Открытый урок по немецкому языку на тему Школьная жизнь (4 класс)

Открытый урок

Тема: "Das Schulleben"

4 класс

2x30'

Учитель: Шепилова Н. В.

г. Симферополь

Цель урока: активизация лексики по теме как средства повышения коммуникативной компетенции на иностранном языке

Задачи:

• образовательная: развитие навыков монологической и диалогической речи, развитие интеллектуальных умений (понимать, обобщать)

• воспитательная: систематизировать грамматический материал, формирование активной жизненной позиции;

• развивающая: умение переносить знания и навыки из учебной ситуации в реальную, умение работать в команде, оценивать себя и жизнь в школе, вступать в общение на иностранном языке.

Оснащение урока:

• Большая картинка с изображением помещений школы

• Словарь по теме урока

• Таблица с числительными

• Листы бумаги для работы в группах

• План-схема помещений школы (несколько экземпляров по количеству групп)

• Тематические картинки

• Аудиозапись немецких песен

• Записи на доске (согласно плану урока):

  1. Deutsch

  2. Mathematik

  3. Sport

  4. Literatur

  5. Musik

Ход урока

1. Оргмомент:

Guten Tag, liebe Jungen und Mädchen, liebe Gäste! Setzt euch! Wer fehlt heute in der Gruppe? Der wievielte ist heute? Ist heute ... ? Ja, genau.

Ich möchte euch am Anfang der Stunde ein Rätsel lesen. Ratet bitte!

Im Garten steht ein schönes Haus,

Dort gehen Kinder ein und aus

Sie lernen, turnen, singen hier,

Wie heißt das Haus, wer sagt das mir? (die Schule)

Ratet mal.

Was macht das Mädchen? (Учитель показывает картинку, на которой открыто только лицо девочки.)

Предполагаемые ответы уч-ся:

Das Mädchen schreibt. Es liest. Es malt. Das Mädchen tanzt. Es sitzt. Das Mädchen lernt. (Угадывают тему урока)

Das ist richtig. Das Mädchen lernt. Das Thema der Stunde ist «Die Schule».

Unser Thema ist auch «Die Schule und das Schulleben».

Das Ziel der Stunde: Lexik trainieren, um gut deutsch zu diesem Thema zu sprechen. Ist das Thema interessant? Warum? (письма писать, Германию посещать) Учитель сообщает, что дети будут работать в группах и за правильные ответы получать жетоны (Spielmarken).

Heute werden wir über unsere Schule sprechen, über die deutsche Schule den Text lesen, und alle Wörter zu diesem Thema wiederholen.

2. Фонетическая зарядка.

Wie spät ist es? Was machen wir in der Schule? (wir lesen, schreiben, Theater spielen, Rätsel raten, Übungen machen usw.). диск

Die Schule ist ein lustiges Haus,

Drin lernt man schöne Sachen:

Das ABC; das Einmaleins,

Es gibt auch viel zu lachen.

III. Речевая зарядка

Beantwortet bitte folgende Fragen! (Das 3. Dia) Auf dem Dia ist Schule № 9.

Wie ist unsere Schule?

Wo liegt unsere Schule?

Wie viel Stockwerke hat unsere Schule?

Wie ist unsere Schule? Ist sie groß? Ist sie klein?

Was ist im Erdgeschoß? (das 4. Dia)

Was liegt im ersten Stock? (das 5. Dia)

Was liegt im zweiten Stock? (das 6. Dia)

Wo ist die Garderobe?

Gibt es eine Sporthalle in unserer Schule?

Wo ist unsere Sporthalle?

Kinder, heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Machen wir einen Wettbewerb. Wir bilden zwei Mannschaften.

Kommt bitte an die Tafel! Wählt bitte ein Kärtchen. Wer einen Lehrer hat, wird in der Mannschaft "Lehrer"; wer einen Schüler hat, wird in der Mannschaft "Schüler" spielen.

Also, die erste Mannschaft heißt "Schüler", die zweite heißt "Lehrer". Fertig? Los! (дети рассаживаются по командам)

Основная часть урока:

Wie ich gesagt habe, heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Heute ist der Tag der Schüler in unserer Schule. Einige Schüler treten heute in der Rolle der Lehrer auf. Jetzt haben wir die Deutschstunde. Ich bin Deutschlehrerin. ( Ученики, которые будут проводить уроки, получают задания заранее, в качестве домашнего задания)

Урок немецкого языка (Звонок)

Ist Laune heute schlimm oder fein? (fein, 3 mal) Habt ihr Kopfschmerzen oder nein? (nein, 3 mal);

Bin ich eure Lehrerin? Ja, ist es fein? Bin ich böse oder nein? (nein, 3 mal);

Ihr seid meine Schüler, ist es fein? (fein, 3 mal); Seid ihr Faulpelze oder nein? (nein, 3 mal);

Also, das Thema ist «Die Schule und das Schulleben».

2. Ihr bekommt die erste Aufgabe. (Das 9. Dia)

Bildet Sätze! Macht diese Aufgabe schriftlich! Ihr bekommt saubere Blätter.

Ihr habt 3 Minuten Zeit.

Die 1. Aufgabe

ist, meine. Schule, dreistöckig.

Erdgeschoß, die Bibliothek, die Speisehalle, die Toiletten, die Klassenräume, im, sind.

Sporthalle, die, in einem, extra, ist, Raum

der Eingangshalle, die Wandzeitungen, der Spiegel, die Garderobe, sind, in.

Lösungen:

Meine Schule ist dreistöckig.

Im Erdgeschoß sind die Bibliothek, die Speisehalle, die Toiletten, die Klassenräume.

Die Sporthalle ist in einem extra Raum.

In der Eingangshalle sind die Wandzeitungen, der Spiegel, die Garderobe.

Die Zeit ist aus! Lest bitte die Sätze vor. Die erste Mannschaft beginnt. Für jeden richtigen Satz bekommt ihr einen Punkt. (Die Sätze prüft man mit Hilfe der Präsentation, auf dem Dia erscheinen richtige Varianten). Also, unser Ergebnis ... (der Lehrer schreibt auf der Tafel) Kennt ihr die Wörter, um das Gebäude einer deutschen Schule zu beschreiben?

Prüfen wir das!

Die 2. Aufgabe

Jede Mannschaft bekommt Karten mit fehlenden Buchstaben. Ihr sollt die fehlenden Buchstaben einschreiben. Ihr habt 3 Minuten Zeit.

das Erd-------, die Ga------- , die Au--, der Sp--gel, die Tre--e, der Klassenr--m, die Eta--, die

------thek, die Toi-----, der P--s-nhof, der Pa-senraum, die Ein-----halle, die Treppe hinunterge---,

die Treppe h--aufgehen, die Kla--enräume für die S-ü--r der Unter-tufe, die Klassenr--me für die S-h-1-- der Obberst--e

Die Zeit ist aus! Wechselt bitte ihre Blätter und prüft, ob alles richtig ist. Der Lehrer demonstriert das 10. Dia. Für jedes richtiges Wort bekommen die Mannschaften einen Punkt. Also, die Punkte für die 2. Aufgabe sind... (der Lehrer schreibt Punkte auf der Tafel)

Die 3. Aufgabe

Findet unpassendes Wort! (das 11. Dia)

Für die 1. Mannschaft:

der Büroraum, der Pausenraum, der Kofferraum, der Klassenraum

das Klassenzimmer, das Wohnzimmer, das Lehrerzimmer, das Direktorzimmer

Für die 2. Mannschaft:

das Stockwerk, die Etage, das Erdgeschoß, die Treppe

das Haus, die Schule, das Schulgebäude, die Schulaula

Ich bin groß wie ein Haus. Ich bin klein wie eine Maus (zusammen).

2. 1,2,3,4-

Heute sind wir alle hier.

5,6,7-

Deine Schule musst du lieben!

8,9,10-

Wir wollen dann nach Hause gehen.

3. Zeigt! (Называет глаголы, дети показывают движения)

• laufen

• baden

• springen

• turnen

• stehen

• gehen

• sitzen

• Ball spielen

4. Wir spielen Ball und trainieren unsere Köpfe!

Nennt 3 Formen. (бросает ученику мяч, называет первую форму, ученик вторую и третью)

• laufen - lief- gelaufen

• baden - badete - gebadet

• springen - sprang - gesprungen

• turnen - turnte - geturnt

• stehen - stand - gestanden

• gehen - ging - gegangen

• sitzen - saß - gesessen

• Ball spielen - spielte - gespielt

Noch eine Aufgabe.

На доске вопрос:

Was haben die Schüler in der Turnstunde gestern gemacht? (turnen, spielen, baden)

Учитель: Schreibt die Antwort in Gruppen (составляется предложение в Перфект с haben)

(Ответ: Die Schüler haben in der Turnstunde gespielt, geturnt, gebadet).

Урок музыки (может провести ученик) Ученики поют песенку при помощи аудиозаписи.

Jetzt haben wir Musikunterricht. Wollen wir singen!

Например: "Was möchtest du denn machen?"

Und noch ein Lied über die Schule.

Дети поют песню: "Buch und Bleistift..."

(Vielen Dank für das Singen, gut gesungen)!

Урок литературы (проводит ученик)

Учитель: Beginnen wir die Literaturstunde! Ich heiße Mascha. Ich bin Literaturlehrerin heute!

Wir kontrollieren die Hausaufgabe. Ihr habt zu Hause den Aufsatz geschrieben. Das Thema ist «Wir lernen Deutsch». Wer möchte zu lesen? (Ученики зачитывают сочинения).

Ich bin Schülerin der 4-ten Klasse. Ich gehe gern in die Schule und das Lernen macht mir Spaß. Hier lernen wir viele Fächer, zum Beispiel Mathe, Bio, die Muttersprache, Geschichte, Fremdsprachen und anderen. Und wir lernen Deutsch. Wir haben Deutsch 3-mal in der Woche. Deutsch lernen ist nicht leicht, aber das gefällt mir.

Ich lerne in der Schule. Klasse 4. Ich bin Schüler der Oberstufe, und lerne fleißig hier. Mir gefallen alle Schulfächer, aber Deutsch gefällt mir am liebsten. Neue Wolter lernen, Texte lesen und übersetzen, verschiedene Übungen machen, Lieder singen, Gedichte aufsagen - das alles macht mir Spaß.

Ich lerne Deutsch. Ich finde Deutsch schwer. Aber ich lese und schreibe gern deutsch.. Ich spreche auch gern, aber ich spreche leider nicht immer richtig. Aber das macht nichts. Wichtig ist, ich bin fleißig. Ich arbeite viel und gern.

Учитель: Was kann man noch sagen? (Группы дополняют рассказ). Учитель литературы может задавать вопросы. Например: N, bist du fleißig? Lernst du gut? Lernst du immer? Liest du gern? Lernst du Deutsch? Wie heißt deine Deutschlehrerin? Schön.

Es klingelt. Die Stunde ist zu Ende.

Danke für die Arbeit, Kinder! Ihr habt heute gut gearbeitet.

Итоги урока.

Учитель: Was haben wir jetzt? Die Mathematikstunde. Звонок (урок) (проводит ученик)

Guten Tag! Beginnen wir die Mathematikstunde! Wiederholt bitte die Zahlen! (12, 18, 23, 5, 9, 30, 97,100, 113,1000, 1257); mal, durch, plus, minus?

Wie ist das Ergebnis (результат)? Rechnet und sagt!

mal

durch

plus

minus

ist

drei

21

vierundzwanzig

fünf

7

sechs

6

neun

5

zwölf

4

zweiundzwanzig

3

achtundvierzig

8

sechsundfünfzig

21

hundert

12

Rechnet noch einige Aufgaben! (in Gruppen). Schreibt! Jede Gruppe bekommt ihre Aufgabe!

1. In der Schule № 2 lernen 686 Schüler. Die Zahl der Schüler der Oberstufe ist 403 Kinder. Wie ist die Zahl der Schüler der Unterstufe? (283)

2. Gvardeisk wurde im Jahre 1257 gegründet (был основан). Wie alt ist die Stadt heute? Wie alt ist die Stadt heute? (754)

3. Die Schüler der 4 Klassen haben jeden Tag 6 Stunden. Wieviel Stunden haben sie in der Woche? (30)

Kontrollieren wir! (Взаимопроверка: группы меняются ответами. Учитель математики пишет правильные ответы на доску, ученики проверяют ответы).

Die Stunde ist zu Ende. Звонок (перемена). Danke für die Arbeit! Ihr seid brav!

Физкультура (проводит ученик) Звонок (урок). Was haben wir jetzt?

Beginnen wir die Turnstunde!

1. Steht auf und turnt!

Sport

Ich bin Sportlehrer. Ich heiße Aleksandr Sergeevitsch.

Stehe auf! Wir machen Sportpause und turnt.

1.1,2,3,4

Heute sind wir alle hier

5,6,7

Deine Schule musst du lieben

8,9,10

Wir wollen dann nach Hause gehen

2. Zeigt (называет глаголы)

Laufen

Baden

Springen

Turnen

Stehen

Gehen

Ball spielen

Sitzen

3. Wir spielen Ball und trainieren unsere Köpfe!

Nennt drei Formen, (бросает мяч ученику, называет первую форму, а ученик вторую и третью)

Laufen - (lief- gelaufen)

Baden - (badete- gebadet)

Springen- (sprang- gesprungen)

Turnen- (turnte - geturnt)

Gehen -(ging- gegangen)

Stehen - (stand- gestanden)

Sitzen - (saß- gesessen)

Spielen- (spielte- gespielt)

Fahren- (fuhr-gefahren)

Schlafen- (schlief-geschlafen)

4. Noch eine Aufgabe. (на доске вопросы)

Schreibt die Antwort in Gruppen.

Literatur

1. Beginnen wir Literaturstunde.

Ich heiße...

Ich bin Literaturlehrerin heute!

Wir kontrollieren die Hausaufgabe. Ihr habt zu Hause den Aufsatz geschrieben. Das Thema "Wir lernen Deutsch". Wer möchte zu lesen?

2. Jetzt macht eure Bücher auf.

Seite 77.

Text heißt "Bohdan erzählt".

Wir lesen und übersetzen.

Wer beginnt? (Дети читают)

Also gut. Es klingelt! (звенит звонок)

Danke für die Arbeit!

Auf Wiedersehen!

Учитель музыки

Jetzt haben wir Musikunterricht. Ich heiße Vlada Dmitrijewna. Was möchtet ihr in der Schule machen?

Gut wollen wir singen!

Und jetzt die erste Mannschaft,

Und jetzt die zweite Mannschaft.

Gut gesungen.

Und jetzt noch ein Lied über die Schule.

Vielen Dank für singen Kinder.

Auf Wiedersehen.

Dialoge

• Guten Tag !

• Guten Tag !

• Wie geht's?

• Danke, gut. Und du?

• Danke, auch gut.

• Gehst du in die Schule?

• Ja, ich gehe in die Schule. Und du? Gehst du in die Schule?

• Ja, ich gehe in die Schule.

• In welche Klasse gehst du?

• Ich gehe in die vierte Klasse.

• Und in welche Klasse gehst du?

• Ich gehe auch in die vierte Klasse.

• Was gefällt dir in der Schule?

• Mir gefällt Mathe, Deutsch.

• Was gefällt dir in der Schule?

• Mir gefällt Sport und Musik über alles.

• Findest du deine Schule toll?

• Ja, ich finde meine Schule toll!

• Ich habe in der Schule viele Freunde.