Цели:

1. Образовательная:

- расширение активного словарного запаса;

- закрепление изученного лексического материала.

2. Развивающая: развитие умений и навыков устной речи, чтения, аудирования.

3. Воспитательная:

- знакомство детей с культурой изучаемого языка;

- расширение кругозора с помощью рассказа о Пасхе

Оборудование: плакаты, тематические картинки, кассета, пасхальный букет, пасхальные яйца, ксерокопии.

Ход урока:

1×30′

1. Оргмомент:

Guten Morgen!

Wer hat heute Klassendienst?

Welcher Wochentag ist heute?

Der wievielte ist heute?

Wir werden heute singen, sprechen, schreiben, lesen und spielen.

2. Фонетическая зарядка:

Zuerst machen wir eine kleine Mundgymnastik. Ich sage und ihr wiederholt im Chor:

Zwischen Berg und tiefem, tiefem Tal

saßen einst zwei Hasen,

fraßen ab das grüne, grüne Gras,

fraßen ab das grüne, grüne Gras,

bis auf den Rasen.

Und jetzt singen wir dieses Lied zusammen.

3. Unser heutiges Thema heißt "Ostern". Und wir lernen Traditionen bei den Deutschen kennen. Zuerst wiederholen wir Ostersymbole. Wie ist auf Deutsch "Пасха"? Was ist das?...

In Deutschland ist der Osterhase ein Ostersymbol. Welche Ostersymbole sind in der Ukraine? Der Osterhase bringt für Kinder Osternest voll von bunten Ostereiern. Wer bringt Eier für Kinder bei uns? Der Osterhase bemalt zu Ostern Eier und versteckt sie im Garten. Wer bemalt die Eier in der Ukraine? Die Kinder suchen am Osternmorgen die Ostereier. Das Ei gilt als Symbol der Schöpfung und Fruchtbarkeit.

4. Картинки и слова: (Приложение 1)

Auf den Bildern seht ihr nur Gegenstände, die mit Ostern zu tun haben. Sucht aus der folgenden Liste mit Zusammensetzungen die richtige Bezeichnungen für jedes Bild! Für ein Wort gibt es zwei Bilder, weil das Wort zwei Bedeutungen hat. Welches?

5. Работа в группах. 2 команды:

- Buchstabensalat. Wiederholen wir noch einmal Ostersymbole. Sucht die Wörter! Wer wird am schnellsten? (Приложение 2)

- "Frohe Ostern". Jetzt lesen wir einen kleinen Text, in dem anstatt Buchstaben Ostereier bemalt sind. Wie denkt ihr, welche Buchstaben man einstellen muß? Wie heißt auf Deutsch "яйцо"? Wie wird es geschrieben? Also, welche Buchstaben musst ihr einstellen? (Приложение 3)

2 урок

2×30′

1. Описание картинки.

Wer ist auf dem Bild?

Was gehört zu Ostern?

Wie viel Osterhasen und Ostereier sind auf dem Bild? (Приложение 4)

2. Работа с текстом.

Der Text "Ostern". (Приложение 5)

Zuerst lest den Text! Gebe euch 5 Minuten.

Nach dem Text macht einen Test. Sind die Sätze richtig oder falsch? Sagt "ja" oder "nein"? Wenn "nein", sucht die richtige Antwort im Text.

3. Spiel "Wer kommt als erster?"

H/a: Olli und Molli wollen dieses riesige Ei bemalen. Hilfst du ihnen dabei? (Приложение 6)

Итоги урока:

Дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее. Самооценка и оценка работы класса и отдельных учащихся.

Приложение 1

Приложение 2

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Приложение 3

Frohe Ostern

Sieben kl ne Osterhasen

bemalen er groß und kl n,

bauen Nester w ch und f n,

legen ihre er r n.

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6