Ксп урока английского языка в 7 классе

Краткосрочный план урока английского языка в 7 классе Леньшиной Е.Г.

Неделя 7

День27.02.15г.

Урок13

Тема урока

School Uniform

Общая цель

Расширить знания по теме «Education»

Ожидаемые результаты

А. Знает лексику по теме «School Uniform»

В. Умеет составлять предложения, используя новую лексику

С. Структурирует предложения в монологическую и диалогическую речь

Тип урока

Урок-закрепление

Необходимые материалы

Флипчартная бумага, фломастеры, компьютер, презентация,учебник, стикеры, карточки со словами, картинки.

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Вводная часть

10мин

Приветствие учителя. Создание каллоборативной среды.

Учащимся раздаются листочки с пожеланиями. Учитель предлагает, используя данные выражения, пожелать друг другу хорошего настроения и выбрать одно пожелание, начиная со слов « I wish you…»

Проверка домашнего задания (7мин)

На прошлом уроке учащиеся были поделены на 2 группы. Одна группа должна рассказать о сходстве в образовании в Казахстане и Великобритании. Вторая группа - о различиях.

Каждая группа оценивает своих оппонентов, используя раннее разработанные критерии оценивания

(правильность построения предложений-3б

объём информации- 3б

полезность информации-3б)

Настраиваются на урок.

Учащиеся выполняют задание.

Выходят к доске группой и каждый говорит по 2 предложения, демонстрирует домашние заготовки в виде наглядности.

Презентация

5мин

Учитель раздаёт карточки со словами, на которых написаны названия предметов школьной формы девочек и мальчиков. На доске - слайды с изображением детей в школьной форме разных стран.

Look at the pictures, read and translate them one by one. Do you know them? And how do you think what the theme of our lesson is?

Write down the theme of our lesson.

( Учитель знакомит с целями сегодняшнего урока)

School Uniform.

Основная часть

25

1. Now let's work in two groups. The first group are those, who has the words with the boy's uniform. The second - with the girl's.

Answer my questions, please.

1. Do you like to wear a school uniform?

2. Is it comfortable to wear a uniform?

3. What clothes is too much comfortable for you?

II. The next task for you is to think, discuss and write down on your posters the advantages and disadvantages of wearing school uniform.

The first group will discuss the advantages and the second - the disadvantages.

Каждой группе учитель даёт три стаканчика. Если в ходе обсуждения у учащихся нет вопросов, они выставляют стаканчик зелёного цвета. Если у них есть вопросы- жёлтый стаканчик. Если у них проблема и нужна помощь учителя- красный стаканчик.

3. Выходят по два представителя

и защищают свой проект (5мин)

Whose group was the best?

Учащиеся делятся на группы.

Отвечают на вопросы.

(5мин)

Учащиеся делятся на 2 группы.

Метод «думай, делись обсуждай». Учащиеся думают самостоятельно, совещаются, обсуждают и готовят свой постер в группе.(15 мин)

Выбирается по 2 представителя из каждой команды для презентации своего проекта ( презентация 5 мир)

В это время другая группа слушает и оценивает по критериям(сигналы рукой)

Итог

5мин

1.Write down your home task- Ex 2ab p24 WB

2.What was the theme of our lesson

What have you learnt today?

3.You must fill in the card

Рефлексия

Текущее оценивание по формативному оцениванию

Записывают домашнее задание

Размышляют и отвечают на вопросы

«Сэндвич» - что получилось очень хорошо

критика

что можно улучшить