План - конспект урока

МАОУ лицей № 38

Учебник «Choices» 10 класс. Издательство: «Pearson»

Учитель: Лосева Марина Николаевна

Урок 14 «Fashion Contest» по теме: «Image»

Цели и задачи:

1. Обеспечить развитие коммуникативных умений чтения, устной речи учащегося, при овладении новым грамматическим материалом;

2. Создать соответствующие условия для овладения этими умениями;

3. Обеспечить условия для коммуникативных умений в высказывании предположений;

4. Развивать умения логически мыслить, самостоятельно анализировать, сравнивать, размышлять, доказывать свою точку зрения, структурировать свои знания.

Планируемые результаты:

Учащиеся должны уметь:

1. Соотнести диалоги с картинками;

2. Одновременно слушать и читать диалоги, обращая внимание на произношение и интонацию, чтобы уловить смысл сказанного;

3. Выделять в тексте нужные структуры (модальные глаголы для выражения предположений, правильно их употреблять сначала в тренировочных упражнениях, потом в устных высказываниях и диалогах; выполнять их в текстах для прослушивания, правильно соотносить их в ситуациях с комментариями;

4. Отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного и прослушанного;

5. Вести диалоги по ситуации, предложенной в упражнениях;

6. Владеть новым грамматическим материалом (высказывания предположений в настоящем времени);

7. Составлять монологические и диалогические высказывания;

8. Соблюдать нормы произношения интонации.

УДД (метапредметные результаты)

Личностные:

Учащиеся должны:

1. Выражать свои мысли и эмоции по поводу прослушанного;

2. Высказывать свои предположения действующим лицам, их внешнему виду, одежде и т.д.

3. Проявлять познавательный интерес к учебной деятельности;

4. Определить границы собственного знания и «незнания»

5. Оценивать людей.

Регулятивные:

Учащиеся должны:

1. Определять цель деятельности на уроке;

2. Работать по предложенному учителем плану;

3. Планировать свои действия и контролировать их в соответствии с поставленной задачей;

4. Оценивать правильность выполнения действий на уроке;

5. Осуществлять взаимоконтроль;

6. Адекватно воспринимать оценку учителя;

7. Учитывать правила и использовать новые грам. модели (высказывания предположений в настоящем времени) при выполнении упражнений и составлении диалогических и монологических высказываний.

Познавательные:

1. Выделять необходимую информацию в тексте;

2. Осознанно строить речевые высказывания;

3. Правильно употреблять новые грамматические структуры;

4. Устанавливать причинно-следственные связи, доказывать и аргументировать свою точку зрения;

5. Осуществлять поиск необходимой информации.

Коммуникативные:

Учащиеся должны:

1. Оформлять свои мысли в устной форме;

2. Слушать и понимать на слух речь других (носителей языка, учителя, одноклассников);

3. Работать в паре и обмениваться мнениями в соответствии с нормами общения;

4. Слушать др. для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы;

5. Понимать позицию партнёра и строить в коммуникации понятные для него высказывания;

6. Контролировать действия партнёра;

7. Осуществлять взаимопомощь в совместном решении поставленных задач.

Ход урока:

1. Warm up.

Вспомнив лексику из этого модуля, учащиеся описывают людей на фото в парах.

Упр 1, стр 40

- Постер с модного конкурса. Кто из этих людей выиграл его? Почему вы так думаете?

Упр 2, стр 40

- Прослушивание диалогов и чтение их одновременно даёт возможность обратить внимание на произношения и интонацию и смысл сказанного

Упр 3, стр 40

- Беседа с классом о моде (предпочтения, важности её, …)

2) Работа над новым грамматическим материалом - (Speculating about the Present)

- Поиск их в диалогах

Упр 4,стр 41

- Соотнесение фраз с объяснениями

Упр 5, стр 41

- Практическое применение нового грамматического материала. Соотнесение ситуаций с комментариями.

Упр 6, стр 41

- Изменение предложений (без изменения смысла) с использованием правильных модальных глаголов и инфинитива (в парах)

Упр 7, стр 41

- Для практики употребления учащиеся выполняют упр 28,29, стр 12

- Вовлечение учащихся в описание фото и употребление модальных глаголов для высказывания предположений

Упр 8, стр 41

2. Заключительный этап урока:

- подведения итогов (чему научились, что делали)

- Домашние задания ( W.B p. 42-43(а) 1-4)

- Выставление оценок