Конспект урока на тему Шәкәрім Құдайбердіұлы

Сабақтың тақырыбы

Шәкәрім Құдайбердіұлы (1858-1931)

Жалпы мақсаты

Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы түсініп оқу.

Күтілетін нәтиже

-ақын өмірі мен шығармаларын еске түсіреді;

-Шәкәрім ақын жайында қосымша мәлімет жинайды;

-Шәкәрім шығармаларының ерекшелігіне тоқталады;

-Шәкәрім мен Абай шығармаларының үндетігі жайында ой толғайды;

-шығармаларын сүйсініп оқуға дағдыланады.

Сілтеме

Оқулық: 10 сынып. Әдебиет. Оқулық авторлары: : С.Ч.Тұрсынғалиева, А.Ж.Такишева

(Жаратылыстану-математикалық бағыт)

Қолданылған әдістер мен тәсілдер

Топтық жұмыс

Сыни тұрғыдан ойлауға үйретудің стратегиялары: Жигсо, «Серпілген сауал»

Диалогтық оқыту: «Аквариум»

АКТ

Ресурстар

Оқулық, стикерлер, маркерлер,ұялы телефон, компьютер, презентациялар, А3 форматтары

Сабақтың реті

1.Ұйымдастрыу. 34топқа бөлу ( А, В,С,Д арқылы бөлу. ). 1 мин

2.Сабақ барысы. Блум таксономиясы бойынша 39 мин

3.Үй тапсырмасы 5 мин

4.Үйге тапсырма 1 мин.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

уақыты

мұғалімнің әрекеті

оқушының әрекеті

модульдер

Топқа бөліну

1 мин

4 топқа бөлу.)

Ітоп: А1, В1, С1, Д1.

ІІ топ: А2, В2, С2,Д2.

ІІІ топ:А3,В3,С3,Д3.

ІҮ топ:А4,В4,С4,Д4.

СТО

Үй тапсырмасы

4 мин

Тапсырма № 1

Жамбыл Жабаев туралы эссе, «5жол өлең», хронологиялық кесте, презентация дайындауға берілген тапсырманы пысықтау.

Өте жақсы жауап берген оқушыларға смайликтер беру.

топпен жұмыс жүргізіледі.

СТО «Ақылды доп»

ОүБ

Білу

5 мин

Жаңа тақырыпты меңгеру.

1. «Аквариум» әдісі

Шеңбер жасап, екі оқушы Шәкәрім туралы не білетіндерін әңгімелейді.

Өте жақсы әңгімелегендері үшін оқушыларға «мадақтама» беру.

3. «Шәкәрім Құдайбердіұлы» бейне-ролигін тамашалау

топпен жұмыс

диалогтық оқыту

ОүБ

АКТ

Түсіну

5 мин

Жаңа тақырыпты түсіну. ЖИГСО

Тапсырма №1

Оқулықпен жұмыс. Жеке жұмыс.

Қосымша ресурстар таратылады. Оқушылар жеке оқып танысады.

Бастапқы топтарда оқушылар тапсырманы жеке орындайды.

СТО

Қолдану

10 мин

Тапсырма №2

А -Хрестоматияда берілген ақын өлеңдерін тақырыптарына қарай талдау.

В- Ақын жайында мәліметті түсініп оқып, тірек-сызба жасау.

С-Шәкәрімнің ақын болып қалыптасуына Абайдың тигізген әсері туралы әңгімелеу.

Д-Шәкәрім шығармаларының ерекшелігі

Топтар бір-бірінің жұмысын жест арқылы бағалайды.

Бастапқы топтардан оқушылар сарапшы топтарға барады.

А1,А2,А3,А4

В1,В2,В3,В4

С1,С2,С3,С4

Д1,Д2,Д3,Д4.

топтық жұмыс, оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері

АКТ(ұялы телефон)

Талдау

Жинақтау

10 мин

Тапсырма № 3

«Серпілген сауал» әдісі арқылы тақырып бойынша оқушылар ө ойларын айтады.

жеке, топпен жұмыс.

СТО

ОүБ

Бағалау

Рефлексия

4 мин

Мұғалім оқушылардың өзара бағалауларын бақылайды, қорытады.

«Қызыл алма»- не ұнады?

«Жасыл алма»- не ұнамады?

Оқушылар өз -өздерін бағалайды.

Сабақтан алған әсерін стикерлерге жазады.

ОүБ,ОБ

Үй тапсырмасы

1 мин

Ақын туралы деректер тауып оқу; «Насихат» өлеңін жаттау

Күнделіктеріне жазып алады.