Не? Қайда? Қашан?

Оңтүстік Қазақстан облысы білім басқармасының «Шымкент №1 саңырау балалардың мектеп-интернаты» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің математика және информатика пәнінің мұғалімі

Жарқынбек Динара Серікқызы

Тақырыбы: «Не? Қайда? Қашан?»

Мақсаты: 1. Оқушылардың математика, информатика, физика

пәндерінде алған білімдерін кез-келген жағдайда қолдана білу

дағдыларын дамыту.

2. Оқушыларды шапшаңдыққа, ептілікке тәрбиелеу. Пәндерге деген

қызығушылықтарын арттыру, ой-өрісін дамыту, өз беттерімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, ой-ұшқырлығын сынау.

3. Оқушылардың сөздік қорын молайту, дыбыстардың дұрыс

айтылуын қадағалау.

Көрнекілігі: қима-қағаздар, тапсырмалар жазылған конверттер, барабан.

Сайыс барысы:

Сайысқа 8 -10 қазақ, орыс сыныптарының оқушылары қатысады. Ойынға үш команда қатысады.

Жүргізуші:

• Құрметті ұстаздар мен оқушылар! «Не? Қайда? Қашан?» атты телеойынымызды бастаймыз! Ортаға командаларды шақырамыз.

• 1-ші Тажикуловтар командасын қарсы алыңыздар.

• 2-ші Еркінбектер командасын қарсы алыңыздар.

• Келесі 3-ші команда Котовтарды қарсы алыңыздар.

Топ алдында шыққан басын иіп,

Сәлемдесу парызы әрбір жастың.

Білімдерін паш етер оқушыларымыз,

Сәті келіп қалғандай танысатын.

• Ендеше командалармен танысайық.

1-ші топ капитаны Тажикулов Нуриддин.

Ұраны: В кругу друзей лучше считать, лучше решать и побеждать!

2-ші топ капитаны Еркінбек Құдайберген.

Ұраны: Информатика - ғылым бұл, сол ғылымның тілін біл!

3-ші топ капитаны Котов Артем.

Ұраны: Учитесь считать, учитесь решать, тогда математику будете знать!

Ғылымда асулар көп алатұғын,

Қанатын биіктерге қағатұғын.

Ұшқырлығын танытып қыран құстың,

Кез келді «Ой қозғауды» бастайтұғын.

• Қойылған сұрақтарға жылдам, әрі дұрыс жауап беру.

1. Тышқанның неше батырмасы бар? Атаңдар. (2 батырмасы бар - сол жақ батырмасы және оң жақ батырмасы)

Сколько кнопок у мыши? Назовите. (У мыши 2 кнопки - левая и правая)

2. Қандай принтер түрлерін білесіңдер? (матрицалық, сия бүріккіш, лазерлік)

Какие вы знаете виды принтеров? (матричный, струйный, лазерный)

3. Компьютердің ең негізгі құрылғыларын атаңдар. (жүйелік блок, монитор, пернетақта, тышқан)

Назовите основные устройства компьютера. (системный блок, монитор, клавиатура, мышка)

4. Windows дегеніміз не? (Windows - графикалық операциялық жүйе)

Что такое Windows? (Windows - графическая операционная система)

5. «Физика» атауы қандай мағына береді? (табиғат)

Что означает слово «Физика»? (природа)

6. Күштің өлшем бірлігі қалай аталады?

Как называется единица измерения силы? (Ньютон)

7. Ток күшін өлшейтін аспап? (Амперметр)

Инструмент для измерения тока. (Амперметр)

8. Белгісіз санды табыңдар.

Найдите неизвестное число.

а) АКУЛА ЛУК б) САМОЛЕТ ЛОМ в) ПАТРОН НОРА

7 2 9 8 1 ? 3 5 0 2 7 9 1 ? 2 7 3 5 4 6 ?

• Ортаға топ капитандарын шақырамыз.

«Математика - ғылымдардың патшасы» - деп,

Мойындаған бар ғалым жер шарында.

Математика, математика қандай қиын

Оқымасаң шешілмейді ешбір түйін - деп барабанға математикадан

тапсырмалар жазылған конверттер қойылады.

Әр конвертте бір-бір геометриялық фигура беріледі.

Берілген фигуралардың көлемін және ауданын табу керек.

Физика жақын туыс мына бізге,

Қозғалыс, энергия, қуат, күш те.

Біздерсіз есептелу мүмкін емес,

Жария ғып айтайықшы мұны бізде - деп барабанды айналдырып

физикадан берілген тапсырмаларды орындаймыз.

Әр конвертте сапалы есеп беріледі, сол есепті түсіндіру қажет.

1. Неге су отты өшіреді?

2. Судан алынған балықты неге қолда ұстау қиын?

3. Неліктен үрленген шар су түбіне батпайды?

Дүниедегі құбылыстың мәнін де,

Интернеттің, жаңалықтың бәрін де.

Мүмкін емес информатикасыз түсіну,

Компьютер дүние кілті бүгін де, - демекші, заман талабына сай әрбір

адамға компьютердің қыр-сырын білгенге не жетсін. Енді барабанға информатикадан тапсырмалары бар конверттер қойылады.

Әр конвертте программалар аттары беріледі. Сол программалардың қызметін түсіндіру керек.

PAINT (пайнт) - сурет салу программасы. Бұл программаның көмегімен қарапайым суреттен бастап, күрделі графикалық шығармаларға дейін жасауға болады.

PAINT (пайнт) - это графический редактор рисунков. С помощью редактора рисунков можно рисовать и простые рисунки , и сложные картины.

WORDPAD (вордпад) - мәтіндік редакторы қарапайым мәтіндік құжаттарды жасауға мүмкіндік береді. WordPad қарапайым мәтіндік редакторы Windows-тың стандартты программаларының бірі.

WORDPAD (вордпад) - текстовый редактор, с ее помощью можно создавать простейшие текстовые документы. Текстовый редактор WordPad стандартное приложение Windows.

БЛОКНОТ Windows-тың қарапайым мәтіндік редакторы. Блокнотта мәтіндік құжаттарды құруға, редакциялауға, сақтауға, оқуға, баспаға шығаруға болады.

БЛОКНОТ простой текстовый редактор Windows. С помощью редактора Блокнот можно: создавать текстовые документы, редактировать, записывать, читать, печатать.

WORD (ворд) - күрделі мәтіндік процессор. Word іс жүзінде қазіргі мәтіндік процессорлардың барлық қажетті сапаларына ие. Word-ты біз әрқашан кез-келген мәтіндік құжаттармен жұмыс істеген кезде пайдаланамыз.

WORD (ворд) - наиболее известный текстовый процессор. Текстовый процессор Word обладает множеством функций. Мы используем Word везде и всегда, если нужно работать с текстом.

КАЛЬКУЛЯТОР - Windows-тың стандартты программаларының бірі. Калькуляторды пайдалана отырып есептеулерді жылдам орындауға болады. Калькулятордың екі түрі бар: Қарапайым, Инженерлік.

КАЛЬКУЛЯТОР - стандартное приложение Windows. С помощью Калькулятора быстро можно выполнять арифметические действия. Имеются два вида Калькулятора: Обычный калькулятор и инженерный калькулятор.

Әр жүйріктің жететін мәресі бар,

Биіктерге жете алмас өресі тар.

Айналымдардан сүрінбей өтіп кеттік,

Қалғандарын ойнауға қалайсыздар, - деп «Қызықты сәт» айналымын

бастаймыз.

Барабан үстіндегі конверттерде логикалық және әзіл есептер, жұмбақтар мен ребустар, музыкалық паузасы бар тапсырамалар жатады.

1. «Крестики-нолики» ойыны.

2. Қосу амалдарын орындап, әріптерді тиісті жауаптарға қойып, теңіздің атын табыңдар.

Расшифруй название океана.

3. Берілген алты фигуралардың қайсысы бос орында тұру керек.

Какая из шести фигур должна оказаться в свободной клеточке?

4. Жануарға ұқсас атым бар,

Бағдар көрсетер затым бар.

Кілемше үстінде тұрамын,

Ең қажетті құралмын. (Тышқан)

5. Экранның бетінде оның тұрағы,

Қашан болсын жыпылықтап тұрады. (Меңзер)

6. Музыкалық сәт.

Кезек келді көрерменді тергеуге,

Жауап беру қиын емес білгенге.

Ойыншының ұпай санын көбейтер,

Бар ма залда демеуші боп келгендер.

Көрермендер демеушілігі.

Зрители задают свои вопросы обыгривая их в сценке.

В случае, если команды дают правильный ответ, зарабатывают баллы.

В случае, если команды не могут ответить на заданные вопросы, то баллы остаются у зрителей.

Зрители отдают заработанные баллы своей команде.

1. Жеті ағайындының бір-бірден әпкесі бар. Барлығы неше әпке?

У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр? (1 сестра)

2. Бір топ қаз ұшып бара жатқан еді, аңшы біреуін атып түсірді. Неше қаз қалды? (1 қаз қалды)

Летело стая уток, охотник пристрелил одну утку. Сколько уток осталось?

3. Бөлмеде жеті балауыз жанып тұрды. Бір адам өтіп бара жатып екеуін сөндіріп кетті. Неше балауыз қалды?

В комнате горело семь свечей. Один человек проходя мимо задул две свечи. Сколько свечей осталось? (осталось две свечи)

Жүргізуші:

• «Не? Қайда? Қашан?» телеойынына қатысқан топтардың ұпайларын әділқазылар есептеп жатқанда, топтарымыз келесі қосу амалына арналған мысалдарды шығарып, жасырынған сөзді табады.

99 + (135 + 1) = М

(95 + 18) + 5 = Ц

19 + (27 + 1) = Ы

73 + (9 + 7) = О

(58 + 25) + 2 = Д

(45 + 79) + 21 = Л

52 + 69 + 48 + 31 = !

Жеңімпаздарды марапаттаймыз.