Занятие в 1 классе по теме Моё любимое животноеФГОС

Открытое занятие по английскому языку в 1-а классе

Тема «Мое любимое животное»

Цели:

Предметные- использование в речи лексики по теме «Животные», «Цвета»,

« Глаголы движения»

-употребление в речи речевых образцов «I have…», «My name is.." "I like…"

Личностные: - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

- формируем положительное отношение учащихся к английскому языку и потребность пользоваться им как средством общения

- формируем умение выражать свои эмоции ( любовь к животным);

Метапредметные: -регулятивные: формируем умение прогнозировать предстоящую работу,

формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

-познавательные:- формируем умение извлекать информацию из песни

-коммуникативные:- формируем умение слушать и понимать других; формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

Оборудование: ноутбук, мягкие игрушки, презентация «Животные», цветные карандаши.

Ход занятия

I.Начало урока

-приветствие

T:Good morning boys and girls!

CH: Good morning 2

Good morning to you

Good morning 2

We are glad to see you!

-вступительное слово учителя

T: Today we shall travel to the magic zoo by carpet-plane.

II.Основная часть

- Повторение и закрепление конструкции "My name is…".

T:«Но чтобы занять свое место на волшебном ковре-самолете, вам надо будет сказать свое имя. Как мы на английском языке говорим свое имя?»

Дети:
«My name is…»

T:«Давайте каждый по очереди будет называть свое имя по-английски. You, please. All right. Тake your seat, please.»

- Фонетическая зарядка.
T:«Наш ковер летит, ветер дует нам в лицо и шумит "[u-u-u]"
«А вот мы пролетаем прямо через облако, и ковер набирает силу: "[r-r-r]"
«И вот мы уже подлетаем к сказочному зоопарку, наш ковер останавливается и говорит: "[t-t-t]"
«Самолет летит и гудит: [ð]«
«Возле нас проползла змея и прошипела: [θ]«
«А вон там пчелка на цветке жужжит: [ð]«
«А к ней змейка позет: [θ]«

- Формирование лексических навыков по теме «Животные».

T:We are at the zoo .Let's go and look at the animals.(презентация «Животные»)

T: Listen and repeat after me.

-Физкультминутка

T: Let's revise some verbs ( Run, jump, fly, go, climb, swim, dance, sing, …)

-игра «Who is missing?" (рефлексия)

T: Well, but some animals are here! Look! Who is this?

Ch: a tiger, a fox, a bear, a cat ….

T: During the day animals like to play and dance. But night came and animals went to sleep and you go to sleep! Close your eyes! …..Wake up! It's morning! Look …somebody is missing.Who is missing? The dog is here…..(4-5 times)

-Структура " I have got…"

T: Students , look some animals are on your desks. What animals have you got?

Ch: I have got….

-песня «Clap your hands»

-Формирование лексических навыков по теме «Цвета»

T: Children, your animals are multicolored. Let's revise colors and then you should say what color your animal is.( презентация «Цвета»)

Listen and repeat after me.( red, blue, pink…)

T: Help me to complete the sentenses

- Цвет , который я люблю , называется он BLUE!
- А медведь по кличке Бравый цвет избрал. Какой он ?- Brown!
- Цвет крови и цвет побед, называется он - RED!
- А у елки цвет один, называется он - GREEN!
- Этот цвет зимой бывает, называется он - WHITE!
-Море , где стоит «Артек», называется он - BLACK!
- Цвет волков и цвет мышей, называется он - GREY!
- Этот цвет на щечках, а может на цветочках,
Ну, конечно, PINK давай, будет розовый трамвай.

-Развитие навыков аудирования

T:Прослушайте песенку про цвета и скажите, какие цвета упоминались в песенке

-Структура "I like..."

T: What color do you like? As for me I like purple.And you?

Ch: I like....

-Cтруктура «My pet is …»

T: Work in pairs

-игра «Переводчик»

T: Let's make the circle and play the game.

( Ученики встают в круг. Учитель бросает мяч каждому ребёнку по очереди, называя по-русски слова из активной лексики занятия, ученик переводит слово на английский язык и возвращает мяч учителю.)

III.Подведение итогов.

T: Children, you are active today. Our carpet-plane has got some presents for you.Thank you very much. Ребятки, а теперь нам пора возвращаться. Волшебный ковер-самолет нас заждался. Take your seats, please.
А теперь нам пора прощаться. Goodbye, my dear friends!