Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класс

Календарно-тематическое планирование. 4 класс. Кузовлев В.П.

1 четверть - 18 часов. Unit 1. My Summer Favourites

№ ур.

Раздел

Тема урока

Сроки

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР

Личностные

Метапредметные

Предметные

1

Unit 1. My Summer Favourites

Новые ЛЕ по теме «Летние каникулы»

1 неделя сентября

Формирование мотивации изучения английского языка

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее

Говорение:

- умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиотекста;

-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-определять главную мысль текста;

-находить ключевые слова;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

-заполнять анкету о себе;

-писать письма личного характера с опорой на образец.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-элементы словообразования;

-различать признаки группы простых времен;

-знать и употреблять неправильные глаголы.

Карточки

2

Повторение Present Simple

1 неделя сентября

Формирование мотивации изучения английского языка

обобщение и фиксация информации

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее

Аудиозапись

3

Прошедшее время (повторение)

2 неделя сентября

умения планировать свое речевое поведение

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией

Распознавать грамматические явления

Таблица времен

4

Сочинение «Мои летние каникулы»

2 неделя сентября

умения планировать свое речевое поведение

обобщение и фиксация информации

делать краткие сообщения, проекты

презентация

5

Урок чтения (Р.Даллас, Л.Муар)

3 неделя сентября

Развитие памяти

поиск и выделение нужной информации

Читать текст с пониманием основного содержания

Схема работы с текстом

6

Будущее время (повторение)

3 неделя сентября

Формирование коммуникативной компетенции

умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

Начинать вести и заканчивать беседу, задавать вопросы

Карточки, схемы

7

Повторение темы «Летние каникулы»

4 неделя сентября

Систематизация знаний

умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

Употреблять изученные ЛЕ и конструкции

Аудиозапись

8

Обобщение знаний по теме

4 неделя сентября

умения планировать свое речевое поведение

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией

делать краткие сообщения, проекты

Презентация

9

Unit 2. The Animals I Like

Новые ЛЕ по теме «Животные»

1 неделя октября

Формирование общекультурной идентичности

Поиск и выделение нужной информации

Знание основных ЛЕ по теме

Аудирование:

-понимают на слух речь учителя и одноклассника;

-понимают основное содержание аудиотекстов;

Говорение:

- учатся вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера, диалог-обмен мнениями, диалог-побуждение к действию

Чтение:

читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного.

Письмо:

-выражать собственное мнение;

-делать проекты;

-заполнять анкету.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-элементы словообразования;

-различать признаки степеней сравнения прилагательных.

презентация

10

Сравнительная степень прилагательных

1 неделя октября

развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

презентация

11

Превосходная степень прилагательных

2 неделя октября

формирование мотивации к изучению АЯ

умение взаимодействовать с окружающими

Понимание способов словообразования

карточки

12

Степени сравнения прилагательных

2 неделя октября

Формирование толерантности к явлениям иной культуры

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

презентация

13

Урок чтения (Э.Купер)

3 неделя октября

Стремление к саморазвитию

Поиск и извлечение нужной информации

Умение читать, выбирая нужную информацию

Схема анализа и пересказа

14

Повторение темы «Животные»

3 неделя октября

Стремление к саморазвитию

Развитие навыков работы с информацией

Применение правил образования слов

карточки

15

Речевая практика по теме

4 неделя октября

Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию

Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение

Делать краткие сообщения и проекты

презентация

16

Контрольная работа по теме «Животные»

4 неделя октября

Осознание возможностей самореализации

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Применение правил написания слов

Карточки со словами

17

Анализ ошибок. Рефлексия

5 неделя октября

Формирование самооценки

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме

анкета

18

Резервный урок. Хэллоуин. День Благодарения

5 неделя октября

Развитие мотивации к изучению АЯ

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Владение способами дальнейшего изучения АЯ

Презентация, видео

2 четверть - 14 часов. Unit 3. It's Time For Me!

№ ур.

Раздел

Тема урока

Сроки

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР

Личностные

Метапредметные

Предметные

1

Unit 3. It's Time For Me

Новые ЛЕ по теме «Время»

2 неделя ноября

Формирование мотивации изучения английского языка

развитие исследовательских учебных действий

Распознавать и употреблять основные ЛЕ

Говорение:

- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиотекста;

-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-определять главную мысль текста;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

-заполнять анкету о себе.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-знать и употреблять формы повелительного наклонения.

Макет часов со стрелками

2

Новые ЛЕ по теме «Время»

2 неделя ноября

Формирование мотивации изучения английского языка

обобщение и фиксация информации

Знать и употреблять числительные для выражения времени

Макет часов со стрелками

3

Диалог по теме «Который час?»

3 неделя ноября

умения планировать свое речевое поведение

Развитие навыков сотрудничества с партнером

Распознавать безличные предложения

картинки

4

Повелительное наклонение

3 неделя ноября

умения планировать свое речевое поведение

обобщение и фиксация информации

Находить в тексте грамматические явления

презентация

5

Урок чтения (Т.Тоси)

4 неделя ноября

Развитие памяти, логического мышления

поиск и выделение нужной информации

Читать текст с пониманием основного содержания

Схема работы с текстом

6

Монолог по прочитанному тексту

4 неделя ноября

Формирование коммуникативной компетенции

умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

Начинать вести и заканчивать беседу

Карточки, схемы, картинки из текста

7

Unit 4. I Like My School

Начальное образование в Великобритании

1 неделя декабря

Толерантное отношение к иной культуре

Поиск и выделение нужной информации

Знание культурных реалий АЯ

Аудирование:

-понимают на слух речь учителя и одноклассника;

-понимают основное содержание аудиотекстов;

Говорение:

- учатся вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера, диалог-обмен мнениями, диалог-побуждение к действию

Чтение:

-читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного.

Письмо:

-выражать собственное мнение;

-делать проекты;

-заполнять анкету.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-элементы словообразования;

-различать глагольные формы настоящего времени;

-особенности системы образования в Великобритании.

презентация

8

ЛЕ по теме «Школа»

1 неделя декабря

развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение

Знание основных ЛЕ по теме

презентация

9

Время Present Progressive

2 неделя декабря

формирование мотивации к изучению АЯ

умение взаимодействовать с окружающими

Понимание временных признаков

карточки

10

Время Present Progressive

2 неделя декабря

Формирование толерантности к явлениям иной культуры

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

презентация

11

Среднее образование в Великобритании

3 неделя декабря

Стремление к саморазвитию

Поиск и извлечение нужной информации

Знание культурных реалий АЯ

Схема анализа и пересказа

12

Проект по теме «Школа»

3 неделя декабря

Стремление к саморазвитию

Развитие навыков работы с информацией

Применение правил образования слов

карточки

13

Контрольная работа по теме «Животные»

4 неделя декабря

Осознание возможностей самореализации

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Применение правил написания слов

Карточки со словами

14

Анализ ошибок. Рефлексия

4 неделя декабря

Формирование самооценки

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме

анкета

3 четверть - 20 часов. Unit 5. The Place That Makes Me Happy

№ ур.

Раздел

Тема урока

Сроки

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР

Личностные

Метапредметные

Предметные

1

Unit 5. The Place That Makes Me Happy

Новые ЛЕ по теме «Мой дом»

2 неделя января

осознание себя гражданином своей страны и мира

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее

Говорение:

- постановка вопросов (общих и специальных);

умение вести диалог-расспрос,

- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиотекста;

-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-определять главную мысль текста;

-находить ключевые слова;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

-Делать краткие выписки из текста;

-заполнять анкету о себе;

-писать письма с опорой на образец.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-элементы словообразования;

-различать признаки группы настоящих времен;

-знать и употреблять неправильные глаголы.

Презентация

2

Время Present Perfect

2 неделя января

Формирование мотивации изучения английского языка

обобщение и фиксация информации

Находить в тексте грамматические явления

Карточки, таблицы

3

Время Present Perfect

3 неделя января

умения планировать свое речевое поведение

обобщение и фиксация информации

Знать различие систем АЯ и РЯ

Таблицы времен

4

Урок чтения (изучающее чтение)

3 неделя января

Формирование смыслового чтения

Умение определять тему, прогнозировать содержание

читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием

Схема работы с текстом

5

Повторение предлогов места

4 неделя января

Систематизация знаний

обобщение и фиксация информации

Знание предлогов и их особенностей

Карточки, картинки

6

Повторение темы «Мой дом»

4 неделя января

Осознание возможностей

обобщение и фиксация информации

Восприятие на слух знакомых ЛЕ

карточки

7

Обобщение знаний по теме

1 неделя февраля

Формирование самооценки

Осуществление самоконтроля, самонаблюдения

Применение правил и ЛЕ

аудиозапись

8

Unit 6. This Is Where I Live

Unit 7. My Dream Job

Столицы и их достопримечательности

1 неделя февраля

Формирование общекультурной идентичности

Поиск и выделение нужной информации

Знание основных реалий культуры АЯ

Говорение:

умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиотекста;

-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-узнавать в тексте знакомые слова и грамматические явления;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

-заполнять анкету о себе;

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-элементы словообразования;

-знать и употреблять предлоги;

-знать культурные реалии АЯ.

презентация

9

Новые ЛЕ по теме «Местность»

2 неделя февраля

развитие таких качеств, как воля, дисциплинированность

развитие умения работать с информацией

Знать способы образования существительных (словосложение)

презентация

10

Предлоги и глаголы движения

2 неделя февраля

формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

Развитие навыков исследования

Знание основных способов употребления предлогов, их позицию в предложении

карточки

11

Порядковые числительные

3 неделя февраля

Формирование мотивации к изучению АЯ

Обобщение информации

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

презентация

12

Повторение конструкции there is\are

3 неделя февраля

Стремление к саморазвитию

Поиск и извлечение нужной информации

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

презентация

13

Диалог этикетного характера по теме

4 неделя февраля

Формирование мотивации к изучению АЯ

Развитие навыков коммуникации

Умение составлять план своего высказывания

карточки

14

Аудирование без опоры на текст

4 неделя февраля

Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию

Умение выражать основную мысль, взаимодействовать с окружающими

Использовать различные приемы работы с текстом

Схема анализа текста

15

Контрольная работа по теме «Местность»

1 неделя марта

Умение оценивать свои знания

Осуществление регулятивных действий самоконтроля

Распознавание и употребление в речи ЛЕ и грамматических правил

магнитофон

16

Анализ ошибок, рефлексия

1 неделя марта

Умение оценивать свои знания

Осуществление регулятивных действий

Развитие способов изучения АЯ

анкета

17

Новые ЛЕ по теме «Профессии»

2 неделя марта

Формирование инициативности

Поиск и выделение нужной информации

Знание интернациональных слов

презентация

18

Конструкция To be going to

2 неделя марта

формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

Развитие навыков исследования

Знание основных способов употребления времен

карточки

19

Аудирование с общим пониманием

3 неделя марта

Формирование мотивации к изучению АЯ

Обобщение информации

Понимание в речи знакомых слов

презентация

20

Резервный урок «Праздники в странах АЯ»

3 неделя марта

Развитие толерантности

Обобщение и фиксация информации

Формирование межкультурной компетенции

презентация

4 четверть - 16 часов. Unit 7. My Dream Job

№ ур.

Раздел

Тема урока

Сроки

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР

Личностные

Метапредметные

Предметные

1

Unit 7. My Dream Job

Монолог и диалог по теме «Профессии»

1 неделя апреля

Формирование мотивации изучения английского языка

Умение выполнять различные социальные роли

Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы

Говорение:

- постановка вопросов (общих и специальных);

умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями;

- владение монологической и диалогической формами речи Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиотекста;

-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.

Чтение:

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-определять главную мысль текста;

-находить ключевые слова;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

-заполнять анкету о себе;

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-элементы словообразования;

-знать и употреблять глагольные конструкции.

Презентация, карточки

2

Повторение материала по теме «Профессии»

1 неделя апреля

Осознание возможностей самореализации

обобщение и фиксация информации

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее

Аудиозапись

3

Урок чтения (изучающее чтение)

2 неделя апреля

Формирование смыслового чтения

Умение выражать свое мнение

Использование языковой догадки и перевода

Схема работы с текстом

4

Контрольная работа по теме «Профессии»

2 неделя апреля

Формирование самооценки

обобщение и фиксация информации

Распознавать и употреблять изученные явления

Аудиозапись, магнитофон

5

Анализ ошибок. Рефлексия

3 неделя апреля

Формирование самооценки

Проведение коррекционной работы

оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение

анкета

6

Unit 8. The Best Moments Of The Year

День отца в Великобритании

3 неделя апреля

Формирование общекультурной идентичности

Поиск и выделение нужной информации

Знание основных реалий культуры РЯ и АЯ

Говорение:

умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями;

- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.

Чтение:

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-узнавать в тексте знакомые слова и грамматические явления;

-определять главную мысль текста;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

-заполнять анкету о себе;

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-элементы словообразования;

-различать признаки группы простых времен.

презентация

7

Повторение групп настоящего времени

4 неделя апреля

Формирование толерантности к явлениям иной культуры

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

презентация

8

Урок чтения (Дж.Блум)

4 неделя апреля

Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию

Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение

Читать с полным пониманием, использовать приемы перевода

Схема анализа и пересказа

9

Поисковое чтение и аудирование

1 неделя мая

Осознание возможностей самореализации

Выделять основную мысль и главные факты

Умение выделять значимую и незначимую информацию

аудиозапись

10

Школьные ярмарки в Великобритании

1 неделя мая

Формирование мотивации к изучению АЯ

Устанавливать логическую последовательность

Распознавание и употребление языковых форм в речи

магнитофон

11

Диалог по теме «Каникулы»

2 неделя мая

Развитие коммуникативной компетенции

Умение планировать свое речевое поведение

Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы

анкета

12

Летние лагери в Великобритании

2 неделя мая

Формирование мотивации к изучению АЯ

Поиск и выделение нужной информации

Делать краткие сообщения, проекты

Презентации учеников

13

Обобщение знаний по теме

3 неделя мая

Осознание возможностей самореализации

Обобщение и фиксация информации

Соблюдение изученных правил

Презентация, таблицы

14

Итоговая контрольная работа

3 неделя мая

Формирование самооценки

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Распознавание и употребление языковых форм в речи

магнитофон

15

Анализ ошибок. Рефлексия

4 неделя мая

Развитие самокритического отношения

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Владение способами дальнейшего изучения АЯ

анкета

16

Резервный урок. Видеопрактика

4 неделя мая

развитие креативности, толерантности

Обобщение и фиксация информации

Знание национально-культурных особенностей

Презентация, видео