ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

(АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

2015г.

Содержание

стр.

1

Паспорт программы учебной дисциплины

3

2

Структура и содержание учебной дисциплины

5

3

Условия реализации программы учебной дисциплины

10

4

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

12

1 Паспорт программы учебной дисциплины «Иностранный язык (английский язык)»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с примерной программой, одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 и может быть использована для профессиональной подготовки технических специальностей среднего профессионального образования.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина относится к общеобразовательному циклу в блоке базовых общеобразовательных дисциплин.

1.3 Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен уметь:

• вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

• рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

• создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

• понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

• понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

• оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней;

• читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

• описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

• заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

• использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 111 часов, в том числе:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

• самостоятельной работы обучающегося 33 часов.

2 Структура и содержание учебной дисциплины

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

111

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

практические занятия

78

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

33

в том числе:

Изучение литературы по теме, подбор материала для реферата

6

Выполнение работы по карточкам

8

Выполнение тестовых заданий

8

Разработка презентаций

9

Аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины: Иностранный язык (английский)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Описание людей

6

Тема 1.1

Описание людей

Содержание учебного материала

1

Внешность, характер.

2

2

2

Личностные качества.

2

2

3

Профессии

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение литературы по теме.

Подбор материала для реферата

6

3

3

3

3

Раздел 2

Россия

6

Тема 2.1

Россия

Содержание учебного материала

1

Знаменитые достопримечательности

2

2

2

Парламент России

2

2

3

Российская Федерация

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Разработка презентации: «Знаменитые личности»;

«Города России»

«Столица России»

6

2

3

2

3

2

3

Раздел 3

Спорт

6

Тема 3.1

Спорт

Содержание учебного материала

1

Человек, здоровье, спорт

2

3

2

Мое отношение к спорту

2

3

3

История Олимпийских игр

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Рефераты: «Спортсмены мира»;

«Через тернии к звездам»;

«Виды спорта»

6

2

3

2

3

2

3

Раздел 4

Природа и человек

6

Тема 4.1

Природа и человек

Содержание учебного материала

1

Город

2

3

2

Деревня

2

3

3

Инфраструктура

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Разработка презентации: «Защита окружающей среды»

2

3

Тема 4. 2

Климат, погода, экология

Содержание учебного материала

1

Климат, погода, экология

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа по карточкам: «Климатические пояса земли»

2

3

Тема 4.3

Повседневная жизнь, условия жизни

Содержание учебного материала

2

1

Повседневная жизнь, условия жизни

3

Самостоятельная работа обучающихся

Разработка презентации: «Как мы живем»;

«Моя учеба»;

«Мой рабочий день»

6

3

2

3

2

3

2

3

Раздел 5

Научно-технический прогресс

12

Тема 5.1

Содержание учебного материала

1

Пользуешься ли ты современными изобретениями в повседневной жизни?

2

2

Тема 5.2

Содержание учебного материала

1

Прошедшее время

2

2

Тема 5.3

Содержание учебного материала

1

Трудно представить это как изобретение

2

2

2

Страдательный залог

2

2

Тема 5.4

Содержание учебного материала

1

За и против высокотехнологичной жизни

2

2

Тема 5.5

Содержание учебного материала

1

Великие изобретатели двадцатого века

2

3

2

Компьютерные технологии

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

«Великие открытия 20 века»;

«Компьютерные технологии»

2

3

Раздел 6

Досуг

8

Тема 6. 1

Новости, средства массовой информации

Содержание учебного материала

1

Новости

2

2

2

Средства массовой информации

2

2

3

Что ты знаешь о кино?

2

2

4

Какие фильмы ты любишь больше всего?

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Рефераты: «Молодежная субкультура»

«Мое свободное время»

2

3

Тема 6.2.

Навыки общественной жизни

Содержание учебного материала

1

Повседневное поведение

2

2

2

Профессиональные навыки и умения

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

«История этикета»

8

3

Раздел 7

О себе

24

Тема 7.1

О себе

Содержание учебного материала

1

Моя семья

2

3

2

О себе

2

3

3

Книги в нашей жизни

2

3

4

Английский язык - язык общения

2

3

5

Хобби

2

3

6

Музыка в нашей жизни

2

3

7

Мой лучший друг

2

3

8

Мой распорядок дня

2

3

9

Мой любимый фильм

2

3

10

Мой любимый писатель

2

3

11

Покупки

2

3

12

Путешествия

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

«Рассказ о своей семье»;

«Моя любимая книга»;

«Мое хобби»;

«Мой любимый фильм»;

«Посещение магазинов»;

«Я путешествую».

3

3

Раздел 8

Глобальные проблемы и опасности

4

Тема 8.1

Глобальные проблемы

и опасности

Содержание учебного материала

1

Экологические проблемы Загрязнение окружающей среды. Защита окружающей среды

2

2

2

Оружие массового поражения. Проблемы молодежи

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

«Что мы делаем, чтобы спасти мир?»

2

3

Контрольная работа Тестовые задания

2

Всего:

В том числе:

аудиторной учебной нагрузки:

самостоятельной работы

113

78

35

Условия реализации программы дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения:

• магнитофон, кассеты

Наглядные пособия:

• плакаты;

Обучающие средства:

• учебные элементы;

• уроки - презентации;

• методический материал для уроков;

• методические материалы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов.

Контрольные материалы:

• тесты по темам;

• индивидуальные контрольные задания;

• пакет контрольных вопросов;

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. - М.: Издательский центр «Академия», 2007.

2. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. - М.: Издательский центр «Академия», 2007.

3. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский. - М.: Эксмо, 2008.

4. Осечкин В.В., Романова И.А. Англо-русский учебный словарь по экономике и бизнесу. - М.: Феникс, 2008.

5. Лисовский Ф.В.. Новый англо-русский словарь по радиоэлектронике: в 2 кн. - М.: РУССО; Лаборатория Базовых Знаний, 2005.

6. Большой англо-русский политехнический словарь: в 2 т. - М.: Харвест, 2004.

7. Англо-русский толковый словарь по вычислительной технике. - М.: ЭКОМ Паблишерз; Бином. Лаборатория знаний, 2007.

8. Бгашев В.Н. Учебный англо-русский иллюстрированный словарь-справочник по архитектуре и строительству. - М.: Высшая школа, 2005.

9. Мельникова О.А., Незлобина Е.И. Англо-русский и русско-английский медицинский словарь. - М.: АСТ; Астрель, 2007.

10. Гниненко А.В. Англо-русский учебный иллюстрированный словарь. Автомобильные и машиностроительные специальности. - М.: АСТ; Астрель, Транзиткнига, Харвест, 2005.

11. Воронина Г.И., Карелина И.В. Немецкий язык, контакты: учебник, книга для чтения, - М.: «Просвещение», 2007.

12. Воронина Г.И., Карелина И.В. Немецкий язык, контакты: книга для учителя, - М.: «Просвещение». 2007.

13. Воронина Г.И., Гаврилова Г.А. Артемова Н.А. сборник упражнение к учебнику «Немецкий язык, контакты», - М: Просвещение, 2007.

14. Синельникова Л.В. Хайрова Н.В. Н.В., Бондарева В.Я.Грамматический справочник немецкого языка, учебное пособие. СПО, Ростов-на-Дону, Феникс, 2007.

15. Овчинников А.В., Овчинников А.Ф. 500 упражнений по грамматике немецкого языка, - М.: Иностранный язык, 2007.

16. Немецко-русский, русско-немецкий словарь «Ладком», - М: 2007.

17. Элективный бизнес-курс немецкий язык 10-11 кла. В-д., Учитель, 2007.

18. mdk-arbat.ru/bookcard?book_id=2396546

19. uchitel.edu54.ru/node/18040

20. kniga.ru/books/211387

Дополнительные источники:

1. Грамматика современного английского языка) / под ред. А.В.Зеленщикова, Е.С.Петровой. - СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003.

2. Макнамара Т. Языковое тестирование. - М.: RELOD, 2005.

3. Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. - СПб., 2001.

4. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. - Страсбург: Департамент по языковой политике; МГЛУ, 2003.

4 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умение описывать внешность, личностные качетва

Защита рефератов

Умение излагать материал по РФ

Оценка выполнения тестовых заданий

Умение рассказывать о споре в жизни людей

Оценка выполнения тестовых заданий

Умение описывать природу, климат, погоду

Защита презентаций

Умение излагать мысли по научно-техническому прогрессу

Оценка выполнения заданий по карточкам

Умение описывать свой досуг

Защита рефератов

Умение рассказать о себе

Защита презентаций

Умение доказать свою точку зрения о глобальных проблемах и опасностях

Тестирование