Самоанализ урока на тему

Самоанализ урока в 4 «Г» классе

Уровень класса: средний.

Данный урок является третьим в этой теме. Тип урока- урок формирования навыков по теме «Speaking about the past». При планировании урока была поставлена задача: тренировать лексический и грамматический материал в устной монологической речи.

В соответствии с задачей урок проходил в 3 этапа.

1. Речевая подготовка.

2. Развитие речевых навыков.

3. Подведение итогов.

Также я поставила воспитательную и развивающую цели:

1. Воспитательная: воспитание доброжелательного отношение учащихся к друг другу и способствование повышению интереса к иностранному языку.

2. Развивающая: развитие памяти, внимания и мышления.

Данные задачи реализовывать через коммуникативные задачи. На первом этапе целью речевой подготовки было развитие неподготовленной речи и создание положительной атмосферы на уроке.

Речевая подготовка состояла из: 1). организации класса (ознакомление с планом урока и задачами урока) и фонетической зарядки (отработка звуков).

Содержание урока:

1. Фонетическая зарядка.

2. Лексическая зарядка.

3. Грамматический материал: Простое прошедшее время.

4. Чтение текста.

Все упражнения были последовательны, взаимосвязаны и выполнялись от простого к сложному. Упражнения соответствовали интересам и возрасту детей. Поскольку это ранний этап обучения английскому языку на уроке использовались игровые формы обучения. Различные коммуникативные ситуации влияли на высокую мотивацию на уроке. Во время урока использовались следующие принципы:

1. Принцип наглядности.

2. Принцип активности.

3. Принцип сознательности.

4. Принцип прочности.

5. Принцип посильности.

6. Принцип коммуникативной направленности.

На уроке были использованы: магнитофон, схемы на доске, карточки.

Оценивание учащихся на уроке проводилось по следующим критериям:

1. Грамотность.

2. Активность.

3. Произношение