За нами Москва тақырыбындағы ашық сабақ

Дата:10.04.2015 класс: 8 Учитель русского языка и литературы:Ильдинбаева Назира

2 -урок

Тема урока:

Б.Момышулы-легендарная личность «За нами Москва»(1-час)

Основные цели обучения

Познакомить учеников с героем казахского народа Б.Момышулы,с его произведением «За нами Москва»

Формы работы, используемые при активном обучении

1Развивать навыки самостоятельной работы ,творческих способностей учащихся.

2. развивать лидерские качества , умение оценивать себя и друга ,диалоговую речь.

3. Формировать духовно-нравственного мировоззрения учащихся.

Результаты обучения

Формирование эмоционального восприятия текста , умение передавать свои чувства,вести диалог ,умение свободно рассуждать свои суждения, интрепретировать изученный материал.

1) Учебник «Русская литература» 8 класса

2)Презентация к уроку

3)Кубик Блума

4)Отрывки из художественного фильма «За нами Москва» ,высказывания поэта

Основные ресурсы

Тип обучения:

Вид обучения:

Новая тема.

Комбинированный

Используемые модули

«Теплые чувства» , «Мозговой штурм» метод,

групповая работа, вопросы - ответы, лидерства,диалоговая обучения.

Используемые ресурсы:

слайды, маркеры ,А3 плакаты.

Основные ресурсы:

история, музыка.

Ход урока

Время

Действия учителя

Действия учащихся

I.Органнизацион-

ный момент

2 минут

1)Психологический настрой на урок.

«Теплые байтерек» ,

2)Разделить учащихся с помощью звездочки.

Учащихся с помощью флажков

пожелали друг другу пожелание.

ІІ .Мозговой штурм. «С чего начинается Родина........»

10минут

Учащихся должны написать что и с чего начинаеться Родина?

Группы защищають свои постеры.

Кубик Блума

10 минут

Слова учителья :на граниях кубика следующие буквы: а;б;

. Вопрос высокого и низкого порядка.,
а). Бауыржан Момышулы............?
б.) Какой он человек?
а) Какие почести и награды писателя?
б) Какие произведения вы читали Б.Момышулы?
а) Какие вопросы поднимает и раскрывает в своих произведениях?
б)Творчество писателя-прооизведения в виде воспоминания?

Групповая работа учащихся

Групповая работа учащихся

Ученик бросает и отвечает на следующие вопросы;

5минут

Разноуровневые задания.

Метод «Думай и найди»

І группа;ІІ группе

1. За Родину в огонь войдя-............................

Учащихся должны найти цепи пословиц.

Новая тема. Знакомство с писателем.

3 минут

Видиеоролик . «За нами- Москва» Записки офицера У генерала Панфилова .

.

Работа учащихся с постером.

С помощью припева «Священная война», «День Победы»

Учащихся должны составить и защитить постеры.

Работа над учебником. «За нами Москва»

6 минут

Чтение по частям
План рассказа по частям

1)Встреча с Исмакуловым;

2)Встреча с генералом Панфиловым;

3)Задание генерала ;

4) «Вера и гору с места сдвинет».

Групповая работа

I,II группы отвечают по заданым частям

Словарная работа.

Работа над произношением.

Метод «Цепочка»

Учитель :теперь вы должны с помощью ,

новых слов написать предложение.

Колея-көліктің дөңгелегінен пайда болған тереңдік

Чтили-құрметтеді

Хранить за семью замками-құпияны берік сақтау

Культ старшинства-үлкенді құрметтеу салты

Группы должны написать предложение

и по цепочке должны прочитать слова.

Ү .Закрепление

3 минут

Минута молчания.

Для каждой двух групп одна группа должен написать «эссе»,а другая группа должен написать пятеростишия.

Неугасима память поколений ,

Ипамять тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И вскорби постоим и помолчим.

Учитель. Давайте почтим память минутой молчания всех тех, кто погиб во время ВОВ.

Учащихся должны написать по данному заданию, и защитить свой работы.

Обратная связь

Раздаю стикеры виде голубя ,они пишут понравился или не понравился сегодняшний урок и заклеивають на глобусе.

Групповая работа.

ҮІ. Формативное оценивание

2-минут

Капитаны команды должны залпоннить и оценить своих членов команды.

Работа лидеров.

ҮІ І. Домашнее задание

Домашнее задание.Прочитать полную версию произведения Б.Момыш-улы «За нами Москва».