Начало учебного года в разных странах

Plan der Stunde Klasse: 6

Thema: Schulanfang in verschiedenen Ländern

Ziel: Entwicklung der Redefähigkeiten (monologische Sprache, spontane Rede)

Nebenaufgaben:

1) Leseunterricht mit voller Auffassung

2) Vervollkommnung der Hörverstehenfähigkeiten

Erziehungsaufgabe: sorgsamer Umgang mit der Schuleinrichtung

Kognitive Aufgabe: Erweiterung der Landeskundekenntnisse über den Schulanfang in verschiedenen Ländern.

Redestoff:

Hörtext "Schulanfang in Indien" /Lehrersbuch S. 71/

Lesetext "Schulanfang in verschiedenen Ländern" S. 27-28

Lehrmittel:

Lehrbuch Deutsch Schritte 2 I.L. Bim

Hi-fi/ note-book, digitales Whiteboard

Aufgaben zum Text

Aufgaben für die phonetische Übung

Verlauf der Stunde

I Beginn der Stunde /Begrüßung/.

Guten Tag! Wie geht's? Der Wievielte ist heute? Wer fehlt heute?

II Einstimmung in ein neues Thema:

Die Ferien sind jetzt vorbei. Die Schule fängt wieder an. Wer ärgert sich darüber? Wer freut sich darüber? Und du, __? Wir erfahren heute Einiges über den Schulanfang in verschiedenen Ländern. Wir erfahren, ob alle Kinder in Deutschland sich über den Schulanfang freuen.

III Arbeit am Lesetext.

1) Phonetische Übung.

Wiederholen wir die Regeln der Lektüre:

Hört zu:

a) Jj Ja, je, ju, jo, Jan, Jutta, Jens, Julija, Jorg

Lest!

b) ch ich, mich, dich, nicht, euch

Wer kann diese Wörter lesen? __, lies!

Japan

China

/die Beispiele sind an der Tafel/

Gut! __ hat richtig gelesen.

2) Einleitende Frage.

Von welchen Ländern ist die Rede? Macht die Bücher auf der Seite 27-28 auf. Lest und wählt passenden Variante.

3) Lesen (einmaliges).

Lest Übung 4. Sagt: wo passiert das alles?

4) Verständniskontrolle.

1. Nun wollen wir den Text genauer verstehen.

a) Von welchen Ländern war die Rede? Machen wir Übung 4b (S. 28).

Finnland

Japan

China

b) Immerklug hat gemalt, wie das Schuljahr in verschiedenen Ländern beginnt. Seht Bilder auf der Seite 28. Nur die Unterschriften fehlen hier. Vielleicht machen wir die passenden Unterschriften?

Wo passiert das alles?

1. der Schulanfang in China;

2. der Schulanfang in Japan;

3. der Schulanfang in Finnland.

c) Lest bitte die Sätze und findet die Äquivalente im Text.

В Японии дети должны снимать обувь перед дверью. Кто поцарапает или испачкает парту - заплатит штраф. В Китае дети приходят в школу с большим букетом красных цветов. В Японии учёба начинается в апреле.

d) Beantwortet folgende Fragen.

Was müssen die Kinder in Japan machen?

Was macht der Lehrer?

Wann beginnt die Schule in Japan?

Was ist es im April in Japan?

Womit beginnt der erste Schultag in China?

Wofür muss man in Finnland Strafe zahlen?

Was versprechen die Schüler?

. …. waren aufmerksam. Sie haben alles gut verstanden.

IV Arbeit am Hörtext.

Wir haben schon über den Schulanfang in Japan, in China und in Finnland erfahren. Wir erfahren jetzt, wie das Schuljahr in Indien beginnt.

1) Hilfe bei der Überwindung der lexikalischen Schwierigkeiten.

Wir brauchen einige Wörter. Könnt ihr volgende Wörter übersetzen?

die Schultür

die Volkslegende

die Schuhe

die Blumengirlande

ausziehen

der Hals

2) Einleitende Frage:

Hört zu und sagt: wer liest eine alte Volkslegende vor?

/die Frage ist an der Tafel/

3) Hören (einmaliges).

Hörtxt:

In Indien beginnt das Schuljahr im Juni. Es ist nicht mehr so heiß. Die Schüler ziehen vor der Schultür die Schuhe aus. Der Lehrer liest den Kindern eine alte Volkslegende vor. Dann lernen alle den Buchstaben A und singen das Lied vom A. Die Eltern legen dem Lehrer eine Blumengirlande um den Hals.

4) Verständniskontrolle.

a) Wer liest eine alte Volkslegende vor?

b) Findet die passenden Bilder. (S. 44 Übung 4b) f, d, g, h

5) Hören.

c) Hört den Text noch einmal, endet die Sätze (welche Wörter fehlen?):

/Die Sätze mit Lücken sind auf den Karten/

Die Schüler ziehen vor der Schultür die __________ aus.

Die Eltern legen dem Lehrer eine _____________ um den Hals.

In Indien beginnt das Schuljahr im ____________.

Der Lehrer liest den Kindern eine alte ______________ vor.

d) Beantwortet folgende Fragen:

Wann beginnt das Schuljahr in Indien?

Wo ziehen die Schüler die Schuhe aus?

Was legen die Eltern dem Lehrer um den Hals?

Was liest der Lehrer den Kindern vor?

Was lernen alle?

e) Bildet eine richtige Erzählung. Ordnet die Sätze richtig!

f) Was habt ihr über den Schulanfang in Indien erfahren?

V. Erteilung der Hausaufgabe.

Erzählt, was habt ihr

a) über den Schulanfang in Deutschland erfahren.

b) über den Schulanfang in Indien erfahren.

с) wie das Schuljahr in Russland beginnt.

VI. Stundenergebnisse.

а) algemeine

Was haben wir heute in der Stunde gemacht?

Haben wir über den Schulanfang in verschiedenen Ländern erfahren?

б) einzelne

…. haben gut gearbeitet. Sie bekommen eine Fünf. ….. müssen aufmerksam sein. Sie bekommen eine Vier.

VII. Ende der Stunde.

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.