Спорт в нашей жизни

«Sport in Our Life»

(«Спорт в нашей жизни»)

Цель урока:

Обобщение и систематизация знаний по теме «Спорт».

Задачи урока:

Образовательные:

• тренировать и закреплять в речи учащихся лексические единицы по теме;

• познакомить учащихся с экстремальными видами спорта;

• формировать речевые навыки, обеспечивающие познавательно-коммуникативные потребности учащихся;

• использовать новые слова по теме в устной речирасширять словарный запас учащихся.

Развивающие:

• развивать языковые способности и устойчивый интерес к изучению английского языка;

• развивать практические умения работе в группе.

Воспитательные:

• способствовать воспитанию сотрудничества при коллективной работе;

• способствовать обогащению внутреннего мира учащихся.

Актуальность и целесообразность использования медиапродукта:

• интенсификация учебно-воспитательного процесса (увеличение количества предлагаемой информации, эффективность выполнения упражнений увеличивается в несколько раз)

• повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов (подача материала двумя способами: аудиально и визуально);

Форма обучения направлена на практическую подготовленность учащихся: владение английским языком в речи.

Развитие компетентностей:

• готовность к самообразованию;

• информационная;

• коммуникативная.

Необходимое оборудование и материалы для занятия - операционная среда - Microsoft Windows XP, проектор, карточки на каждого ученика для групповой работы и чтения.

Ход урока.

1.Организационный момент. Приветствие. (3мин)

- Good morning, dear friends! I'm glad to see you. Welcome to English lesson! How are you today?

- Fine, thanks.

- Sit down, please. I'm fine too. If you are ready, let's begin our lesson.

2. Фонетическая зарядка. Мотивация. Объявление темы урока, путем постановки вопроса. (3мин)

- Today we are going to have a very interesting lesson, and what it`s about I would like you to guess yourselves.

During this lesson we`ll have a group work as usual.

So, take a look at the blackboard, let`s read this words as a phonetic gymnastics.

(слайд 1)

(дети читают по очереди слова, попутно переводят)

Ok, I think you guessed that all this words belong to the topic Sport.

And a bit precised, about the role of sport in our life.

3. Речевая разминка.

(слайд 2 с пословицей «В здоров теле здоровый дух»)

(инд. ответы учащихся ) (10 мин)

T. thousands years ago ancient greeks said these words. Millions of people who do sports know from their own experience that its true. (просит ученика прочитать пословицу)

T. Ok, but I can see that smbd has smth to add. Please!

P. That's all true, but millions of people don't do sports and prefer watching sports on tv instead of doing them.

T. And that's why I want to ask you to tell us what sports you do?

(индивидуальные ответы учащихся)

P1. - My favourite sport type is football. I`m it's the most popular sport cause all TV reports and newspaper headlines are devoted mostly to football, whatever if it's world final cup ore some local events and so on.

P2 - As for me, I go to school tourism club. Our coach made impossible having caught my attention to this type of sport. We learn to climb the walls and overcome different barriers. Moreover we expand dexterity and other useful qualities.

P3. My sport hobby is Martial arts. So I train in our school tae-kwon-do club. I`m convinced that without it you can`t call yourself a real man. Besides we spend much time training strength of mind.

T. Thanks for your answers. It was very informative.

4. Основной этап урока. (10мин)

We continue our work on this topic and I offer you to do the next exercise.

Each pupil will get a little sheet of paper with a text on it. This text is about football match. Your task will be to fill in gaps using words below. I give you 10 min. and then we`ll check your answers. (каждый получает лист с текстом и пропусками) выполняют, потом проверяют у доски) (слайд 4)

Are you ready? If yes, then come to the screen and check your answers.

Look at the screen.

5. Физминутка. (3мин) (слайд 5)

Stand up, hands on hips. The count of one turn your head to the right, two - starting position, three - to the left, four - start. position.

Put your hands on your shoulders. count on one turn your body to the left, two start pos. three - right. four start.pos. lets start.

Stand still. count on one bend down , 2 - start pos. three bend down - 4 - start pos.

without flexing your knees, touch your toes.

6. Групповая работа. (10 мин)

T. - Let's divide in 3 groups. The 1st group will think and tell us about good sides of sport, another one - about bad sides of sport. And the last one will be experts that help us to make a conclusion. (дети получают листки, садятся группами, обсуждают и пишут плюсы и минусы).

T. - ready?

So tell us about good sides.

Group 1 - Sport is good because

It makes me strong and fast

It helps me to keep fit

It builds character

It teachers me to win and to lose

It's very good for my heart

We enjoy it

Sport helps people to stay in good shape, helps to support health and prevents from illness.

Group 2 - Sport is bad because

It's not very useful.

It takes a lot of energy and time.

We have no time to walk with friends

It needs to work very hard.

We can break legs and arms.

All right all right. And to make any decision about doing or not doing sports we have to ask our experts.

Experts - we have summed up all your point of view and proclaim that good sides are more that bad sides. It means that doing sports is an integral part of our living.

T. - very reasonable.

7. Рефлексия. обобщение изученного. (5мин)

T: Our task now is to summarize everything we know about sport.(синквейн). Обучающиеся работают в группах, затем идет представление синквейна перед классом.

1.What are we talking today about?

P1: Sport.

2. T: Think of 2 adjectives characterizing sport.

P2: Exciting , popular

3.T: think of 3 verbs

P3: to compete, to keep fit, to practise

4.T: Make up a sentence, describing sport.

P4: Sport makes people strong and healthy.

T.- I thank everybody for the lesson. You were very active. I hope this lesson was interesting for you and you have known much new and useful information. Your speaking about sport was brilliant. Thank you.

Домашнее задание: (1мин)

Describe one of sports: name, history, equipment, manner of play, tournaments, and greatest sportsmen.

Объявление оценок.

This lesson is over. Good bye!