Zahlen

Фонетическая зарядка

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Новая тема Цифры

С начала взглянем, как будут все цифры по-немецки:

0 - null
1 - eins
2 - zwei
3 - drei
4 - vier
5 - fünf
6 - sechs
7 - sieben
8 - acht
9 - neun

Цифра 1 имеет две формы в начале слова ein в конце слова eins

51- einundfünfzig 101 hunderteins

Во вторую группу немецких чисел мы отнесем 10, 11 и 12:

10 - zehn
11 - elf
12 - zwölf

Дальше идут числа от 13 до 19, поскольку их образование можно подвести под одно правило - оно весьма просто: к цифрам немецким добавляем суффикс -zehn, или другими словами«десять по-немецки» и у нас получится:

13 - dreizehn
14 - vierzehn
15 - fünfzehn
16 - sechzehn
17 - siebzehn (обратите внимание на выпадения суффикса -en)
18 - achtzehn
19 - neunzehn

Ну а от 21 до 99 будет необычно, ведь если у нас 21 читается «двадцать один», то по-немецки будет наоборот, то есть сначала читается вторая часть числа, а дальше название десятка, а между ними ставиться союз und, напримерeinundzwanzig (21), что дословно переводится как «один и двадцать», ну и так дальше. На самом деле это не так сложно. Нужно лишь выучить, как будут десятки по-немецки, а дальше все по примеру.

Десятки в немецком языке образуются с помощью суффикса -zig за исключением тридцать, где суффикс -ßig:

20 - zwanzig
30 - dreißig
40 - vierzig
50 - fünfzig
60 - sechzig
70 - siebzig (опять же обратите внимание на выпадения суффикса -en)
80 - achtzig
90 - neunzig
21 - einundzwanzig
99 - neunundneunzig

Математические действия

+ (und) plus = ist gleich

- ( weniger) minus : durch * mal

Закрепление

Neun plus drei ist gleich … sechs mal zwei ist gleich…

Zehn durch zwei ist gleich… sieben plus vier ist gleich…

Vier minus eins ist gleich… vier mal zwei gleich….

3+ 2= 7- 1=

4+8= 9- 5=

1+6= 12- 3=

2*2 = 12 : 3=

3*4 = 8 : 2=

6*2 = 9 : 3=

Что же касается больших чисел на немецком языке, то здесь будет сложнее, то и они не лишены системы. Сначала будут сотни, а дальше как в предыдущей группе. Вот пример больших чисел по-немецки для самостоятельного изучения:

100 - Hundert
382 - dreihundertzweiundachtzig
1000 - Tausend
500 000 - fünfhunderttausend
1 000 000 - eine Million
1 476 016 - eine Million vierhundertsechsundsiebzigtausendsechzehn

Книга 500 упражнений по грамматике немецкого языка

Упр 451 стр 308 450 стр 308

Даты

Даты читаются в немецком языке таким образом

1999-(19 сотен 9 и 90)-neunzehnhundertneuenundneunzig

2012- zweitausendzwölf

500 упражнений по грамматике немецкого языка упр 459 460 стр 312

Vokabeln

herausfinden-

sitzen

die Zahl-

verkehrt-

nichts-

Text

Einmal kommt der Schulinspektor in eine Schule. Er will herausfinden, wie viel die Schüler gelernt haben. Er fragt einen Jungen, der an der ersten Schulbank sitzt: " Nun, kleiner Mann, nenne mir eine Zahl!"

"Vierundzwanzig", antwortet der Junge.

Der Inspektor schreibt die Zahl an die Tafel, aber verkehrt: 42. Da der Schüler nichts sagt, fragt der Inspektor: "Sag, mir noch eine Zahl!"

Der Schüler antwortet: "Sechsundsiebzig"

Der Inspektor schreibt auch die Zahl an die Tafel, aber wieder verkehrt: 67. Und wieder sagt der Junge nichts.

Der Inspektor versucht noch einmal: "Gib mir noch eine Zahl!"

Der Junge ist nicht zufrieden mit diesem Spiel. "Vierundvierzig", sagt der Junge schnell. "Nun, schreiben Sie mal verkehrt, Herr Schulinspektor!"

Welche Variante ist richtig?

1. Was fragt der Schulinspektor den kleinen Jungen?

1. wie viel die Schuler gelernt haben

2. wer sich an die erste Bank setzt

3. ihm die Zahlen zu nennen

2. Wie schreibt der Inspektor jede Zahl?

1. richtig

2. verkehrt

3. mit Bleistift

3. Was sagt der Junge, als der Inspektor falsch die Zahlen schreibt?

1. "Gib mir noch eine Zahl!"

2. Gar nichts

3. "Sechsundsiebzig"

4. Als der Junge "sechsundsechzig" sagte, welche Zahl schreibt der Inspektor?

1. siebenundsechzig

2. sechsundsiebzig

3. zweiundvierzig

5. Welche Zahl kann der Inspektor nicht verkehrt schreiben?

1. vierundvierzig

2. vierundzwanzig

3. sechsundsiebzig