Шадаева Е. А.

Создание электронного справочника по грамматике немецкого языка (элементарный уровень).

Кафедра иностранных языков ГБОУ Гимназии №1786

Москва, 2015 год

Введение

Особое место при изучении немецкого языка занимает грамматика. Грамматика - это та сфера языка, без владения которой речь не может считаться правильной. Формирование лингвистической компетентности связано в первую очередь с овладением грамматическим навыком. В связи с этим, учащиеся, изучающие в гимназии немецкий язык как II иностранный, часто испытывают потребность в дополнительных справочных материалах по грамматике.

С развитием новых информационных технологий появилась возможность создания специального электронного справочника по грамматике немецкого языка, которым могли бы воспользоваться все желающие. Такой справочник мог бы существовать на съемных носителях или на сервере для учащихся, желающих ликвидировать пробелы в знаниях дистанционно.

Работа со справочником позволит ученику:

• получить необходимые сведения по грамматике немецкого языка, в том числе дистанционно;

• путем выполнения тренировочных упражнений продолжить дальнейшее формирование грамматических навыков;

• самостоятельно проверить свой уровень владения языком при помощи тестирования в режиме оn-line.

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ

СЛАБЫЕ ГЛАГОЛЫ

СИЛЬНЫЕ

ГЛАГОЛЫ

ГЛАГОЛЫ СМЕШАННОГО ТИПА

НЕПРАВИЛЬНЫЕ

ГЛАГОЛЫ

FRAGEN

ICH FRAGE

DU FRAGST

ER FRAGT

WIR FRAGEN

IHR FRAGT

SIE FRAGEN

LESEN

ICH LESE

DU LIEST

ER LIEST

WIR LESEN

IHR LEST

SIE LESEN

FAHREN

ICH FAHRE

DU FÄHRST

ER FÄHRT

WIR FAHREN

IHR FAHRT

SIE FAHREN

KÖNNEN

ICH KANN__

DU KANNST

ER KANN__

WIR KÖNNEN

IHR KÖNNT

SIE KÖNNEN

DÜRFEN

(ü - a)

MÜSSEN

(ü - u)

SOLLEN

(o - o)

MÖGEN

(ö - a)

WOLLEN

(o - i)

MÖCHTEN

(ö - ö)

SEIN

ICH BIN

DU BIST

ER IST

WIR SIND

IHR SEID

SIE SIND

HABEN

ICH HABE

DU HAST

ER HAT

WIR HABEN

IHR HABT

SIE HABEN

WERDEN

ICH WERDE

DU WIRST

ER WIRD

WIR WERDEN

IHR WERDET

SIE WERDEN

1

Спряжение глаголов в настоящем времени

Упражнение 1

Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице и числе:

1. In der Pause (spielen) wir Fußball. 2. Ich (gehen) heute ins Theater, (gehen) du mit?

3. Olga (kommen) in die Klasse. 4. Du (lesen) und (schreiben) Noten. 5. Alle Hausaufgaben (machen) ich immer am Nachmittag. 6. Ich (glauben), sie (spielen)Tennis. 7. Warum (sehen) ihr das nicht? 8. Mein Freund Olaf (sitzen) neben mir. 9. Neben Oma (stehen) mein Opa.10.Du (lernen) Deutsch.

Упражнение 2

Поставьте нужное личное местоимение:

• Wohin gehst … heute nach dem Unterricht?

• … mache die Hausaufgaben lange.

• Hier feiern wir … Vaters Geburtstag.

• Da sitzt … und spielt Gitarre.

• Kinder, … arbeitet nicht gut.

Упражнение 3

Вставьте модальный глагол "können" в нужной форме:

• Was ….. ich dir sagen?

• Wer ….. mir das Buch geben?

• Du ….. gut laufen.

• Wir ….. telefonieren.

• ….. ihr gut sehen?

• Sie ….. nicht tanzen.

Упражнение 4

Вставьте глагол " sein " в правильной форме:

• Wir ….. Schüler.

• Ihr ….. lustig.

• Ich ….. neu hier.

• Wo ….. dein Vater?

• Lisa und Daniel …..aus Leipzig.

• Wer ….. hier Herr Wieland?

2

ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

• ПРЯМОЙ ПОРЯДОК СЛОВ.

ПОДЛЕЖАЩЕЕ СТОИТ ПЕРЕД СКАЗУЕМЫМ:

1 2

DIE KINDER SPIELEN FUßBALL.

• ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ.

СКАЗУЕМОЕ СТОИТ ПЕРЕД ПОДЛЕЖАЩИМ:

1 2 3

1. WANN KOMMST DU NACH HAUSE? (вопросительное предложение)

1 2 3

2. HEUTE GEHEN WIR INS KINO. (обстоятельство на первом месте)

! INFINITIV (НАЧАЛЬНАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА) ВСЕГДА СТОИТ В ПРЕДЛОЖЕНИИ НА ПОСЛЕДНЕМ МЕСТЕ.

1 2 в конце

ICH KANN 10 LIEGESTÜTZE MACHEN.

3

Порядок слов в предложении

Упражнение 1

Постройте повествовательное предложение:

Пример: Peter, gut, lernt - Peter lernt gut.

• Schule, meine, groß, ist, und, schön

• Freund, Martin, mein, heißt

• heißt, Lehrerin, deine, Irina Petrowna

• in, gehe, die, Schule, ich, gern

• Musik, er, findet, langweilig

• groß, meine, Familie, ist

• Erdkunde, am, haben, wir, Freitag

• höre, Popmusik, gern, ich

Упражнение 2

Постройте вопросительное предложение:

• eine, Katze, du, hast

• deine, ist , wie, Telefonnummer

• Peter, gut, nicht, kann, schreiben

• in, den, Wald, gehst, gern, du

• gut, lernt, wer

• wo, dein, Freund, wohnt

• geht, ihr, wohin

• Klavier, spielst, du

4

УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЯ

• НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ:

1. ПРИ ПЕРВОМ НАЗЫВАНИИ ПРЕДМЕТА.

ICH SEHE EIN MÄDCHEN.

2. ЕСЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ СОСТАВНОГО ИМЕННОГО СКАЗУЕМОГО.

DAS IST EIN REGAL.

3. ПОСЛЕ ГЛАГОЛА HABEN И ВЫРАЖЕНИЯ ES GIBT.

ICH HABE EINE SCHWESTER.

• ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ:

1. ПРИ ПОВТОРНОМ НАЗЫВАНИИ ПРЕДМЕТА.

ICH SEHE EIN MÄDCHEN. DAS MÄDCHEN IST KLEIN.

2. ЕСЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ОБОЗНАЧАЕТ ПРЕДМЕТ, ЕДИНСТВЕННЫЙ В СВОЕМ РОДЕ.

солнце

DIE SONNE SCHEINT AM HIMMEL.

3. ПЕРЕД ПОРЯДКОВЫМИ ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ.

DER FÜNFZEHNTE APRIL

4. ПЕРЕД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ В ПРЕВОСХОДНОЙ СТЕПЕНИ.

лучший

MARKUS IST DER BESTE SCHÜLER IN DER KLASSE.

• АРТИКЛЬ НЕ СТАВИТСЯ:

1. ПРИ ПЕРВОМ НАЗЫВАНИИ ПРЕДМЕТА ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ.

ICH SEHE EIN MÄDCHEN. ICH SEHE MÄDCHEN DORT.

2. ПЕРЕД НАЗВАНИЯМИ ПРОФЕССИЙ.

MEIN VATER ARBEITET ALS INGENIEUR.

3. ПЕРЕД НАЗВАНИЯМИ ГОРОДОВ И СТРАН СРЕДНЕГО РОДА.

WIR WOHNEN IN MOSKAU.

4. ПЕРЕД НАЗВАНИЯМИ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ И НАПИТКОВ.

ICH ESSE _PIZZA UND TRINKE _COLA GERN.

5. ПЕРЕД АБСТРАКТНЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ.

счастье здоровье

ICH WÜNSCHE DIR GLÜCK UND GESUNDHEIT.

Употребление определённого и неопределённого артикля

Упражнение 1

Поставьте определённый и неопределённый артикль:

1. Das ist … Hund. … Hund heißt Flocki. 2. Dort an der Wand hängt … Uhr. … Uhr zeigt (показывают) 3. 3.Im Hof spielt … Kind. … Kind ist klein. 4. In der Klasse sitzt … Junge.

…Junge ist mein Freund Oleg. 5.Ich habe … Katze. … Katze heißt Micki. 6. Meine Freundin Monika hat … Bruder und … Schwester. … Bruder heißt Kurt, und … Schwester heißt Anna. 7. Im Garten läuft … Mädchen. … Mädchen ist lustig.

Упражнение 2

Объясните употребление определённого и неопределённого артикля перед выделенными словами:

• Ich habe einen Hund und eine Katze.

• Du siehst ein Pferd. Das Pferd ist groß.

• Das ist ein Melodrama.

• Das Buch "Jane Aire" ist interessant.

• Die Newa liegt in Sankt-Petersburg.

Упражнение 3

Заполните таблицу:

der…/ die…/ das…

ein…/ eine…

er, sie, es

die Mutter

eine Mutter

Sie

der Mann

das Spiel

die Uhr

der Junge

das Pferd

Упражнение 4

Поставьте определённый, неопределённый или нулевой артикль:

1. Ich habe … Katze und … Hund.

2. Viktor isst gerne … Nudeln und … Fleisch.

3. Heute ist … 25. Dezember.

4. In meinem Zimmer gibt es … Regal und … Lampe.

5. Meine Oma wohnt in … Saratow.

6. Anna ist … schönste Mädchen in der Klasse.

7. Im Regal stehen … Bücher.

8. Ich sehe … Hund. … Hund ist klein.

7

ОТРИЦАНИЕ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ

NICHT

KEIN (KEINE)

1. ОТРИЦАЕТ ЛЮБОЙ ЧЛЕН ПРЕДЛЖЕНИЯ:

ICH KANN NICHT LESEN.

1. ОТРИЦАЕТ ТОЛЬКО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ:

ICH HABE KEIN BUCH.

2. СТАВИТСЯ:

DAS MAG ER NICHT. (в конце предложения)

ICH SPIELE SCHACH NICHT GERN. (после слова)

2. СТАВИТСЯ:

WIR HABEN KEINE FREUNDE HIER. (только перед существительным)

Отрицание в немецком языке

Упражнение 1

Назовите следующие предложения в отрицательной форме, употребив отрицательную частицу « nicht »:

1. Ich gehe heute in die Schule.

2. Wir feiern Vaters Geburtstag.

3. Markus spielt Basketball gerne.

4. Meine Oma kommt aus Potsdam.

5. Laura schickt mir ein Foto.

Упражнение 3

Вставьте « kein » и « nicht »

• - Telefoniert sie gerne?

- Nein, sie telefoniert … gerne.

• - Hast du eine Schwester?

- Nein, ich habe … Schwester.

• Stefan antwortet … richtig.

• - Gehst du ins Kino?

- Nein, ich gehe … ins Kino.

• Laura hat … Hausaufgaben für die Ferien.(на каникулы)

• Ich habe … Buch und kann … lesen.

• Warum seht ihr das …?

• Monika hat … Oma und … Opa.

8

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

9

Притяжательные местоимения

Упражнение 1

Вставьте соответствующее притяжательное местоимение, учитывая род и число подлежащего в предыдущем предложении:

1. Hier sitzt Peter. Das ist … Lehrbuch.

2. Das Mädchen heißt Inge. Das ist … Kuli.

3. Da kommt unsere Lehrerin. Das ist … Stuhl.

4. Hast du eine Schere? Ist das … Schere?

5. Wir lernen in dieser Schule. Das ist … Schule.

6. Die Familie Müller hat eine Wohnung (квартира). Das ist … Wohnung.

7. Habt ihr keine Aufgabe? Hier ist … Aufgabe.

8. Ich lerne Deutsch gern. Aber … Deutsch ist nicht gut.

9. Onkel Ralf und Tante Paula haben zwei Kinder. … Kinder sind schon groß.

10. Karl hat eine Katze. Das ist … Katze.

Упражнение 2

Перепишите предложения. Подчеркните одной чертой личные и двумя чертами притяжательные местоимения:

1. Helga hat heute ihren Geburtstag.

2. Sie und ihre Mutter decken (накрывать) den Tisch.

3. Ihr Vater kauft eine Torte.

4. Sie und ihre Freunde sitzen am Tisch.

5. Sie liebt ihre Eltern.

Упражнение 3

Здесь письмо Ольги к Милли. Вставьте в него притяжательные местоимения «mein», «dein» и «sein»:

Liebe Milli,

Wie geht es? Was macht ________ Bruder Willi? Was macht ________Familie? Sind ________Großvater und ________ Großmutter auch da oder sind sie in Seedorf?

________ Tante und ________ Onkel wohnen doch in Seedorf, oder? ________ Mutter ist prima. Heißt sie nicht Lilli? ________ Vater singt und malt ja toll. ________Bild (картина) ist schön. Wie ist denn ________Katze?

Mein Vater singt auch gern. ________ Lied ist fantastisch.

Viele Grüße an ________ Familie. _______ Olga.

10

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1 ТИП: ^.. -Е

2 ТИП: -N/-EN

3 ТИП: ^.. -ER

4 ТИП: ^.. --

5 ТИП: -S

-CУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА

DER BALL -

DIE BÄLLE

- СУЩЕСТВИ-

ТЕЛЬНЫЕ СРЕДНЕГО РОДА МНОГОСЛОЖ-НЫЕ

DAS REZEPT -

DIE REZEPTE

-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА НА -Е

DER AFFE -

DIE AFFEN

-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ СРЕДНЕГО РОДА НА -UM

DAS DATUM -

DIE DATEN

-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ ЖЕНСКОГО РОДА

DIE SCHULE -

DIE SCHULEN

-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ СРЕДНЕГО РОДА ОДНОСЛОЖ-НЫЕ

DAS HAUS -

DIE HÄUSER

-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА НА

-ER, -EL, -EN

DER VOGEL -

DIE VÖGEL

-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ СРЕДНЕГО РОДА НА

-ER, -EL, -EN

DAS MÄDCHEN-

DIE MÄDCHEN

ИСКЛЮЧЕНИЯ

DIE MUTTER -

DIE MÜTTER

DIE TOCHTER -

DIE TÖCHTER

-ИНОСТРАН-НЫЕ СЛОВА

DER FAN -

DIE FANS

-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ НА ГЛАСНУЮ, КРОМЕ -Е

DAS SOFA -

DIE SOFAS

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1 ТИП: ^.. -Е

2 ТИП: -N/-EN

3 ТИП: ^.. -ER

4 ТИП: ^.. --

5 ТИП: -S

11

Образование множественного числа существительных.

Упражнение 1

Употребите следующие существительные с определённым артиклем и образуйте множественное число:

der Lehrer

der Laden

das Foto

das Bäumchen

die Wohnung

der Sportler

das Haus

das Ereignis

das Mädchen

der Vogel

der Hund

die Aktivität

die Schülerin

die Mutter

das Kind

der Bruder

der Arbeiter

die Übung

das Theater

der Park

Упражнение 2

Подчекните существительные во множественном числе. В скобках напишите их в единственном числе:

1. Im Zimmer gibt es viele Bücher, sie liegen in den Bücherschränken, auf dem Tisch, auf den Regalen.

2. Die Stadt ist nicht groß, aber hier gibt es viele Cafes und Restaurants.

3. Viele Menschen haben verschiedene Hobbys: einige sammeln Briefmarken, die anderen treiben gern Sport.

4. Auf dem Esstisch liegen 4 Löffel, 4 Teller, 4 Gabeln und 4 Messer.

5. Ich habe viele Verwandte - Schwestern, Brüder, Tanten, Onkel und Cousins.

6. Die Aufgaben dieser Übung sind nicht schwer.

7. Olafs Lieblingsfächer im Gymnasium sind Literatur, Geschichte und Fremdsprachen.

12

ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

ОТ 1 - 19

ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ БОЛЬШЕ 19

FÜNF + TE = FÜNFTE

ИСКЛЮЧЕНИЯ:

ERSTE

DRITTE

ACHTE

ZWANZIG + STE = ZWANZIGSTE

WANN?

13

Порядковые числительные

Упражнение 1

Напишите прописью, произнесите числительные вслух:

3 15 7 19 2 13 5 8 14 1 4 17 12 16

Упражнение 2

Прочитайте числительные вслух, напишите их цифрами:

sechzehnte dritte achtzehnte neunte fünfzehnte vierte siebzehnte

Упражнение 3

Образуйте от данных количественных числительных порядковые, запишите их:

1. с определённым артиклем мужского рода

2. с определённым артиклем женского рода

3. с определённым артиклем среднего рода

Пример: eins: der erste

die erste

das erste

• drei - …

• zwölf - …

• neunzehn - …

• acht - …

• siebzehn - …

• dreizehn - …

• elf - …

Упражнение 4

Ответьте на вопросы:

1. Der wievielte ist heute? 2. Wie viele Tage hat die Woche (неделя)? 3. Wie heißt der zweite Wochentag? 4. Wie viele Jahre lernst du Deutsch? 5. Der wievielte Monat (месяц) ist April? 6. Der wievielte Wochentag ist Mittwoch? 7. Wann beginnt die erste Stunde?

14

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА

ГЛАГОЛ

2 ЛИЦО ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА

2 ЛИЦО МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

ВЕЖЛИВАЯ ФОРМА

KOMMEN

DU KOMMST - KOMM!

IHR KOMMT - KOMMT!

SIE KOMMEN - KOMMEN SIE BITTE!

LESEN

DU LIEST - LIES!

IHR LEST - LEST!

SIE LESEN - LESEN SIE BITTE!

FAHREN

..

DU FAHRST - FAHR!

IHR FAHRT- FAHRT!

SIE FAHREN - FAHREN SIE BITTE!

ZUHÖREN

DU HÖRST ZU - HÖR ZU!

IHR HÖRT ZU - HÖRT ZU!

SIE HÖREN ZU - HÖREN SIE BITTE ZU!

HABEN

(ИСКЛЮ-ЧЕНИЕ)

HAB (KEI NE ANGST)!

HABT (KEINE ANGST)!

HABEN SIE BITTE (KEINE ANGST)!

SEIN

(ИСКЛЮ-ЧЕНИЕ)

SEI (LIEB)!

SEID (LIEB)!

SEIEN SIE BITTE (LIEB)!

15

Образование повелительного наклонения ( тест )

1.Kinder, … nach! 9. …. Sie sich diese Regel!

1. sprich a) Merken

2. sprecht b) Merke

3. sprechen c) Merkt

2.…. Sie so lieb, … Sie mir bitte! 10. … deinen Regenschirm nicht!

1. Sein a) helft a) Vergesst

2. Seid b) helfen b) Vergiss

3. Seien c) helfe c) Vergessen

3.Ursula, … keine Angst. 11. ...die Aufgabe jetzt!

1. Hab a) Machen

2. Hast b) Machst

3. Haben c) Macht

4. Uwe, … das Fenster, es ist sehr warm. 12. ….dem Vater die Zeitung!

1. öffnest a) Gebe

2. öffnen b) Gib

3. öffne c) Gebt

5. .… Sie Platz! 13. Ilse und Peter, … an die Tafel!

1. Nehmt a) kommt

2. Nehmen b) kommen

3. Nimm c) komm

6.Elfi, … eure Hefte! 14. Erika, … morgen um 7 Uhr auf!

1. sammle a) stehst

2. sammeln b) steht

3. sammelt c) steh

7. … um die Wette (на спор)! 15. …. euch die Hände vor dem Essen!

1. Laufen a) Wascht

2. Lauft b) Wäscht

3. Läuf c) Wasch

8.Eva, … den ersten Satz! 16.Mutti, … mich bitte!

1. liest a) entschuldige

2. lies b) entschuldigt

3. lest c) entschuldigst

16

Заполните таблицу:

Глагол

2 л. ед.ч.

2 л. мн. ч.

Вежливая форма

machen

sprechen

fahren

aufschreiben

(приставка отделяемая)

haben

sein

Заполните таблицу:

Глагол

2 л. ед.ч.

2 л. мн. ч.

Вежливая форма

spielen

treffen

laufen

ankommen

(приставка отделяемая)

haben

sein

СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

ПАДЕЖ

ВОПРОС

МУЖСКОЙ

РОД

СРЕДНИЙ РОД

ЖЕНСКИЙ РОД

МНОЖ. ЧИСЛО

Nominativ

Wer?

Was?

der

Hund

ein

das

Bild

ein

die

Frau

eine

die

Bücher

--

Akkusativ

Wen?

Was?

Wohin?

den

Hund

einen

das

Bild

ein

die

Frau

eine

die

Bücher

--

Dativ

Wem?

Was?

Wo?

Wann?

dem

Hund

einem

dem

Bild

einem

der

Frau

einer

den

Büchern

--

Genitiv

Wessen?

des

Hundes

eines

des

Bildes

eines

der

Frau

einer

der

Bücher

--

• Притяжательные местоимения (mein, dein, sein, ihr, unser, euer) склоняются в единственном числе - как неопределенный артикль, во множественном числе - как определенный артикль.

• Указательные местоимения (dieser, dieses, diese) склоняются в единственном и множественном числе как определенный артикль.

• Вопросительные местоимения (welcher, welches, welche) склоняются в единственном и множественном числе как определенный артикль.

17

Склонение существительных

Упражнение 1

Допишите неопределённый артикль в нужной форме:

1.Erika antwortet richtig und bekommt … Eins.2.Der Lehrer fragt … Schüler.3.Ich lerne …Fremdsprache.4.Markus hat … Freund in Deutschland.5.Hier gibt es … Fenster, …Tisch, …Tafel.6.Anna besucht … Gymnasium.7.Daniel ist … guter Schüler.8.Ich sehe … Heft, … Klebstoff, … Schere.9.Der Lehrer gibt … Aufgabe.10.Ilse bekommt oft … Zwei.

Упражнение 2

Поставьте существительные в скобках в нужном падеже:

• Die Lehrerin lobt (der Schüler).

• Wir besuchen (die Realschule)

• (die Fremdsprache) gefällt mir am besten.

• Ich gehe in (das Gymnasium) nicht gerne.

• Dort gibt es (der Fernseher, das Buch, die Tasche)

• Ich schreibe (die Übung)

• Oskar liebt (der Vater, das Kind, die Mutter)

Упражнение 3

Определите падеж выделенных существительных. Поставьте их затем в именительный падеж:

• Die Schwester meiner Mutter kommt aus Leipzig.

• Ihre Großeltern wohnen in der Stadt Berlin.

• Auf dem Schreibtisch liegen ein Heft, ein Buch, ein Kuli.

• Die Fenster des Zimmers gehen in den Garten.

• Der Lehrer gibt dem Schüler die Aufgabe.

Упражнение 4

Ответьте на вопросы, упртребляя данные в скобках существительные в нужном падеже:

1. Was ist das? (eine Klasse, ein Heft, ein Stift)

2. Wer steht da? (ein Herr, eine Lehrerin, ein Kind)

3. Wem antwortet der Schüler? (der Direktor, die Frau, das Dozent)

4. Wessen Schulsachen liegen da? (mein Freund, meine Schwester, mein Mädchen)

5. Was hat sie in ihrer Tasche? (eine Karte, ein Etui, ein Hefter)

18

СКЛОНЕНИЕ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ

N.

ICH

DU

ER

SIE

ES

WIR

IHR

SIE

SIE

A.

MICH

DICH

IHN

SIE

ES

UNS

EUCH

SIE

SIE

D.

MIR

DIR

IHM

IHR

IHM

UNS

EUCH

IHNEN

IHNEN

Склонение личных местоимений

Упражнение 1

Замените подлежащее, выраженное существительным, личным местоимением:

1. Der Lehrer lobt den Schüler.

2. Das Buch ist interessant.

3. Die Kinder spielen im Hof.

4. Das Mädchen ist 16 Jahre alt.

5. Der Kuli schreibt gut.

6. Die Schultasche liegt auf dem Tisch.

7. Das Haus steht der Schule gegenüber.

Упражнение 2

Поставьте личные местоимения ,указанные в скобках, в нужном падеже:

• Darf ich (Sie) fragen?

• Die Großmutter erzählt ( ich ) von ( er ).

• Der Junge schenkt ( sie ) Blumen.

• Helmut, bringen Sie ( wir ) bitte eine Flasche Limo.

• Meine deutsche Freundin schreibt ( ich ) nicht oft.

• Der Lehrer steht vor ( wir ) und erklärt die Regel.

• Der Vater hilft ( sie ) bei der Arbeit.

• Komm zu ( ich ), ich warte auf ( du ) um acht Uhr.

• Der Deutschlehrer fragt ( ich ) neue Wörter.

• Sabine geht oft mit ( er ) spazieren.

• Ich will ( ihr ) darüber sagen.

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СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ HABEN/SEIN В ПРОСТОМ ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ

HABEN - HATTE

SEIN - WAR

ICH HATTE_

ICH WAR_

DU HATTEST

DU WARST

ER HATTE_

ER WAR_

WIR HATTEN

WIR WAREN

IHR HATTET

IHR WART

SIE HATTEN

SIE WAREN

Упражнение 1

Поставьте глагол "haben" в правильной форме прошедшего времени:

• Es wurde dunkel. Wir ... Angst.

• In den Ferien ... ich viel Spaß.

• Anke ... Fieber und konnte in die Schule nicht kommen.

• Gestern ... sie nichts zu tun.

• ... ihr gestern Streit mit den Eltern?

• In der vorigen Woche ... du Erfolg beim Lernen.

Упражнение 2

Поставьте глагол "sein" в правильной форме прошедшего времени:

• Meine Familie ... gestern im Theater.

• Ich ... sehr froh und glücklich.

• Mein Bruder ... krank und kam nicht mit.

• Wir ... im Foyer und besichtigten die Fotos der Schauspieler.

• Die Schauspieler ... großartig.

• Wo ... ihr gestern?

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СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ

ПРЕВОСХОДНАЯ

klein

klein + er

am klein + sten

-a, -o, -u

jung

jünger

am jüngsten

-t, -d, -s, -ss, -ß, -z

kalt

но: groß

kälter

größer

am kältesten

am größten

-er, -el

teuer

teurer

am teuersten

ИСКЛЮЧЕНИЯ

nah

näher

am nächsten

hoch

höher

am höchsten

gut

besser

am besten

viel

mehr

am meisten

gern

lieber

am liebsten

bald

eher

am ehesten

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Степени сравнения прилагательных

Упражнение 1

Впишите недостающие формы:

1. _________ __________ am kleinsten

2. alt __________ ___________

3. kurz __________ ___________

4. jung __________ ___________

5. _________ größer ___________

6. _________ __________ am dicksten

7. _________ höher ___________

8. kalt __________ ___________

9. _________ __________ am leichtesten

10)_________ __________ am nächsten

Упражнение 2

Образуйте предложения с прилагательными в сравнительной и превосходной степени:

Например: schnell: Auto, D-Zug, Flugzeug: Das Auto ist schnell; der D-Zug ist schneller; das Flugzeug ist am schnellsten.

1. nett: dein Freund, deine Schwester, dein Bruder.

2. lang: Weser, Elbe, Rhein.

3. schön: meine Freundin, ihre kleine Tochter, seine Kusine.

4. warm: Klima in Deutschland, Klima in Italien, Klima in Afrika.

5. fleißig: sein Bruder arbeiten, seine Tante, er selbst.

6. wenig: Vater rauchen, Sohn, Herr Professor.

7. interessant: der Journalist schreiben, der Schriftsteller, berühmter Dichter.

Упражнение 3

Поставьте прилагательные в одной из трёх степеней сравнения:

• Das Auto fährt _______________ als die Straßenbahn. (schnell)

• Der Baikal-See ist der_______________ See der Welt. (tief)

• Der _____________ Schüler unserer Klasse ist Viktor. (gut)

• Die Tage werden _____________ und die Nächte ____________. (lang, kurz)

• Ich sah mir gestern einen ____________ Film an. (interessant)

• Sie ist jetzt viel ____________ als früher. (glücklich)

• Steigen Sie an der ___________ Haltestelle aus? (nah)

• Diese Übung ist sehr __________, wir brauchen viel Zeit, um sie zu machen. (schwer)

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ПРОШЕДШЕЕ РАЗГОВОРНОЕ ВРЕМЯ

• УПОТРЕБЛЕНИЕ

ПРОШЕДШЕЕ РАЗГОВОРНОЕ ВРЕМЯ У ПОТРЕБЛЯЕТСЯ ДЛЯ ОПИСАНИЯ СОБЫТИЙ, КОТОРЫЕ ПРОИЗОШЛИ В ПРОШЛОМ, НО СВЯЗАНЫ С НАСТОЯЩИМ МОМЕНТОМ. ЧАЩЕ ВСЕГО ЭТА ФОРМА ГЛАГОЛА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ДИАЛОГЕ.

• ОБРАЗОВАНИЕ

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ PARTIZIP II

ГЛАГОЛЫ + ОСНОВНОГО ГЛАГОЛА

HABEN SEIN

PARTIZIP II

CЛАБЫЕ

ГЛАГОЛЫ

СИЛЬНЫЕ

ГЛАГОЛЫ

ГЛАГОЛЫ СМЕШАННОГО ТИПА

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

FRAGEN -

GE-FRAG-T

BLEIBEN -

GE-B LIEB-EN

KENNEN -

GE-KANN-T

SEIN - GEWESEN

HABEN - GEHABT

• ВЫБОР ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ГЛАГОЛА

HABEN

SEIN

1. ПЕРЕХОДНЫЕ ГЛАГОЛЫ

ICH HABE DAS BUCH GELESEN.

1. ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ

WIR SIND INS KINO GEGANGEN.

2. ВОЗВРАТНЫЕ ГЛАГОЛЫ

MORGENS HABE ICH MICH GEWASCHEN.

2. ГЛАГОЛЫ ПЕРЕМЕНЫ СОСТОЯНИЯ

ANTON IST ARZT GEWORDEN.

3. ГЛАГОЛ "HABEN"В ЗНАЧЕНИИ «ИМЕТЬ»

PETER HAT EINEN HUND GEHABT.

3. ГЛАГОЛ "SEIN" В ЗНАЧЕНИИ «БЫТЬ»

SIE SIND AUF DEM LANDE GEWESEN.

4. ИСКЛЮЧЕНИЕ: "BLEIBEN"

ICH BIN ZU HAUSE GEBLIEBEN.

Употребление прошедшего разговорного времени ( Perfekt )

Упражнение 1

Выделите сказуемые, стоящие в Perfekt, напишите входящие в него глаголы в Infinitiv, переведите:

• Der neue Film hat mir sehr gut gefallen.

• Warum habt ihr die Hausaufgaben nicht gemacht?

• Wir sind schnell gelaufen und bald zum Ziel gekommen.

• Ich bin heute zu Hause geblieben.

• Er ist zu spät aufgestanden und hat sich zum Unterricht verspätet.

Упражнение 2

Вставьте вспомогательный глагол «haben» или «sein»:

1.Der Herbst … gekommen und die Blätter … von den Bäumen gefallen. 2.Ich … gestern ins Kino gegangen. 4.Am Samstag … unsere Tante Paula zu uns gekommen, wir … sie sehr lange nicht gesehen. 5.Zum Geburtstag … viele Gäste eingeladen. 6. ... Sie sich in diesem Sommer gut erholt? 7. … du gestern abends zu Hause gewesen? 8.Die Antwort des Schülers … dem Lehrer gefallen. 9.Am Wochenende … meine Eltern auf die Datscha gefahren. 10.Die Touristen … in die Bildergalerie gegangen und … dort die Gemälde berühmter Maler besichtigt.

Упражнение 3

Ответьте на вопросы. Содержание ответов произвольное.

• Wer hat meinen Kuli genommen?

• Wann bist du heute aufgestanden?

• Wo hat Herr Meier früher gelebt?

• Wohin sind die Touristen gefahren?

• Wie lange haben Sie an der Haltestelle gestanden?

Упражнение 4

Поставьте стоящие в скобках глаголы в Perfekt:

• Wir (gehen) mit dem Freund ins Cafe und (trinken) zwei Tassen Tee.

• Meine Schuhe (werden) mir schon eng und die Mutter (kaufen) ein neues Paar.

• Man (erzählen) mir viel von der Dresdener Gemäldegalerie.

• Frau Neumann (sprechen) sehr schnell Deutsch.

• Die Kinder (sitzen) unter dem Baum und (essen) Äpfel.

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СПРЯЖЕНИЕ ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВ

ICH WASCHE MICH

DU WÄSCHST DICH

ER WÄSCHT SICH

WIR WASCHEN UNS

IHR WASCHT EUCH

SIE WASCHEN SICH

МЕСТО ВОЗВРАТНОГО МЕСТОИМЕНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

• ПРЯМОЙ ПОРЯДОК СЛОВ:

1 2 3

ICH WASCHE MICH MORGENS Kalt="Электронный справочник по грамматике немецкого языка". (МЕСТОИМЕНИЕ СТОИТ ПОСЛЕ ГЛАГОЛА)

• ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ:

1 2 3

WÄSCHST DU DICH MORGENS Kalt="Электронный справочник по грамматике немецкого языка"?

(ЕСЛИ ПОДЛЕЖАЩЕЕ ВЫРАЖЕНО ЛИЧНЫМ МЕСТОИМЕНИЕМ, ТО ВОЗВРАТНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ СТАВИТСЯ ПОСЛЕ ПОДЛЕЖАЩЕГО).

1 2 3 4

MORGENS WÄSCHT SICH MEIN VATER Kalt="Электронный справочник по грамматике немецкого языка".

(ЕСЛИ ПОДЛЕЖАЩЕЕ ВЫРАЖЕНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ, ТО ВОЗВРАТНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ СТАВИТСЯ ПОСЛЕ ГЛАГОЛА).

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Спряжение возвратных глаголов.

Упражнение 1

Подчеркните возвратные глаголы и выпишите их в неопределённой форме. Переведите предложения:

• Peter steht früh auf, wäscht sich und kämmt sich.

• Ich interessiere mich für Geschichte.

• Wo erholst du dich in diesem Sommer?

• Um sieben Uhr rasiert sich mein Vater.

• Hinter diesem Haus befindet sich unsere Schule.

Упражнение 2

Вставьте возвратное местоимение « sich » в нужном лице и числе:

1. Mein Vater wäscht … jeden Morgen immer kalt.2.Ich interessiere … für Medizin.

3. Die Schüler setzen … und die Stunde beginnt.4.Du ziehst … sehr lange an.5.Seine Freunde erholen … im Süden.6.Christine kämmt … vor dem Spiegel.7.In der Pause erholen wir … im Schulhof.8.Wo befindet ihr … jetzt? 9.Rasiert er … oft?10.Am Abend dusche ich … .

Упражнение 4

Вставьте глаголы, данные в скобках, в нужном лице и числе:

1. Der Lehrer kommt in die Klasse und sagt: " Kinder, (sich setzen)!"

2. Wir (sich befinden) vor dem Schiller-Denkmal.

3. Ich (sich waschen) am Morgen im Bad.

4. Meine Mutter (sich duschen) im Badezimmer.

5. (sich interessieren) du für Musik?

6. Ihr (sich erholen) 10 Minuten und geht weiter.

7. Unsere Lehrerin (sich anziehen) sehr elegant .

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СПРЯЖЕНИЕ МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ (ПОВТОРЕНИЕ)

KÖNNEN МОЧЬ DÜRFEN

физическая возможность разрешение

ICH KANN ICH DARF

DU KANNST DU DARFST

ER KANN ER DARF

WIR KÖNNEN WIR DÜRFEN

IHR KÖNNT IHR DÜRFT

SIE KÖNNEN SIE DÜRFEN

MÜSSEN ДОЛЖЕН SOLLEN

внутренняя потребность чье-то требование, просьба

ICH MUSS ICH SOLL

DU MUSST DU SOLLST

ER MUSS ER SOLL

WIR MÜSSEN WIR SOLLEN

IHR MÜSST IHR SOLLT

SIE MÜSSEN SIE SOLLEN

WOLLEN MÖGEN

хотеть нравиться, любить

ICH WILL ICH MAG

DU WILLST DU MAGST

ER WILL ER MAG

WIR WOLLEN WIR MÖGEN

IHR WOLLT IHR MÖGT

SIE WOLLEN SIE MÖGEN

MÖCHTEN

хотел бы

ICH MÖCHTE

DU MÖCHTEST

ER MÖCHTE

WIR MÖCHTEN

IHR MÖCHTET

SIE MÖCHTEN

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ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ

• УПОТРЕБЛЕНИЕ

ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ ДЛЯ ОПИСАНИЯ СОБЫТИЙ, КОТОРЫЕ БУДУТ ПРОИСХОДИТЬ В БУДУЩЕМ.

! ДЛЯ ОПИСАНИЯ СОБЫТИЙ В БЛИЖАЙШЕМ БУДУЩЕМ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ. НА БЛИЖАЙШЕЕ БУДУЩЕЕ МОГУТ УКАЗЫВАТЬ ТАКИЕ НАРЕЧИЯ ВРЕМЕНИ, КАК: MORGEN, BALD, IN DER NÄCHSTEN WOCHE, AM DIENSTAG UND ANDERE.

• ОБРАЗОВАНИЕ

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ + INFINITIV

WERDEN ОСНОВНОГО ГЛАГОЛА

ICH WERDE FAHREN

DU WIRST FAHREN

ER WIRD FAHREN

WIR WERDEN FAHREN

IHR WERDET FAHREN

SIE WERDEN FAHREN

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Простое будущее время

Упражнение 1

Определите, в каких предложениях глагол werden служит для образования Futurum, переведите предложения:

1. Am Abend werden Paul und sein Freund ins Theater gehen.

2. Im Warenhaus werden Einkäufe gemacht.

3. Der Hund wird böse und will mich beißen.

4. Im August wird Jörg 12 Jahre alt.

5. Man sagt, morgen wird es schneien.

6. Im Dezember werden die Zwillinge ihren dritten Geburtstag feiern.

7. Dieses Problem wird in der Zukunft gelöst werden.

Упражнение 2

Поставьте глаголы, данные в скобках, в Futurum:

• Wann … er …? (zurückkommen)

• Ich … morgen alle Regeln noch einmal … . (wiederholen)

• … Sie sich darüber … ? (freuen)

• Man … sich zur Kontrollarbeit gründlich … . (vorbereiten)

• Es gibt noch Zeit. Der Zug … erst in 20 Minuten … . (abfahren)

• Es ist sehr nass draußen. Wir … heute nicht … . (spazieren gehen)

• Die Touristen … bald die Tretjakow-Galerie … . (besichtigen)

Упражнение 3

Проспрягайте сказуемые в следующих предложениях:

Ich werde die Oma vom Bahnhof abholen.

Ich werde die Hausaufgaben am Sonntag machen.

Ich werde an der Exkursion teilnehmen.

Упражнение 4

Поставьте сказуемое в Futurum:

• Unsere Freunde gehen heute ins Museum.

• Um 14 Uhr kommt der Zug an und ich hole meine Eltern vom Bahnhof ab.

• Bist du bald mit dem Text fertig?

• In diesem Monat zieht die Familie Krause in eine neue Wohnung um.

• Sie kauft sich einen roten Mantel.

• Nach dem Regen ist der Himmel wieder blau.

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ПРЕДЛОГИ

+ DATIV + AKKUSATIV

MIT С DURCH ЧЕРЕЗ

NACH ПОСЛЕ, НАПРАВЛЕНИЕ FÜR ДЛЯ, ЗА

AUS ИЗ GEGEN ПРОТИВ

ZU К OHNE БЕЗ

VON ОТ, С, ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ UM ВОКРУГ

BEI У BIS ДО

SEIT С КАКОГО-ТО ВРЕМЕНИ ENTLANG* ВДОЛЬ

AUßER КРОМЕ ÜBER О

ENTGEGEN* НАПРОТИВ

GEGENÜBER* НАПРОТИВ

*ПРЕДЛОГИ ENTGEGEN/GEGENÜBER МОГУТ УПОТРЕБЛЯТЬСЯ КАК ДО, ТАК И ПОСЛЕ СЛОВА.

*ПРЕДЛОГ ENTLANG УПОТРЕБЛЯЕТСЯ ТОЛЬКО ПОСЛЕ СЛОВА.

+DATIV/+AKKUSATIV

IN В

AN НА (ВЕРТИКАЛЬНО)

AUF НА (ГОРИЗОНТАЛЬНО)

NEBEN ОКОЛО

ÜBER НАД

UNTER ПОД

HINTER ЗА

VOR ПЕРЕД

ZWISCHEN МЕЖДУ

WO? - DATIV

ICH LERNE IN DER SCHULE.

WOHIN? - AKKUSATIV

ICH GEHE IN DIE SCHULE.

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Упражнение I

Переведите на русский язык следующие предложения:

• Er geht durch den Park.

• Wir sitzen um den Tisch.

• Seine Familie kommt aus Leipzig.

• Sie wohnt bei ihrem Onkel.

• Hans hat eine Blume für seine Schwester.

• Ich habe nichts gegen Olaf.

• Lisa telefoniert mit ihrem Freund.

Упражнение II

Вставьте подходящие по смыслу предлоги -

bis, durch, für, gegen, ohne, um:

1. Wir haben Ferien … 1. September.

2. Ich trinke Kaffee … Zucker (caxap).

3. … Daniel ist das klar.

4. Die Russen kämpften sich (боролись) … Faschismus.

5. Sie gehen … den Wald (лес).

6. Die erste Stunde beginnt … 9 Uhr.

Упражнение 3

Поставьте существительное в скобках в нужном падеже:

• Jutta und ihre Freunde gehen oft in … ( die Tretjakow-Galerie ).

• In … ( das Museum ) sehen sie die Bilder von Levitan.

• Wir fahren morgen in … ( die Stadt ) Bonn.

• Der Tisch steht neben … ( der Schrank ).

• Sie wollen eine Vase mit Blumen auf … ( der Tisch ) stellen.

• Ich gehe nicht gern in … ( das Gymnasium ).

• Katrin lernt in … ( die Schule ).

• Unter ( das Bett ) liegt seine Tasche.

• Der Film läuft in … ( das Kino ).

• An … ( der Tisch ) in … ( die Sitzecke ) stehen zwei Sessel.

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