Конспект урока по английскому языку для 2 класса В магазине Тима и Тома

В магазине Тима и Тома.

Цели урока:

1. Развивать умения и навыки устной речи:

- учить рассказывать о том, что имеешь, используя речевой образец I have got…;

- учить описывать предметы, называя их цвет;

- учить понимать на слух небольшой диалогический текст с опорой на иллюстрацию.

2. Познакомить с буквой Nn.

Новые слова: red, blue, green, yellow, orange, black.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Good afternoon, my dear children. Sit down, please. I am glad to see you.

2. Фонетическая зарядка.

Сегодня на уроке мы с вами посетим магазин Тима и Тома. Магазин Тима - это магазин школьных принадлежностей. Том зашел туда, чтобы купить всё, что нужно для школы. Он очень спешил и поэтому тяжело дышал [h]-[h]-[h] и пыхтел [p-b]- [p-b]- [p-b]. Потом он отдышался, посмотрел на витрину и сказал: a pen, a pencil, a pencil box, a bag. Том долго рассматривал витрину, удивляясь чему-то: [o]-[o]-[o], [u:]- [u:]- [u:]. Тим посмотрел на запыхавшегося друга, улыбнулся [i:]- [i:]- [i:] и поприветствовал его: "Hello, Tom!" Том обрадовался и сказал: "Hi, Tim!"

3. Речевая разминка.

-Давайте и мы с вами поздороваемся еще раз.

Hello, Nastya!

Hello, Daniil!

-Let's remember the animals. (Картинки животных)

Who is it? It is a…

-Let's count!

Answer my questions, please.

Who are you?

What is your name?

How old are you?

Can you…?

What pet have you got?

4. Активизация изученного материала.

Now, let's play!

-But at first let's remember the words. Look at the blackboard.

-Translate from Russian into English: У меня есть…

-What have you got?

5. Развитие навыков говорения.

Open your textbooks at page 27. Look at the picture. Тим и Том играют в магазин. Давайте и мы с вами поиграем.

Let's play! Один из вас будет Том, а другой Тим.

Поздоровайтесь, Том: "What have you got?" Тим: "I have got…", поблагодарите и попрощайтесь.

Давайте похвалим ребят.

6. Введение новой лексики.

В магазине Тима помимо ручки, карандаша, пенала, ластика и портфеля продаются цветные карандаши. Давайте запомним их цвета: red, blue, green, yellow, orange, black.

7. Закрепление новой лексики.

-Repeat after me! (повторяют за учителем) 3 раза.

-Учитель называет цвет, а ученики показывают карандаш этого цвета. Raise your pencil, please.

- What colour is it? It is… (карандаши на доске).

-Раскрасить рисунок. Paint the picture!

8. Образование словосочетаний.

Как в русском языке мы сообщаем о цвете предмете? Красный карандаш, зелёная ручка… Сначала мы называем цвет, а потом сам предмет. В английском языке тоже необходимо назвать цвет, а затем предмет: a red pencil, a green pen…

Look at the ex.1. Look at the picture. Какого цвета предметы в магазине Тима?

А какого цвета твои школьные принадлежности?

E.g. I have got a …

9.Аудирование.

Магазин Тима мы с вами уже посетили. А теперь давайте посетим магазин Тома. В нем продаются игрушки. Давайте послушаем разговор в Магазине Тима и Тома. Скажи, какую игрушку купил Тим.

!: I want a toy.

10. Развитие навыков говорения.

Let's play too!

Поиграй со своим одноклассником в магазин.

Похвалим ребят!

11. Физкультминутка.

Let's sing the song "Clap your hands!"

12. Повторение алфавита.

Буквы и звуки, стихотворение про букву Ll: Who lives in Africa?

He, she or me?

One lion, two lions, three…

13. Проверка домашнего задания.

РТ урок 14.

14. Знакомство с буквой Nn. Письмо.

-Name, monkey, pen, pencil, count, run, can, seven.

-How much is one plus one?

Two big nuts for little son.

-Ромашка.

15. Домашнее задание.

РТ урок 15.

16. Подведение итогов.

Что нового мы с вами узнали?

Я показываю шарик, а вы называете цвет. Кто правильно скажет, тот получит шарик.

17. Оценки.