Конспект урока английского языка 2 класс на тему: «Что умеют делать одноклассники. Буква Kk»

Конспект урока английского языка 2 класс на тему: «Что умеют делать одноклассники. Буква Kk».

Цель деятельности педагога: создать условия для усвоения учащимися графического отображения буквы Kk и знаков транскрипции, овладения навыками устной монологической и письменной речи; способствовать развитию логического мышления, воображения, познавательных и речевых умений.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты (предметные): адекватно произносят и различают на слух известные звуки и звукосочетания; воспроизводят графически корректно по образцу букву Kk; воспроизводят наизусть стихотворный материал предыдущего урока; составляют предложения с использованием изученного лексического и грамматического материала.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Личностные: оценивают свои поступки; имеют желание учиться; правильно идентифицируют себя с позицией учащегося; выражают свои эмоции по поводу услышанного.

Регулятивные: определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривают последовательность своих действий для решения учебно-познавательной задачи; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.

Познавательные: ориентируются в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); составляют осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме; доказывают и аргументируют свою точку зрения; делают выводы и обобщения.

Коммуникативные: понимают возможность различных позиций других людей, отличных от собственных; ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии; слушают и понимают речь других; обмениваются мнениями в паре и группе.

Образовательные ресурсы: карточки «Английский алфавит», мультимедийное оборудование.

Сценарий урока

1. Основной этап урока.

1. Организационный момент.

Teacher: Good morning, children!

Pupils: Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning, my teacher!

I am glad to see you!

Teacher: Und I am glad to see you!

Teacher: Сегодня на уроке, ребята, мы повторим уже известные нам глаголы, повторим числа и буквы, а так же познакомимся с новой буквой английского алфавита.

2. Фонетическая зарядка.

Teacher: Для начала нам необходимо подготовить наши язычки к произношению английских звуков, слов и предложений. Посмотрим на экран и выучим небольшое стихотворение:

One- a cat Four- a frog

Two- a bat Five- a here

Three- a dog Six- a bear.

(Дети заучивают стихотворение, повторяя за учителем)

3. Повторение изученных букв.

Teacher: А сейчас ребята посмотрите все под свои стульчики, у некоторых из вас наклеины листочки, достаньте их. Что изображено на них?

(На листочках красного и синего цвета изображены английские буквы, которые они уже изучили)

Pupils:Буквы английского алфавита.

Teacher:Верно. Давайте назовем эти буквы и звуки, которые они дают и повесим их на доску.

(Ребята по очереди называют букву и звук или звуки и прикрепляют их на доске)

Teacher: Ребята, а почему наши буквы на листочках разного цвета?

Pupils: Потому что, среди них есть гласные и согласные, гласные- красные, согласные- синие.

Teacher: Верно, ребята! Давайте повесим их в разные стороны.

(Один из учеников делит буквы у доски)

4. Введение новой буквы Kk.

Teacher: Ребята, посмотрите, а у меня есть еще одна буква.Давайте познакомимся с ней. Это буква Kk (кей). Она на листочке синего цвета, значи она какая?

Pupils: Согласная.

Teacher: Правильно, согласная.

(учитель прикрепляет букву к другим согласным и на доске показывает как она правильно пишется)

Teacher: А теперь откройте свои прописи на странице 10 и выполните упр.1, а когда будете писать букву шепотом произносите ее название.

(Ребята выполняют упражнение)

5. Динамическая пауза. Игра на внимательность.

Teacher: Stand up, please! Ну а теперь немного отдохнем и повторим глаголы. Я называю глагол, а вы выполняете действие, которое он обозначает.

(swim, fly, run, jump, skip)

Teacher: Thank you! Sit down, please!

6. Говорение (монологическая речь - упр. 1, с. 23).

Pupil. Alice can sing a song. Alice can read a book. Alice can run. Alice can climb a tree (дерево). Alice can swim.

7. Повторение счета от 1 до 10.

Teacher: А теперь, ребята, повторим счет. Сожмем кулачки и все вместе посчитаем от 1 до 10, отгибая пальцы на руках.

(считают хором вместе с учителем)

Teacher: А теперь проверим как хорошо вы запомнили английский счет. Я буду хлопать в ладоши, а вы должны сказать по-английски количество хлопков.

(учитель хлопает, а дети поднимают руку и отвечают)

2. Рефлексия.

Teacher: Посмотрите какая красивая на доске цветочная поляна, но чтобы цветы не завяли их нужно полить. У вас на партах лежат капельки трех цветов: красные, желтые и зеленые. Давайте сделаем для наших цветов цветной дождь! Если вы считаете, что хорошо поработали на уроке и все вам было понятно, то прикрепите зелёную капельку, если не очень, то желтую, и если плохо поработали и почти ничего не поняли, то красную.

(Ребята прикрепляют по очереди капельки)

Teacher: Thank you for your work! That's all for today Goodbye! See you next lesson.

Домашнее задание: выполнить упр. 2 на с. 10 рабочей тетради, раскрасить раскраску с буквой Kk.