Математика. Тема Кратное сравнение

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

МКОУ «Дракинская СОШ»

Математика

3 класс

Тема урока:

«Кратное сравнение»

Учитель:

Строгонова А.Е.

Цель:закреплять умение решать задачи на кратное сравнение, знание таблицы

умножения и деления с числами 2-5; развивать умения работать в группе.

Учебные задачи, направленные на достижение

- предметных результатов:

1. Учить решать задачи на кратное сравнение., закреплять знание таблицы умножения. 2.Учить самоконтролю и самооценке.

3. Способствовать развитию наблюдательности и познавательного интереса, пониманию учебной задачи урока, учить определять вид задачи, оформлять решение

Понимать смысл ответа на вопрос «во сколько раз больше, (меньше)?», опираясь на ранее изученный материал и практический опыт.

- метапредметных результатов:

Формировать умение анализировать, обобщать материал

-проверять себя и оценивать результаты учебной деятельности;

-грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

- личностных результатов:

Формировать умение адекватно оценивать свою работу;

- воспитывать доброжелательность, терпимость;

-развивать навыки сотрудничества во время работы в парах.

-содействовать воспитанию культуры общения.

Оборудование: Учебник. Математика Истомина, ПК, мультимедиа-проектор, экран, презентация, сигналы

Используемые технологии: здоровьесберегающие технологии, групповая технология, ИКТ, технология проблемного обучения

Тип : урок формирования умений и навыков УИПЗЗ

Ход урока

Слайд1.

1.Организационный момент.

Включение в деловой ритм.

Подготовка класса к работе.

2.Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

На основе актуализации ранее полученных знаний подвести к раскрытию темы урока.

-Запиши выражения

-Во сколько раз 42> 6, 54> 9, 24 > 8, 20> 4,36> 9.

-Самооценка ( на полях поставить знак !,+, -, ?)

-Самопроверка по эталону (Слайд2)

-Повторная самооценка.

-Сравнить результат самооценки.

-Подведение итогов выполнения задания.

3 Самоопределение деятельности.

Постановка учебной задачи.

Слайд3.4

Какие знания необходимы для выполнения этого задания?(таблица , правило)

-Как справились?

-Определите тему и цели.

-Над чем будем сегодня работать?

-Расскажите правило : Как узнать, во сколько раз одно число меньше?( больше?)другого.

Слайд3.4

- Каким действием ? Что получается в результате? (разы)

4 .Освоение нового материала.

Тренировочные упражнения

Слайд5.6

-Какое сейчас время года?

-Чем нравится?

-Что можно собрать, прогуливаясь по этой дорожке?

-По краткой записи составьте задачу .

- Что значит - узнать, во сколько раз больше? (Надо узнать, сколько раз по 3 содержится в 9)

-Решите задачу.(1 ученик решает на доске, остальные самостоятельно).

-Оцените работу на доске. («светофор»).Аргументируйте оценку.

-Самопроверка.

-Самооценка.

Творческое задание.

-На доске осенние листья .(2 кленовых, 5 дубовых, 8 берёзовых).

-Составим задачу на кратное сравнение.

Вывод: Когда можно сравнить во сколько раз меньше? больше?

5.Первичное закрепление.

Работа по учебнику

Работа в парах.

Учебник с.86.№262( работа в парах)

Записать выражения ( с комментированием)

6 Слайд7.

Физ.минутка

Выполнить движения по тексту.

Дети утром рано встали

За грибами в лес пошли.

Приседали, приседали

Белый гриб в траве нашли.

На пеньке растут опята

Наклонитесь к ним ,ребята.

Наклоняйся1.2.3

Их в лукошко набери.

7. Включение в систему знаний и повторение.

Программа « Кирилла и Мефодия.»

Слайд8,9.

Чем ещё богата осень?( грибы, ягоды, орехи,..)

Выполним задания из программы Кирилла и Мефодия. (Математика .3 кл. Кратное сравнение ,.задания № 11,12)

-прослушать

- самостоятельное решение

-проверка

-оценка

8Самостоятельная работа

Слайд10.

Печатная тетрадь «Учимся решать задачи»С.40 №58

9. Слайд11,12.

Рефлексия деятельности (итог урока)

Осенью собран последний урожай в садах, .полях, огородах, А главное богатство -

Хлеб .Поэтому труженики села отмечают свой праздник в ноябре, когда хлеб в за

кромах. Можно подводить итоги трудового года ,можно устраивать гуля

нья праздники., свадьбы, встречать гостей хлебом -солью. И у нас в селе 21 но

ября будет ярмарка, куда приглашаются все жители.

А нам тоже пора подводить итоги нашей работы на уроке.

Самооценка учебной деятельности по методу « Дерево успехов)

-Кто доволен своей работой?

10.Домашнее задание

Печатная тетрадь «Учимся решать задачи» С.40 №59

6