- Преподавателю
- Иностранные языки
- Рабочая программа по английскому языку
Рабочая программа по английскому языку
| Раздел | Иностранные языки |
| Класс | 6 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Лепехина С.В. |
| Дата | 30.11.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
| № п/п
| Наименование раздела
| Тема урока
| Дата | Типология урока
| Цель урока
| Основные понятия
| Виды и способы деятельности | УУД | Контрольно-измерительный материал
| электронно-образовательные ресурсы
| оборудование
| |||
| План | Факт | фонетика | лексика | грамматика | ||||||||||
| 1. | 1. Мировые памятники культуры. Достопримечательности Лондона (6 часов)
| Мировые памятники культуры
|
|
| Урок «открытие новых знаний» | Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования | Понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогового общения. Рассказать о друге. Вести диалог этикетного характера. Читать текст с полным пониманием содержания. Выполнить лексико-грамматиче ские упражнения. Написать рассказ об ученике лесной школы
| Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе, применение правил чтения при изучении новой лексики | Ever, never, to be worth… | Структура I've been to… в утвердительной, отрицательной и вопрос. формах | 1. личностн. Воспринимать историко-географический образ России (территория, границы, географические особенности, многонациональность, основные исторические события; государственная символика, праздники, права и обязанности гражданина Регулят. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, соотносить свои действия с поставленной целью. Извлекать информацию,
|
| презен | Аудио-прилож |
| 2. | Структура I have been to…..
|
|
| Урок «открытие новых знаний» | Формирование лексических навыков говорения, развитие диалогической речи | Royal, to be rich in, to be free, I'm afraid I can't, special | Present Simple (описание ситуации) |
|
| Аудио-прил | ||||
| 3. | Достопримечательности Лондона |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации | Лексические единицы в тексте «MOMI» | Present Simple для описания ситуации в наст. времени |
| презен | Аудио-прил | ||||
| 4. |
| Сады и парки Лондона |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать |
| Самостоятельная работа: глаголы с предлогами | Лексические единицы в тексте «Parks & Gardens» | Глаголы с предлогами | Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, точно реагировать на реплики, высказывать свою точку зрения, понимать необходимость аргументации своего мнения.
| презен |
| Аудио-прил |
| 5. | Лондон стоит посетить |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Формирование лексических навыков говорения, совершенствование грамматических навыков | Because | Глаголы с предлогами |
|
|
| ||||
| 6. | Если вы были в Лодоне….. |
|
| Урок «Общеметодологической направленности» | Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования | Знакомство: - с тем, где британские дети проводят летние каникулы; - с предметами, которые изучают британские сверстники; - с распорядком дня в британской школе; - с клубами и мероприятиями, которые проводятся в британских школах
| Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе, применение правил чтения при изучении новой лексики
| Лексические единицы для речевой ситуации по теме | Структура If I were…, I'd… |
|
|
| ||
| 7, | 2. Транспорт. Занимательные факты из истории городского транспорта. Дорожные знаки (4 часа)
| Тран-спорт. The Lollipop Lady
|
|
| Урок «открытие новых знаний» | Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать | To cross, sign, lollipop, crossing | Past Simple для описания ситуации в прошлом | Анализировать свои переживания и поступки. Ориентироваться в нравственном содержании собственных поступков и поступков других людей. Находить общие нравственные категории в культуре разных народов.
Оценивать правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями или на основе различных образцов и критериев.
|
|
| Аудио-прил | ||
| 8, | Занимательные факты из истории города |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования | Лексика, обозначающая знаки и указатели в Англии | Повелительное наклонение |
|
|
| ||||
| 9, | Истории о Лондоне.
|
|
| Урок «открытие новых знаний» | Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации | Урок систематизации материала | Лексические единицы для составления высказывания по теме «London» | Структура There is (are)… (повторение) | презен |
| Аудио-прил | |||
| 10, | Дорожные знаки.Развитие диалогической речи |
|
| Урок «Общеметодологической направленности» | Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования | Лексические единицы для составления высказывания по теме урока | Структура There is (are)… (повторение) |
|
| Аудио-прил | ||||
| 11 |
3. Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России
| Знаменитые люди Великобритании |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации |
| Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе; применение правил чтения при изучении но-вой лексики
| Adventure, century, novel, to die, to publish, to be born | Past Simple (повторение) |
|
|
| |
| 12 | Д.Дефо -английский писатель
|
|
| Урок «открытие новых знаний» | Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования | Artist, alone | Past Simple (повторение) | Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, иллюстрация таблица, схема, диаграмма, экспонат, модель и др.) Использовать преобразование словесной информации в условные модели и наоборот. Самостоятельно использовать модели при решении учебных задач. Критично относиться к своему мнению, сопоставлять свою точку зрения с точкой зрения другого
| презен |
|
| |||
| 13 | Д.Тернер- известный английский художник Ауд- |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации | University, outstanding, scientist, musician, poet, politicia | Suffixes: -ist, -ian, -ect, -man, -er |
|
| Аудио-прил | ||||
| 14 | 3. Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России (6 часов) | Выдающиеся деятели культуры и науки России
|
|
| Урок «открытие новых знаний» | Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать | Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе; применение правил чтения при изучении но-вой лексики
| Лексические единицы для составления высказывания по теме урока | Past Simple |
|
| Аудио-прил
| ||
|
| ||||||||||||||
| 15 | Как стать знаменитым? |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования | Лексические единицы для составления высказывания по теме урока
| Past Simple | презен |
|
| ||||
| 16 | Знаменитые люди. |
|
| Урок «Общеметодологической направленности» | Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать | Лексические единицы для составления высказывания по теме урока | Past Simple |
|
| Аудио-прил | ||||
| 17 | 4. Планета Земля: названия сторон света, континентов, стран, океанов (3 часа)
| Планета Земля |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования |
| Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе; применение правил чтения при изучении но-вой лексики
| The moon, the sun, the earth, The West, the East, the North, the South, Europe, South America, North America, Africa, Asia, Australia, the Atlantic Ocean, the Baltic Sea, the English Channel, the Volga, the Alps, Elbrus, Snowdon, the UK, the Russian Federation, the Kremlin, the Tower, the Orlovs, J. Lennon, London, Green Street, Great Britain
| Артикли: определенный и нулевой с названиями планет, сторон света, океанов, морей, рек, каналов, континентов, гор, стран, городов, улиц, исторических достопримечательностей, именами собственными
| . Проявлять уважение к семье, к культуре своего народа и других народов, населяющих Россию. 3. Проявлять положительную мотивацию и познавательный интерес к учению, активность при изучении нового материала. Самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала; отбирать необходимые источники информации среди словарей, энциклопедий, справочников в рамках проектной деятельности.
| презен |
| Аудио-прил |
| 18 | Название сторон света и континента |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать |
|
|
|
| |||||
| 19 | Океаны |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации |
|
|
|
| |||||
| 20 | 5. Как стать знаменитым (профессии, черты характера) (7 часов) | Mark Twain |
|
| Урок «открытие новых знаний» | Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации |
| Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе; применение правил чтения при изучении но-вой лексики
| As for me… to do one's best | Past Simple (повторение) |
|
| Аудио-прил | |
| 21 | Charlie Chaplin
|
|
| Урок «Общеметодологической направленности» | Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования |
| Лексические единицы в тексте | Past Simple (повторение) | Личностные - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; Регулятивные - развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления |
|
|
| ||
|
| ||||||||||||||
| 22 | Как стать знаменитым (профессии, черты характера) |
|
| Урок «Общеметодологической направленности» | Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать |
| I'm afraid, I can't, I believe, You are wrong, You are quite right, dominant | To be (Present Simple) |
|
|
| |||
| 23 | Предсказание будущего
|
|
| Урок «открытие новых знаний» | Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования |
| Закрепления материала | План сообщения по теме урока
| Future Simple (повторение) | презен |
| Аудио-прил | ||
| 24 | Правила этикета при приеме пищи Be polite! |
|
| Урок «Общеметодологической направленности» |
|
| Самостоятельная работа
| This is lovely! This is delicious! Dinner was nice, wasn't it? | Количественные числительные от 1 до 20. Множественное число существительных |
|
|
| ||
| 25 | Будущая профессия
|
|
| Урок «Общеметодологической направленности» | Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать |
| Лексика по теме изучения | Структура I've been to… употребление артиклей | презен |
| Аудио-прил | |||
| 26 | Контрольная работа |
|
| Урок «Развивающего контроля» |
|
| Progress Check № 1 |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27
3 часа
Внеклассное чтение «Возвращайся, Амелия Беделия!»
Урок «рефлексии»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Звуки [w], [i:] [o] [ei] [o:] [a:] [ э:]
Буквосочетанияor, ar, er, ir, ea, ay, ey
Регулятивные -
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления
Аудио-прил
28
Повторение Артикли
Урок «рефлексии»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Head master social programm
Специальные вопросы
презен
29
Резервный
Урок «рефлексии»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Word combinations: local,
group,
social,
to stay
Вопросительные предложения в Present Simple Tense
Краткие ответы
30
1. Животные на воле и в неволе: домашние, дикие и находящиеся
под угрозой вымирания (6 часов)
Лондонский зоопарк.
Урок «открытие новых знаний»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе; применение правил чтения при изучении но-вой лексики
Лексика для продуктивного усвоения:
insect, wing,
world, society,
endangered,
zoological,
giant, to save, to fight, to join,
watch out
Указательные местоимения this, that, these, those
Познавательные - использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза обобщения, классификации.
Аудио-прил
31
Животные на воле и в неволе:
Урок «открытие новых знаний»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексика для продуктивного усвоения:
kind,
nature, natural,
project
Вопросительные предложения в Present Simple (повторение)
32
Будьте вежливы.
Be polite
Урок «открытие новых знаний»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Контроль диалогической речи: диалог этикетного характера
Enjoyable
There is (are) (повторение)
презен
Аудио-прил
33
Посещение зоопарка
A visit to the zoo
Урок «открытие новых знаний»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
A cage, wild;
интернациональная лексика в тексте «London Zoo»
Past Simple
в речевой ситуации «A visit to the zoo»
34
Если бы я был директором…… If I were the director
Урок «открытие новых знаний»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Natural
If I were…
35
Моя мечта. My dream
Урок «Общеметодологической направленности»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Самостоятельная работа: выбор временной формы
Лексические единицы для речевой ситуации «Разговор с директором лондонского зоопарка»
Вопросительные предложения в Present Simple (повторение)
презен
Аудио-прил
36
2. Места обитания животных. Человек и звери, живущие в неволе: зоопарк, заповедник (4 часа)
Whipsnade Wild Места обитания животных: заповедники
Урок «открытие новых знаний»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Соблюдение правильной интонации
в утвердительных
и вопросительных предложениях
Лексические единицы для чтения текста о заповеднике
Типы вопросительных предложений (повторение)
37
Мое любимое животное
Урок «открытие новых знаний»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Лексические единицы для решения коммуникативной задачи: обсуждение проблемы животных, живущих в зоопарке и в заповеднике
Present Simple (повторение)
презен
38
Места обитания животных: зоопарки
Урок «открытие новых знаний»
Формировани е лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Самостоятельная работа: написать статью о животных
Лексические единицы для описания животных: внешний вид, характер, среда обитания, умения
Структуры:
it is…
it can…
it lives…
Аудио-прил
39
Films about Animals
Фильмы о животных
Урок «открытие новых знаний»
Формировани е лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Самостоятельная работа: выбор временной формы глагола
Лексические единицы для описания сюжета фильма
о животных.
Present Continious (повторение)
Личностные - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
40
3. Изучение Present
Perfect (5 часов)
Present Perfect
Настоящее совершенное время- Present Perfect
Урок «открытие новых знаний»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Применение правила чтения и орфографии при изучении новых слов
Already, just,
recently,
yet.
Present Perfect: случаи употребления и правило образования
презен
41
Present Perfect
Тренировка в речи грамматического материала
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Тест 1-го уровня: III форма глаголов
Already, just,
recently,
yet
Present Perfect: утвердительная и отрицательная формы
42
Present Perfect
Активизация форм Present Perfect в устной речи
Урок «Общеметодологической направленности»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Применение правила чтения и орфографии при изучении новых слов
Глаголы движения
Present Perfect: вопросительная форма
презен
Аудио-прил
43
Проблемы животных
Урок «Общеметодологической направленности»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Тест 2-го уровня: составить предложения
в Present Perfect
Present Perfect и Past Simple (сопоставление речевых ситуаций)Tense
44
Домашние питомцы
Урок «открытие новых знани
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Present Perfect и Past Simple (сопоставление речевых ситуаций)
Регулятивные -
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления
45
4. Домашние питомцы:
Домашние питомцы- наши друзья
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексика для продуктивного усвоения: hamster, domestic, introduce, No way, I guess that's right
Структура вопросительного предложения (повторение)
презен
Аудио-прил
46
истории о любимых
животных (5 часов)
Животные и люди
Урок «открытие новых знаний»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Лексика для рецептивного усвоения: клички животных; лексические единицы
в речевой ситу-ации «Забота
о животных»
Present Simple для описания речевой ситуации
47
истории о любимых
животных
Урок «открытие новых знаний»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Самостоятельная работа: выбор временной формы глагола
Лексические единицы для выражения согласия / несогласия
Past Simple для описания речевой ситуации
Аудио-прил
48
Викторина.
Лексико-грамматический контроль (раздел 6)
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
rogress
Check № 2
Лексика темы для продуктив-ного усвоения (контроль)
Present Perfect (контроль
презен
49
Подарки для Эндрю. Рассказ о себе.
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Система-тизация матери-ала
Учебный проект «Pets»
познавательные - использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза обобщения, классификации;
50
3 часа
Внеклассное чтение «Возвращайся, Амелия Беделия!»
Урок «Общеметодологической направленности»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Повторение лексики по теме «Хобби»
4 типа вопросительных предложений
Аудио-прил
51
Проектная работа «Животные в мире людей»
Урок «Общеметодологической направленности»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Лексика по теме "About Myself"
Специальные вопросы
52
Контрольный диктант
Урок «развивающего контроля»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
To change - change
Present Simple Tense
Аудио-прил
53
1. Что такое семья:
Что такое семья?
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Адекватное произношение звуков
в словах
Лексика для продуктивного усвоения: еlder, older, aunt, cousin, female, husband, male, nephew, niece,
relative, uncle, wife, old
Притяжательный падеж имени существительного (повторение)
презен
54
взаимоотношения
в семье,
родственники,
письма родственникам (7 часов)
Взаимоотношения в семье
Урок «открытие новых знании»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Самостоятельная работа: заполнить анкету
Лексика для продуктивного усвоения: to give up smth,
to get ready
рецептивно:
to get along with, to get rid of
Word order with «please»
55
Родственники
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Фронтальный опрос с выборочным оцениванием
Лексические единицы для речевых ситуаций в Present Perfect
Краткие ответы на общие вопросы в Present Perfect
56
Заполнение анкеты
Урок «Общеметодологической направленности»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Тест 1-го уровня усвоения: знание новой лексики
Relation, rubbish, to take out, to wash up
Present Perfect
презен
57
Моя семья и родственники
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Адекватное произношение звуков
в словах
Лексические единицы для речевых ситуаций в Present Perfect
Сопоставление времен Present Perfect и Present Simple
Аудио-прил
58
Отношения с родственниками
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Самостоятельная работа
Лексические единицы для написания письма-ответа
Структура to be going to do smth
Познавательные - использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза обобщения, классификации;
59
Обязанности по дому
Урок «Общеметодологической направленности»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Тест 2-го уровня усвоения: Present Perfect
Вопросительные слова
Порядок слов в вопросительном предложении
презен
60
2. Дети и родители: отношение к учебе, . Дети и родители: отношение к учебе домашние обязанности,
взаимопонимание, выражение восхищения друг другом (5 часов)
. Дети и родители: отношение к учебе
Урок «открытие новых знании»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Соблюдение правильной интонации
в восклицательных предложениях
Лексические единицы для речевой ситуации «Домашние обязанности»
Модальный глагол must
61
Мои обязанности по дому
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексика для продуктивного усвоения:
fork, knife, spoon, to set the table, to clear the table
Present Simple (повторение)
презен
Аудио-прил
62
Помощь маме.Подготовка к проекту
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Прилагательные для описания семьи
Present Simple (повторение)
63
Защита проекта «Моя семья»
Урок «открытие новых знании»
Совершенств
ование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Самостоятельная работа: письменное упражнение
Названия дней недели, глаголы для описания действий по дому
Past Simple (повторение)
64
Быть вежливыми с родственниками
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Тест 1-го уровня усвоения
на знание новой лексики
Лексические единицы для выражения восхищения
Структуры:
It's great!
How nice you are!
презен
65
3. Типичная английская еда.
I have a sweet tooth
Типичная английская еда
Урок «открытие новых знании»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Адекватное произношение звуков английского языка в новых для усвоения словах
Новая лексика:
biscuit, pie, pudding, pepper, salt;
лексика по теме «Еда»
Present Simple (повторение)
Аудио-прил
66
Моя любимая еда. Написание рецепта
Английский завтрак
Урок «открытие новых знании»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
To be made of, ready; лексика в тексте «English Tastes»
Present Simple: 3-е лицо единственного числа
Коммуникативные
-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
-активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
Готовность слушать собеседника и вести диалог.
67
Фаст фуд: за и против
Урок «открытие новых знании»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Глаголы для выполнения инструкции
по приготовлению пищи
Повелительное наклонение глагола
презен
Аудио-прил
68
Развитие диалогической речи
Урок «Общеметодологической направленности»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Контроль письменной речи «Рецепт»
Лексика для речевой ситуации «Fast Food»
Present Simple (повторение)
69
Развитие диалогической речи
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексика для речевой ситуации «Heal-thy breakfast»
Сложные предложения с придаточным причины
70
Праздничное русское меню
Урок «открытие новых
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексика для речевой ситуации «Typical Russian Food»
Present Simple (повторение)
презен
71
Составление меню
Урок «открытие новых знании»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Лексика для речевой ситуации «My Favourite Food»
Present Simple (повторение)
Личностные - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
Аудио-прил
72
Тест «Типичная английская еда.»
Урок «Общеметодологической направленности»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Новая лексика: detached, semidetached, terraced, block of flats, neighbourhood
Present Simple для описания дома
73
4. Мой дом - моя крепость. Любимое место в доме (6 часов)
Английские дома
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексика для речевой ситуации «English Houses»
Present Simple для описания особенностей английского типа дома
презен
74
Дом, в котором я живу.
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Новая лексика:
to rest,
to relax
There is (are) (повторение
Аудио-прил
75
Мой дом
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Home, house; лексические единицы для речевой ситуации «My Favourite Place» на основе текста
Present Simple для описания любимого места
в своем доме
Регулятивные -
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления
презен
76
Дом англичанина- его крепость
Урок «открытие новых знании»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Лексические единицы для речевой ситуации «Talking about Hou-ses» на основе аудиотекста
Present Simple
77
Обобщение материала раздела «Мой дом - моя крепость»
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Progress
Check № 3
Лексика темы для продуктивного усво-ения (контроль)
Видовременные формы глагола
78
Лексико-грамматический контроль
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
Познавательные - использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза обобщения, классификации
Аудио-прил
79
Внеклассное чтение «Возвращайся, Амелия Беделия!»
Урок «Общеметодологической направленности»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Умение адекватно произносить долгие гласные звуки английского языка в слове и фразе
Сlub, gardening, hobby, horseracing, model, plane, ship, traveling, collect, to be fond of, to go by bike, to have smth.
I would…
презен
80
1. Любимые занятия англичан. Увлечения членов моей семьи. Любимые программы (10 часов)
Контрольная работа.
Урок «развивающего контроля»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
81
Хобби. Введение новой лексики.
Урок «открытие новых знании»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
презен
Аудио-прил
82
Увлечения английских детей
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
83
Популярные виды хобби в Британии
Урок «открытие новых знании»
Совершенств
ование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
Коммуникативные
-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
-активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
Готовность слушать собеседника и вести диалог.
Аудио-прил
84
Мои любимые ТВ и радио программы
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
презен
85
Радио
Урок «открытие новых знании»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
86
Английские и российские телепрограммы
Урок «открытие новых знании»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
презен
Аудио-прил
87
Преимущества и недостатки от просмотра ТВ
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
88
Моя любимая актриса
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудировани я
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple
презен
89
2. Семейные праздники. Национальные праздники.
Семейные праздники
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудировани я
Умение соблюдать правильную интонацию
в восклицательных предложениях
Названия праздников: New year, Christmas, Motherland Defenders' Day, May Day, Victory Day, Independence Day, Easter
Present Simple
90
Даты, подарки, сервировка стола (10 часов)
Национальные праздники
Урок «открытие новых знании»
Совершенств
ование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Custom
Present Simple для описания речевой ситуации
презен
Аудио-прил
91
Традиционные праздники Британцев
Урок «открытие новых знании»
Совершенств
ование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Лексика для обсуждения темы «Celebration in my family»
Present Simple (вопросительная форма)
92
Праздник Дня рождения
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексика для достижения коммуникативной задачи при аудировании текста
Past Simple
презен
93
Мои любимые праздники
Урок «открытие новых знании»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Лексические единицы этикетного характера для написания текста открытки
Present Simple
презен
Аудио-прил
94
Сервировка праздничного стола
Урок «Общеметодологической направленности»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексические единицы по теме «How to lay the table?»
95
Правила поведения за столом
Урок «Общеметодологической направленности»
Развитие умение читать с целью извлечения конкретной информации
Умение соблюдать правильную интонацию
в восклицательных предложениях
Личные местоимения (повторение)
Reflexive Pronouns
96
Школьные каникулы
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексические единицы по теме беседы «School Holidays»
Изученные видо-времен-ные формы глагола
Аудио-прил
97
Проект «Зимние каникулы»
Урок «развивающего контроля»
Совершенств
ование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Тест (возвратные местоимения)
Лексические единицы по теме беседы
о каникулах
Future Simple,
To be going to…
98
Международные праздники
Урок «открытие новых знании»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Названия праздников, общих для разных стран
Future Simple,
To be going to…
99
3. Круг чтения зарубежных сверстников (4 часа)
Круг чтения зарубежных сверстников
Урок «открытие новых знании»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Адекватное произношение звуков английского языка и соблюдение правильной интонации в различных типах предложений
Story,
author
Вопросительные предложения
100
Лексико-грамматический контроль
Урок «развивающего контроля»
Совершенствование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Лексика продуктивного и рецептивного характера для понимания текста
Изученные видо-времен-ные формы глагола
101
Итоговая контрольная работа за 6 класс
Урок «развивающего контроля»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Лексика продуктивного и рецептивного характера для понимания текста
Изученные видо-времен-ные формы глагола
102-103
Урок повторения видо-времен-ные формы глагола
Урок «рефлексии»
Формирование лексических навыков говорения, развитие умение аудирования
Progress
Check № 4
Лексика темы для продуктивного усвоения ()контроль(
Reflexive Pronouns
(контроль
104-105
Резервный Урок повторения Future Simple,
To be going to…
Урок «рефлексии»
Совершенств
ование речевых навыков ( развитие . умение аудировать, умение читать
Обобща-ющий и систематизирующий
Лексика всего раздела
Present Continuous or Present Simple