Конспект урока по теме

План конспект урока по английскому языку

Уч. «Enjoy English 2»

Биболетова М.З.

Урок №54

Учимся читать

Подготовила: учитель английского языка

Лопушанская Дарья Сергеевна

МБОУСОШ №11 Краснодарский край

Апшеронский район

село Черниговское

Урок №54

«Учимся читать»

Цель урока:

1. Активизация материала по теме «Множественное число существительных».

2. Формирование навыков чтения

3. развитие навыков выразительного рассказывания стихотворений.

Оборудование: мультимедиа проектор, презентация POWER POINT, раздаточный материал для игры «лото с картинками».

Ход урока

1. Организационный момент

- Good morning, boys and girls!

- I am glad to see you.

- Sit down, please.

- Today we have an unusual lesson. I hope it will be interesting (перевод).

2. Фонетическая разминка

Ребята давайте вспомним, как произносятся звуки.

Когда мы ходим на прогулку в лес, мы слышим, как шумят деревья [w],[w],[w]

Идем по лесу и видим комариков: [z],[z],[z].

Остановились и слышим, как из кустов выползает змейка [ ],[ ],[ ].

Над нами пролетела муха [z],[z],[z].

Вдали слышится какой-то стук [d],[d],[d].

Немного устали мы от прогулки, и решили вернуться домой.

- Well done!

3. Развитие навыков выразительного рассказывания стихотворений

- It's time to learn the new poem. Open your textbooks, p.95, ex.1. Listen to the new poem and try to understand it. Let's read it after the speaker.

Сначала ученики прослушивают стихотворение, переводят его, повторяют по строчкам за диктором, а затем читают считалку в слух.

4. Речевая разминка

Игра «Лото с картинками»

Участникам игры раздаются разные карточки с 4 картинками по теме: «Животные»:

Медведь

Крокодил

Попугай

Слон

Ведущий достает из коробки маленькую карточку и называет, но никому не показывает, что на ней изображено. Первый, кто говорит, что у него есть эта картинка (I have got a…), получает маленькую карточку, остальные, у кого такая же картинка, закрывают ее белым квадратиком - фишкой. Победитель тот, чья карточка закрыта быстрее всех остальных детей.

5. Обучение чтению буквы Ii в открытом слоге и буквы Ее в конце слова.

- I want you to open your books on page 96. Today we shall read the words with the English letter Ii. Давайте вспомним, как мы читали эту букву в закрытом слоге.

- Правильно, как звук [i]. Сегодня мы научимся читать эту букву в открытом слоге. Посмотрите на доску и послушайте, как я прочитаю следующие слова: I, hi, like, nine, five, nice. Read the words after me.

Ученики читают правило и слова из таблицы учебника на стр.96. Учитель знакомит детей с правилами чтения буквы Ii и буквы Ее в конце слова, если в слове есть другие гласные буквы. Учащиеся читают слова из упр.2, стр96 за диктором и самостоятельно. Затем ученики выполняют упр. 3, стр.51 из рабочей тетради.

6. Активизация материала по теме «Множественное число существительных»

- Мы умеем называть животных в единственном и множественном числе. Сегодня мы научимся читать слова во множественном числе. Мистер Рул приготовил для нас новое правило английского языка. Вы можете увидеть его в рамочке на стр.96. Таким образом, окончание слов во мн.ч. может читаться 3 вариантами. Если в конце слова звонкий согласный или гласный звук, то буква -s- читается как звонкий звук [z], если в конце слова глухой согласный звук, то окончание -s читается как звук [s]. Если слово оканчивается на шипящую или свистящую, то мы добавляем окончание -es и читаем их как [iz].

Дети знакомятся с правилами чтения существительных во мн.ч.

Также на данном этапе урока можно провести игру «Один-много».

7. Совершенствование навыков чтения

- Now it's time to read the sentences from exercise 4, page96. You will read the sentences to yourself. Choose the sentences which are wrong.

Сначала ученики самостоятельно выполняют задание в течении 3 минут, а затем зачитывают вслух те предложения, которые им кажутся неверными.

8. Подведение итогов урока

- The lesson is over. Thank you for your work. Let's remember our poem. Let's recite it all together, please.

-Have a nice day! Good-bye, children!

Лото

Раздаточный материал

[W]

[d]

[Z]

[о ]