План практического занятия по немецкому языку по учебнику Басовой Н. В. для ОУ СПО

ПЛАН учебного (практического) занятия № _________ дата _______ группа ________

Учебная дисциплина - Иностранный язык (немецкий) 1й курс

Тема занятия

Обобщающее повторение, контроль лексики, грамматики по пройденным темам

Тип занятия (дидактическая цель)

Комбинированный урок: обобщение и систематизация знаний; проверка и оценка знаний, навыков, умений.

Вид занятия (основная методика)

Практическое занятие. Контрольная работа.

Методы

Частично-поисковые: самостоятельная работа, соревнование, тест

Образовательные задачи (требования к ЗУН студентов)

1. Должен иметь представление

-о праздниках, знаменательных датах в России, Германии, других странах

2. Должен знать

-грамматику, лексику (пословицы, названия профессий), основы работы со словарем

3. Должен уметь

-конструировать фразы, предложения

-применять известную информацию на русском языке

- отличать в письменной речи официальный и неофициальный стиль

- использовать лексические и грамматические единицы

- работать со словарем

Компетенции

Социокультурная, коммуникативная, языковая, общеучебная

Воспитательные задачи (формирование личностных и профессиональных качеств)

- выражать и отстаивать свое мнение

- оказывать помощь в обучении, поддержку

- воспитывать уважительное отношение к мнению других

- работать в группе

Межпредметные связи

спецдисциплины, русский язык, литература, история, истоки

Литература

Учебники, словари, грамматические карточки, таблицы

Средства наглядности, ТСО,ПЭВМ

ММД, ПК, грамматические карточки, презентация урока

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

Басова Н.В. стр.178 упр.13,14,15 (отличительные признаки официального и неофициального письма

Форма работы (организации деятельности)

Индивидуальная, групповая (взаимообучение, контроль) работа

Оценка

Педагога, самооценка, взаимооценка, оценка ПК

Дидактическая структура занятия

Этапы

Элементы дидактической структуры

Содержание деятельности преподавателя

Содержание деятельности студентов

Время

Организационный

-речевая зарядка

- мотивация

-задает организационные вопросы

- рассказ о праздниках в апреле

- сообщение темы, целей, задач, плана урока

-отвечают на вопросы

- аудируют, отвечают на вопросы

- слушают, вовлекаются в деятельность

5

- объясняет особенности урока- соревнование задание

- знакомятся с раздаточным материалом (бланки,

Повторение, закрепление, систематизация знаний и опыта обучающихся

-выявление пробелов, корректировка

-сообщение реальных оценок за выполненную работу

- заполнение оценочной таблицы

- выполняют задания в командах и индивидуально

(в том числе домашнее задание)

- осуществляют самооценку, взаимооценку

40

- задает вопросы

- поясняет задание

- выполняют контрольную работу (тест) на ПК

15

Итоги

- подводит итоги

- мотивирует обучающихся на оценку урока

- самооценки обучающегося оценке преподавателя

- анализ успешности достижения цели, выполнения задач

10

Рефлексия

- предлагает опорную таблицу для рефлексии обучающимися своего поведения (мотивации, способов деятельности, общения).

- поясняет отдельные пункты

- помогает сформулировать

- обдумывают ответ

- задают вопросы

- высказываются (о команде, о себе)

(Открытость обучающихся в осмыслении своих действий и самооценки.)

5

Информация о домашнем задании и плане следующего занятия

- обеспечивает понимания содержания, целей и способов выполнения ДЗ.

-слушают, записывают, задают вопросы

5

Преподаватель_______________________