Планирование урока по английскому языку на тему The Constitution of the Republic of Kazakhstan

Пән / Subject:

Aғылшын тілі

Сынып / Form:

11 «А» сынып

Мұғалім / Teacher:

Баймуратова С. О.

Күні / Date:

22.01.2016

Сабақтың тақырыбы The theme of the lesson

The Constitution of the Republic of Kazakhstan

Сабақтың мақсаты Aims of the lesson

Конститутциялық,азаматтық, әкімшілік, отбасылық, еңбек, қылмыстық құқық негіздерінен қазіргі заман адамына ең қажеттерін іріктеп ала білуге үйрету. Тақырыпқа байланысты мәліметтерді ағылшын тілі пәні сабағында қолдану, оқушыларды жаңа тақырыпты талқылауға, өз бетімен жұмыс істеуге үйрету, ой өрісін, ойлау қабілетінің белсенділігін арттыру. ағылшын тілінде коммуникативтік дағдыларын дамыту, ағылшын тіліне деген қызығушылығын арттыру. Сыни тұрғыдан ойлау арқылы оқушыны шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру. Заң сыйлағыш тұлғаны қалыптыстыру.

Күтілетін нәтижелер The results

Қазақстан Республикасының Конституциясы тақырыбы бойынша жаңа сөздерді меңгереді, сұрақ қойып, жауап беруге дағдыланады, топтық, жұптық жұмыстарда белсенділіктері артады, алған білімдерін өмірде қолдана біледі, топтық жұмыс кезінде бір-бірімен пікірлеседі, тыңдайды, бір-бірінің ой-пікірін сыйлауға үйренеді және қорытынды шығарып өз-өздерін бағалауға үйренеді.

Модульдер

«Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «ОүБ және ОБ», «Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқытудағы басқару және көшбасшылық».

Стратегиялар

«Болжау» стратегиясы, « Фишбоун » әдісі, «Сәйкестендіру» стратегиясы, «Интервью» стратегиясы, , «Синквейн» әдісі

Барысы

Мұғалімнің іс - әрекеті / The action of teacher

Оқушы іс әрекеті / The action of pupil

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Амандасу. Сыныпты үш топқа бөлу. Сабаққа дайындығын тексеру. Шаттық шеңбері. «Бір тілек» тренингі.

Оқушылар шеңбер жасап, бір-біріне тілек тілейді.

clap-clap-clap!

қолдан жасалған гулдер

Үй тапсырмасы.

Ex.14 p.127 Talk to your class about the American system of Government.

To prepare a poster.

Оқушыларды екі топқа бөліп, жоба тақырыптарын береді.

1-ші топ: «The American system of government»

2-ші топ: «The system of the Government in Kazakhstan»

Әр топқа А3 форматтағы қатты қағаз ұсынады.

Әр топ жұптасып жұмыс жасайды, жобаны қағазға схема ретінде түсіреді, оны топ болып қорғайды.

Жоба "Критерийлер арқылы бағалау парағы" арқылы бағаланады.

- Well done! - Now clap-clap-clap! - I see that you have learned information about Plants from our previous lessons. It 's nice.

А3 форматтағы қатты қағаз, маркер

І.Қызығушылықты ояту

ІІ.Мағынаны ашу

The Main clause of the lesson

• «Болжау» стратегиясын қолданады.

Мынадай сұрақтар қойылады:

1. Бүгін сабақта әңгіме не туралы болады?

2. Қандай тақырып маңында өрбиді?

1-тапсырма. Фонетикалық жаттығу.

Интербелсенді тақта көмегімен жаңа сөздермен жұмыс жүргізіледі. Оқушылардың жаңа сөздерді дұрыс дыбыстауларын қадағалайды және аудармасымен таныстырады.

Сыныпта жақсы көңіл күй қалыптастырады.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Бүгінгі өтілетін тақырыптың атауын болжайды.

Сабаққа мақсат қояды, анықтайды.

Оқушылар жаңа сөздермен танысады, дыбысталуына мұқият көңіл бөледі. Таспа және мұғалім соңынан қайталайды, аудармасымен танысады, есте сақтауға тырысады.

This is a good pieced of work.

интербелсенді тақта

2-тапсырма. Оқушыларға интербелсенді тақтаның көмегімен «The Constitution of the Republic of Kazakhstan» слайд көрсетілімін көруді ұсынады.

Оқушылар Қазақстан Республикасының Конституциясы, оның басталуы, бөлімдері мен баптары туралы жалпы мағлұмат алады.

clap-clap-clap!

интербелсенді тақта

3-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. Мәтінді әр топқа бөліп береді. (ex.4, p.129)

Оқушылар берілген мәтін бөлігін оқиды, мәтіннен жаңа сөздерді тауып дәптерге теріп жазады және бір сөйлемнің аудармасын береді.

Good jobs!

оқулық, сөздік

4-тапсырма. « Фишбоун » әдісі.

Тақтаға балықтың суретін іледі. Балықтың бір бөлігіндегі 6 қаңқасында дұрыс, екінші бөлігіндегі 6 қаңқасында бұрыс сөйлемдер болу керектігін түсіндіреді. Әр топқа стикердегі сөйлемдерді таратады.

Әр топ берілген сөйлемдерді дұрыс/бұрыс екендігін топпен анықтап, стикерді кезекпен тақтадағы балықтың қаңқаларына жабыстырады.

Well done!

А3 форматтағы балық суреті, стикер

5-тапсырма. «Сәйкестендіру» стратегиясы Интербелсенді тақтада тақырыпқа байланысты 6 cөз және олардың анықтамалары шатасқан ретте беріледі.

Оқушылар берілген сөздер мен анықтамаларды бір-бірімен сәйкестендіреді.

clap-clap-clap!

интербелсенді тақта

6-тапсырма. «Интервью» стратегиясы Әр оушыға екі парақтан таратады.

1) 1-ші парақ, 1-ші тапсырма болып есептеледі. Әр оқушы алдындағы 1-ші параққа өз атын жазып, сағат бойымен бір-біріне береді. Берілген әр параққа сол бағыт бойынша өз аттарын жазып отырады. Әр парақта кем дегенде алты есім болғанда ойын тоқтатылады. 2) 2-ші парақ, 2-ші тапсырма болып есептеледі. 2-ші парақта үй тапсырмасы бойынша алты сұрақтың тізімі бар. Сол сұрақтар 1-ші тапсырмадағы тізім бойынша рет-ретімен интервью арқылы алынуы қажет. Тапсырманы кім бірінші болып аяқтаса, сол пысық журналист ретінде жеңімпаз атанады.

Excellent work.

Ментальды карталар

ІІІ. Рефлексия

7-тапсырма. «Синквейн» әдісі.

Оқушылар Синквейнді жазу ережесін қолданады:

You worked well today.

1. a general word

2. two adjectives on the topic,

3. three verbs

4. one sentence

5. a synonym of the general word.

(рефлексия парақтарына түсіреді)

Кері байланыс

Оқушылар «Екі жұлдыз, бір тілек» стратегиясы ақылы жұлдыз пішінді стикерге өздерінің сабақта екі ұнаған сәттін және бір ұсынысн немесе тілегін жазып, тақтадағы (The ABC of Feelings) плакатқа жабыстырады.

бағалау парақшасы

Үйге тапсырма

Ex.6 p.131 Read articles, answer the questions

Топтың өзара бағалайды / Критерийлер арқылы бағалайды / ABC cмайликтер арқылы бағалайды.

Не сәтті өтті?

Не сәтсіз болды?

Нені дамыта алар едім?