Разработка урока по английскому языку Что в меню?

Конспект

урока английского языка

6 класс

УМК: Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули «Английский в фокусе» 6 класс

Тема: «Еда и напитки».

Учитель английского языка: Солодаренко Л.В.

МОУ «Вольновская школа»

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

Обучающие:

1. Повторить лексические единицы по теме «Еда» и познакомить с новой лексикой.

2. Учить употреблять исчисляемые и неисчисляемые существительные с неопределенными местоимениями.

3. Учить употреблять в речи тематическую лексику, используя временную форму - Past Simple.

4. Развивать умения ознакомительного и поискового чтения.

Развивающие:

1. Развивать лингвистическую, познавательную догадку.

2. Развивать умения анализировать и сравнивать.

Воспитательные:

1. Мотивировать на изучение иностранного языка.

Оборудование: учебник «Английский в фокусе» 6 класс, рабочая тетрадь к учебнику, презентация «Еда и напитки», предметные картинки.

Ход урока

1. Организационный момент.

T: Good morning! I'm glad to see you! How are you?

St.: We are fine. Thank you!

T: Who is on duty today?

St.: I'm on duty today.

T: What is the day and the date today?

St.: Today is Friday, the sixteenth of October.

T: Who is absent today?

St.: Everybody is present.

T: Thank you.

Now, let's check your homework and start our lesson.(проверка домашнего задания)

2. Фонетическая зарядка. (Слайд № 2-3)

(Межзубные - глухой и звонкий, дни недели)

1. Monday for health

Tuesday for wealth

Wednesday the best day for all

Thursday for crosses

Friday for losses

Saturday not luck at all

2. Repeat after me the words.

[ai] - pie,

[i] - biscuit,

[w] - sandwich,

[d] - salad,

[s] - soup,

[n] - pudding,

[p] - pizza.

3. Речевая разминка.

T: Now I will read you Russian rhymes and you must finish them in English.

Вкуснотища! Very good! Пищу называем FOOD!

Это вовсе не каприз сыр мы называем CHEESE!

Для Шарика, для друга припас я сахар SUGAR!

Всегда ты сладкий ждешь сюрприз конфеты по-английски SWEET!

Мясо жарится, шкворчит. Мясо по-английски MEAT!

Рыбу ловишь - не шумишь. Рыба по-английски FISH!

Молоко я пить привык. Молоко иначе MILK!

Винни - пуха, нет ли с вами. А то спрячу мед свой HONEY!

T: Very good!

T: You listened and read the words. Can you say what is our today's topic?

St: Food and drinks

T: You are right. Look at the blackboard and read the name of our today's topic. (ученик читает название темы урока со слайда №4)

4.Введение новой лексики. (слайды № 5-15)

T: Now, open your book p.86, Ex.1. And try to fill in the missing letters. Which of these items are fruit/meat/vegetables/ drinks/dairy products?

Работа с лексикой (распределить слова по категориям)

Фронтальный опрос.

T: Dear boys and girls! Answer my questions!

T: Do you like to eat cakes, sweets, ice-cream and chocolate?

St.: Yes, I do. I like chocolate and chocolate pie.

T: Do you like to eat fruit and vegetables?

St.: Yes, I do.

T: What about porridge and soup?

St.: I don't like porridge.

St.: I like cabbage soup.

T: What is your favorite fruit?

St.: I like mango and bananas.

T: What is your favorite vegetable?

St.: I like carrots.

T: What is your favorite food?

St.: I like sweet, fruit and vegetables.

T: Open your exercise-books, please. Make a list of six things you like to eat.

5.Грамматика. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Количественные местоимения.

T: Which of the words in Ex. 1 are:

-countable (we can count them)?

-uncountable (we can't count them)?

T:The first task is to decide and to write the words on your list in two columns: countable and uncountable. Read the examples and the rules ex.3.

Look at the picture in Ex. 1 and ask and answer questions.

T:Is there any water?

St.: Yes, there's some water.

T: Is there any sugar?

St.: Not much.

T: Is there any rice?

St.: Not much.

T: Are there any bananas?

St.: Not many

6.Физкультминутка.

(Под музыку выполняем различные физические движения).

Употребление лексики по теме «Еда» с использованием названий емкостей и упаковок. Употребление Past Simple.

T: Look at Ann's shopping basket. What did she buy?

St.: Ann bought …

7.Творческое задание

And now I have a special task for you. You need to make healthy menus for breakfast, dinner and supper. (работа в группах по составлению меню).

Рефлексия. 1) Чему вы сегодня научились? 2) Что вы нового узнали на сегодняшнем уроке? 3) Какие трудности у вас возникли? 4) Скажите, какие задания вам больше всего запомнились?

Итог урока.

Dear children! You have worked hard today! And now I'd like you to give mark to yourself and your groupmates.The lesson is over. Thank you! Good-bye!

Homework: Ex.7a-с, p.87 . (Do crossword).