикер йөртү
РУУГ: үз эшчәнлегеңне контрольгә алу
VI. Рефлексия
(4 мин)
VII.Өй эше.(1мин)
-Димәк без бүген нәрсәләргә өйрәндек?Кемгә авыррак булды?
-Сез үзегез, һәрберегез 3-5 җөмләдән торган текст төзисез.
-Дәрес өчен рәхмәт.Саубулыгыз.
-Җөмлә төзергә, текст төзергә.
ШУГГ: үз мөмкинлекләреңне белү-белмәү чикләрен чамалау
ТБУУГ: фикерләүдә логик чылбыр төзү
РУУГ: эшләнгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү
КУУГ: күршең белән хезмәттәшлек итү