- Преподавателю
- Иностранные языки
- Методическая разработка урока немецкого языка
Методическая разработка урока немецкого языка
| Раздел | Иностранные языки |
| Класс | - |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Самохвалова Т.В. |
| Дата | 14.05.2014 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с. Горяйновка
Духовницкого района Саратовской области»
Методическая разработка
урока немецкого языка
Татьяна Валентиновна Самохвалова
учитель немецкого языка
С.Горяйновка
2014г.
Das ABC - Fest
Праздник алфавита
Урок-игра - 5 класс (первый год обучения)
Цель : мотивация к изучению предмета.
Задачи: расширение кругозора учащихся, развитие творческих способностей. Формирование готовности к коммуникации, воспитание уважения к культуре других народов, развитие интереса к литературе на немецком языке и чтению
Оборудование: Алфавит, ноутбук, воздушные шары, магнитная доска, карточки с буквами, буквосочетаниями и заданиями. Фонограммы немецких детских песен. Класс украшен воздушными шарами с наклеенными или нарисованными буквами алфавита. Выставка детских книг и журналов на немецком языке. На доске рисунок, выполненный цветными мелками - изображение реки или озера, дома, дерева, Солнца, человека.
На доске записаны две немецкие пословицы:
Aller Anfang ist schwer.
Guter Anfang ist halb getan.
Ход урока:
Перед гостями в классе ( это могут быть учащиеся младших классов, родители, педагоги)
поочерёдно появляются учащиеся со своими рисунками (изображение гномиков символизируют дни недели),которые они затем оставляют на магнитной доске
Montag: Hallo! Ich bin Montag!
Dienstag: Und ich bin Dienstag!
Mittwoch: Ich bin Mittwoch!
Donnerstag: Mein Name Ist Donnerstag!
Freitag: Ich heiße Freitag!
Samstag: Ich bin Samstag!
Alle: Zusammen heißen wir Wochentage!
Das Lied: «Hausaufgaben machen»
Sonntag: Kommt ein Bus
Und kommt ein Buch,
meine kleine Indianer,
meine Puppe Marianne
und ein Bärchen,
dick und klein.
Guten Morgen! Kommt herein!
Montag: Brüder! Wer kommt herein!
Dienstag: Das sind unsere Deutschlehrerinnen.
Mittwoch: Sie sind nett und kinderlieb!
Das Lied: «Guten Tag!»
Lehrerin: Guten Tag! Hallo! Deutsch macht Spaß. Wollen wir das sehen. Donnerstag, kennst du das ABC?
Donnerstag: Aber natürlich!
Lehrerin: Welcher Buchstabe kommt hach A?
Donnerstag: Alle anderen.
Dienstag: A, B, C, A, B, C -
Wenn ich in die Schule geh,
Wenn ich an der Tafel steh,
lerne ich das ABC.
Lehrerin: D, E, F, und G und H -
Alle Kinder sind schon da.
Alle Kinder, groß und klein,
müssen gute Schüler sein.
Mittwoch: I, J, K, L, M, N, O -
O, wie bin ich heute froh,
wenn ich in die Schule geh,
wenn ich meine Freunde seh.
Freitag: P, Q, R, S, T, U, V -
Alles tue ich genau.
Lese, schreibe, sitze still,
weil ich fleißig lernen will.
Lehrerin: W, X, Y und Z -
Ist das Alphabet komplett?
Alle: Ja!
Das Lied : "ABC"
Lehrerin: Guten Tag, liebe Kinder!
Wollen wir heute fröhlich singen,
Mädchen, Jungen, tanzen, springen,
Denn das Fest ist heute,
Es bringt euch, Kinder, Freude.
Ihr habt schon die ersten Schritte im Deutschlernen gemacht. Und der erste Schritt war das ABC. Wollen wir uns daran erinnern!
Aber, zuerst ist Mundgymnastik!
Ich bin der Dicke,
ich bin der Zeiger,
ich bin der Lange,
ich bin der Ringelmann,
und ich bin der Kleine,
der Bi-ba-butzemann,
der alles weiß und alles kann.
Die Woche - die Tage
Die Hand - die Fingern
Das Wort - die Buchstabieren
Учитель: Итак, как вы поняли, всё из чего-то состоит. Неделя из дней, рука из пальцев, слово из букв. А в этих словах есть пропущенные буквы.
1-е задание:
Ham . urg
Br . men
E . furt
Düsse . dorf
K . el
Fra . kfurt
Из пропущенных букв вновь получено слово - это название столицы Германии - Berlin.
Berlin ist die Hauptstadt des Bundesrepublik Deutschland.
2-e задание: В этих немецких городах живут такие же девчонки и мальчишки, как и вы. Кто может назвать их имена? А теперь попробуйте их отыскать в «зашифрованной» таблице.
K
A
L
C
M
A
A
H
A
N
S
T
S
Q
F
G
U
H
A
O
S
A
T
A
E
I
I
T
N
T
U
I
N
O
Z
E
D
N
E
L
K
E
O
A
I
E
N
E
K
A
L
C
M
A
A
H
A
N
S
T
S
Q
F
G
U
H
A
O
S
A
T
A
E
I
I
T
N
T
U
I
N
O
Z
E
D
N
E
L
K
E
O
A
I
E
N
E
(Katharina, Karl, Hans, Otto, Susi, Irene, Franz, Elke, Grete, Sabine, Udo)
Звучит песенка имён в исполнении детей. (фоно)
3-е задание: А какие же все эти мальчишки и девчонки и мы?
Учитель показывает карточки с буквами, ребята называют характеристики (называются только положительные характеристики)
Also, wer ist wie?
L - lustig, k - klug, f - fleißig, freundlich, w - wissbegierig, o - ordentlich, h - hilfsbereit, t -tapfer, j- jung, n - nett, g - gut …
Учитель: А какой должна быть дружба?
Ребята называют характеристики - groß, stark, gut…
В центре детского рисунка, на доске написано слово: Die Freundschaft
А может быть дружбу можно сравнить с чем-либо, например (учитель обращается к рисунку) с деревом или рекой, морем или звёздами, домом или лесом.
Also, die Freundschaft kann wie der Baum, das Meer, die Sterne, das Haus, der Wald sein.
Звучит фонограмма с песней о дружбе:
So groß wie ein Baum
So groß wie ein Baum,
So stark wie ein Bär,
So tief wie ein Fluss
Soll uns,re Freundschaft sein!
So weit wie das Meer,
So hoch wie ein Haus,
So hell wie ein Stern
Soll uns,re Freundschaft sein!
So bunt wie ein Bild,
So breit wie der See,
So schön wie der Wald
Soll uns,re Freundschaft sein!
So lang wie die Zeit,
So frei wie der Wind,
So froh wie ein Lied.
Soll uns,re Freundschaft sein!
Учитель: Ребята, сегодня мы работали под девизом двух немецких пословиц, которые есть на доске. Обратите на них внимание. Этим пословицам есть русские эквиваленты.
Aller Anfang ist schwer. - Всякое начало тяжело.
Guter Anfang ist halb getan. - Хорошее начало - половина дела.
Итак, мы положили хорошее начало изучению немецкого языка. Сегодня у вас праздник и вот такая телеграмма получена в ваш адрес, но она требует расшифровки.
4 -e задание: Расшифруйте телеграмму: (Класс делится на две группы. Одна группа получает слитный текст, другая - числовой с алфавитной таблицей.)
WirallelernenjetztinfünfteklasseWirlernenDeutschEsistsehrinteressant.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
A
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
S
T
U
V
W
X
Y
Z
ä
ö
ü
23-9-18 1-12-12-5 12-5-18-14-5-14 10-5-20-26-20 9-14 6-30-14-6-20-5 11-12-1-19-19-5.
23-9-18 12-5-18-14-5-14 4-5-21-20-19-3-8.
5-19 9-19-20 19-5-8-18 9-14-20-5-18-5-19-19-1-14-20.
- Wir alle lernen jetzt in fünfte Klasse. Wir lernen Deutsch. Es ist sehr interessant.
Учитель: Wunderbar! Ihr habt schon die ersten Schritte im Deutsch gemacht. Ihr könnt auch weiter viel Neues und Interessantes erfahren. Ich hoffe jede Deutschstunde wird euch viel Freude bringen.
Unser Fest ist zu Ende. Und hier sind kleine Geschenke für euch. Auf dieser Medaille steht des deutsche Sprichwort "Ohne Fleiß kein Preis".(Без труда не вынешь и рыбку из пруда.) Das heißt: ihr müsst fleißig sein.
Verbinde die Punkte neben den Kleinbuchstaben in der Reihenfolge des ABC durch gerade Striche. Du erhaltest dann eine Figur.
.A
.V .Z .B .H
.U .W .G .I
.Q .R .C .D
.S .T .X .Y .E .F
.M
.N .L
.P .O .K .J
Использованная литература:
Журнал «Deutsch kreativ» №№1, 2 2006г.
Пособие для внеклассной работы: Внеклассная работа по немецкому языку на начальном этапе. С мультимедийным приложением./авт. - сост.Г.Н.Лебедева. - М.Глобус, 2008.-288с. - (Учение с увлечением).