Открытый урок по немецкому языку на тему Подготовка к путешествию (8 класс)

"Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor"

Block 2

Thema: Lesen macht klug

Цели:

Учебная: развивать навыки чтения с пониманием основного содержания прочитанного , учить извлекать из прочитанного необходимую информацию, находить эквивалентные предложения на немецком языке, учить использовать новую лексику( die Reisevorbereitungen, das Reiseziel,die Fahrt, die Auslandsreise) , повторить слова, изученные в блоке 1, расширить знания учащихся о Германии.

Развивающая: развивать навыки и культуру речи, развивать специальные учебные умения, в частности , умение пользоваться сносками, словарём; языковую догадку.

Воспитательная: воспитывать у учащихся интерес к изучению немецкого языка , к культуре немецкого народа.

Основные учебно- коммуникативные задачи:

1. Активизировать лексику по теме "Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor".

2. Систематизировать лексику по темам '' Die Kleidung'', ''Das Essen''.

3. Познакомить учащихся с достопримечательностями Берлина и Кольна.

Методическое оборудование урока: учебник немецкого языка 8 класс с приложением на электронном носителе ( И.Л.Бим , Л. В. Садомова …) ,М.,«Просвещение» 2014 г. , стр.126-129

Оборудование : ноутбук , диск к уроку, колонки, проектор , экран.

Тип урока: Урок углубления, усвоения и закрепления новых умений и навыков по теме.

Оформление доски: дата , тема ,карта Германии.

Ход урока

I.Подготовка учащихся к восприятию иноязычной речи.

1. Оргмомент (Begrüβung)(2 M.)

L.: Guten Tag , liebe Gaste! Guten Tag, liebe Jungen und Mädchen! Setzt euch! Ich heisse Natalija Michaylowna.Ich bin Deutschlehrerin.

• Wie geht es euch? Wer fehlt heute? Welche Jahreszeit ist es?

• Der wievielte ist heute?

Ist alles in Ordnung? Ist die Klasse zur Stunde bereit? Was habt ihr Neues? Wir werden heute lesen, ubersetzung , wiederholen und sprechen.

2.Сообщение темы и целей урока.

.(Слайд1) (1 M.)

L.: Das Thema unserer heutigen Stunde heiβt " Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor "Block 2" Lesen macht klug".

3.Речевая зарядка. (Mundgymnastik)(3м)

1. Reist du gern?

2.Wollt ihr nach Deutschland reisen?

Wir sprechen jetzt über Deutschland. Ihr wisst schon viel über Deutschland und über seine Städte. Wir erweitern unsere Kenntnisse über Deutschland ,aber zuerst sollen wir daran erinnern, was wir über Deutschland schon wissen.

(Слайд2)

1.Wo liegt Deutschland?

2. Wie heisst die Hauptstadt?

3.Wie heissen die grössten Städte Deutschlands?

4. An wieviel Länder grenzt Deutschland?

Alle wissen, dass man vor einer Auslandsreise Landkarten gründlich studiert.

1. Wir wissen auch,dass die Bundesrepublik Deutschland in Mitteleuropa liegt.

2. Die Hauptstadt Deutschland heissen Berlin.

3. Die grossten Stadte Deutschland heissen Berlin, Munchen, Hamdurg und Koln.

4.Im Norden ist Deutschland von der Nordsee,Dänemark und der Ostsee begrenzt. Im Osten grenzt es an Polen und die Tschechische Republik. Im Süden grenzt die BRD an Österreich und die Schweiz, im Westen an Frankreich,Luxemburg,Belgien und die Niederlande.

(Слайд3) 1.Mit welchen Verkehrsmittel kann man reisen ?

Mann kann mit Schiff ,mit der Bahn , mit dem Auto ,mit dem Flugzug reisen.

(Слайд 4) 2.Was kann man besttelen ? Was kann man einpacken?

Die Fahrkarten bestellt. Den Koffer packen.

(Слайд 5) 3. Man braucht wahrend einer Reise auch verschidene Kleinigkeiten.

(Слайд6) 4.Was nimmt man gewohnlich auf die Reise mit?

(Слайд 7) 5. Повторение слов по теме в общем.

II.Основная часть урока.(15 м.)

2.Чтение Упр.1 (прочитайте и скажите- согласны ли вы с этим мнением)

Упр.2 (тексты на выбор ( работа в группах) (стр.126-129 с пониманием основного содержания . ( прослушивание слов на электронном носителе к уроку).

Anfassen- дотрагиваться

Abfeiern- отпраздновать что-либо

Die Skate-Anlagen- сооружения для занятий скейтбордом

Der Flohmarkt -блошиный рынок

Der Werbeslogan- рекламный лознуг

Der Second-Hand-Laden-магазин подержанных вещей

Выполнение задания на понимание прочитанного текста и нахождение эквивалентных предложений.

Блоши́ный ры́нок (нем. Flohmarkt, фр. Marché aux puces, англ. Flea market, Car boot sale) (разг. барахо́лка) - место, где люди продают и покупают старые, бывшие в употреблении, или просто не пригодившиеся вещи. Также продаются и покупаются антикварные вещи, предметы старины, и прочие специфические товары по интересам. Товары, как правило, достаточно недорогие, а качество их зависит от нескольких факторов, как, например, место изготовления, способ (вручную или на заводе), популярность предмета в настоящее время, а также от размеров самого блошиного рынка. Название «Блошиный рынок» пришло из французского языка.

2.1 Lest einige russische Satze und findet im Text deutsche Aquvalente.Text A

1. Берлин всегда в движении.

2.Вечером есть выбор пойти в театр, в кино или на живой концерт, а затем праздновать в клубе до утра.

3. Мчаться по городу на роликах летом доставляет большое удовольствие.

4.Здесь можно найти много необычных и привлекательных модных товаров.

5.Кто любит искать сокровища на блошиных рынках, обязательно найдёт их в Берлине.

2.2 Seht den Text noch einmal durch und beantworten die folgenden Fragen.

(Внимательно просмотреть текст и ответить на вопросы.)

1. Was gibt es Intessantes fur junge Leute in Berlin?

2. Warum nennt man Berlin eine lebendige Modeszene?

Turnpause :1,2,3,4-(1м.)

Alle,alle turnen wir!

Hande hoch

Und jetzt nach unten.

Noch einmal !

Jetzt sind wir munten!

1 ,2 ,3,4,-

Alle, alle turnen wir!

Го́тика (от греч. γοτθικο) - период в развитии средневекового искусства на территории Западной, Центральной и отчасти Восточной Европы с XI - XII по XV-XVI века. Готика пришла на смену романскому стилю, постепенно вытесняя его. Термин «готика» чаще всего применяется к известному стилю архитектурных сооружений, который можно кратко охарактеризовать как «устрашающе величественный». Готика зародилась в середине XII века на севере Франции, в XIII веке она распространилась на территорию современных Германии, Австрии, Чехии, Испании, Англии

Sich zurechtfinden-ориентироваться

Die Fussgangerzone-пешеходная зона

Das Tipp-совет

Himmelstrebend-устремлённый в небо

Аtemberaubend-захватывающий дух

2.1 Lest einige russische Satze und findet im Text deutsche Aquvalente.Text B.

1.Центр находится рядом с собором.

2.Собор нужно обязательно посетить.

3.Такой стремящейся в небо готики ,нигде больше не встретишь.

4. В старой части города у Рейна оживает 19. век.

5.Кёльн - это город искусства , со 9 своими городскими и множеством частных музеев, 90 галереями, выставками ,павильонами ,оперными домами, театрами , большим количеством маленьких сцен.

2.2 Seht den Text noch einmal durch und beantworten die folgenden Fragen.

(Внимательно просмотреть текст и ответить на вопросы.)

1.Was konnen die Touristen im Zentrum der Stadt sehen?

2.Wo ist Kolns 2000-jahrige Geschichte prasentiert?

3.Warum nennt man Koln eine Kunststadt ?

III.Заключительная часть урока . ( 2 м.)

3.1. Домашнее задание. Hausaufgaben.

3.2.Подведение итогов работы. Zusammenfassung. 5.Завершение урока

Danke schön für eure Arbeit. Ich bin mit euren Antworten sehr zufrieden.

Schreibt, bitte, die Hausaufgabe! Ihr sollt den Text über die Geschichte

und die Sehenswürdigkeiten Berlins und Koln lesen.

Hat euch die heutige Stunde gefallen ? Was Neues habt ihr erfahren? Ihr habt heute tüchtig gearbeitet und ihr habt heute folgende Noten .

Heute in der Stunde haben wir vieles gemacht.

Was haben gemacht?

-Wir haben gelesen, einige russische Satze gefunden ,viele gesprochen,wiederholen.

Sagt jetzt ihre Meinungen nach unserer Stunde.

• Es war leicht, w…

• Es war schwer, …

• Ich habe neue Information erfahren, dass …

• Mir gefällt die Stunde (nicht), denn … Auf Wiedersehen.