Рабочая программа по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учёт» (по отраслям) (38. 02. 01)

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

города Москвы

«Московский государственный образовательный комплекс»

(ГБПОУ МГОК)

УТВЕРЖДЕНО

Приказ № 569

Директора

от «1» сентября 2015 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)

Специальности 080114«Экономика и бухгалтерский учёт» (по отраслям)(38.02.01)

Москва

2015 год

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 2010 года 08.01.14 «Экономика и бухгалтерский учёт» (по отраслям) (38.02.01)

Разработчик: преподаватель английского языка ГПОУ МГОК

Панкратова Елена Викторовна

РАССМОТРЕНО

на заседании кафедры

"Лингвитсики и межкультурной

Коммуникации"

Протокол №______

От_________201 г.

Заведующий кафедрой

"Лингвитсики и межкультурной

Коммуникации"

Королева А.М.

_____________________

(подпись)

Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальностям среднего профессионального образования

ОДОБРЕНО УМО

Протокол №______

От_________201 г.

Председатель УМО

Белевцова В.О. _____________

СОДЕРЖАНИЕ

3. 1. 1.ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

стр.

5

2. СТРУКТУРА и содержание учебной дисциплины

7

4. 3. 3. Условия реализации учебной дисциплины

15

5. 4 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

17

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

учебной дисциплины

1. 1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины английского языка является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС СПО) по специальности среднего профессионального образования 080114 «Экономика и бухгалтерский учёт» (по отраслям) (38.02.01) , входящей в укрупненную группу специальностей 080110 «Экономика и бухгалтерский учёт» (по отраслям)

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:

Иностранный язык (английский) и формирования соответствующих компетенции:

Учебная дисциплина Иностранный язык (английский) относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы, направлена на формирование и освоение общих компетенций, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных

ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и

оценивать информацию с использованием информационно-

коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться

с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий

в профессиональной деятельности.

1.3 Цели и задачи дисциплины - требовании к результатам освоения дисциплины:

Учебная дисциплина английский язык обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует формированию мировоззрения и системного мышления.

Основной целью дисциплины английский язык является

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Задачи дисциплины английский язык

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 64 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часа;

самостоятельной работы обучающегося 12 часов;

2. СТРУКТУРА и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

64

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

52

в том числе:

практические занятия

52

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

12

Промежуточная аттестация в форме контрольной работы в 5 семестре ,зачета в 6 семестре

8. 2.(2)3. Содержание обучения по профессиональному модулю/учебной дисциплины

080114 «Экономика и бухгалтерский учёт» (по отраслям)(38.02.01)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Вводно-коррективный курс

4

Тема 1.1.Ведение. Знакомство.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

Второстепенные члены предложения:

Дополнение/Определение/Обстоятельство

2

2

3

Тема 11.2. Повторение и обобщение пройденного материала

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-Пунктуация в английском языке.

-Знаки препинания

2

2

3

Раздел 2. Язык профессионального общения

30

Тема 2.1.Компании

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-Залог.Активный залог.

-Пассивный залог.

2

2

3

Самостоятельная работа:

Написать эссе на тему: «Типы компаний"

1

Тема 2.2.Структура компании

Практические занятия

Введение. Фонетический материал:

- основные звуки и интонемы английского языка;

- основные способы написания слов на основе знания правил правописания;

-совершенствование орфографических навыков.

2

3

Тема 2.3.Бизнес и его виды

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);

2

2

3

Тема 2.4. История компании

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал: - предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;

- безличные предложения;

- понятие глагола-связки .

2

2

3

Самостоятельная работа:

Подготовить устный рассказ по теме:" История и возникновение компаний"

1

Тема 2.5. Карьера в бизнесе

Практические занятия.

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной

лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

2

2

3

Тема 2.6. Деловая переписка

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

- предложения с оборотом thereis/are; сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.

2

2

3

Самостоятельная работа: Написать деловое письмо

1

Тема 2.7.

.Выбор стратегии

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why;

- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.

- наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные наречия, производные от some, any, every.

Сочинение на тему «Крупнейшие британские университеты»

2

2

3

Тема 2.8. Реклама

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

- предложения с оборотом thereis/are;

2

2

3

Самостоятельная работа: Составить рекламное объявление

1

Тема2.9.Встреча с клиентами

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал.

- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.

- образование и употребление глаголов в Present, Past, FutureSimple/Indefinite

2

2

3

Тема 2.10. Продукты и покупатели

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их употребление в утвердительных предложениях

2

2

3

Тема 2.11. Беглый взгляд на офис

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной

лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

2

2

3

Самостоятельная работа: Подготовить устное сообщение на тему «Мой рабочий день в офисе»

1

Тема 2.12. Заключение сделки

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- предложения с оборотом thereis/are;

- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.

- образование и употребление глаголов в Present, Past, FutureSimple/Indefinite

2

2

3

Тема 2.13. Cпособы оплаты

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;

2

2

3

Самостоятельная работа: Составить свое резюме

1

Тема 2.14. Доставка товара

-сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French;

Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

2

2

3

Тема 2.15. Принятие решения

Контрольная работа

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why;

2

2

3

Раздел 13. Менеджмент и маркетинг

8

Тема 3.1. Функции менеджмента

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- понятие согласования времен и косвенная речь

1

2

3

Тема 3.2. Маркетинговая стратегия

Практические занятия.

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной

лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

1

2

3

Тема 3.3. Маркетинг и его цели

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- числительные;

-количественные и порядковые числительные.

2

2

3

Самостоятельная работа:

Подготовить презентацию «Компания, в которой я бы хотел работать»

2

Тема 3.4. Экономика в прессе.

Деловые новости.

Практические занятия:

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- система модальности;

-модальные глаголы.

2

2

3

Самостоятельная работа:

Подготовить презентацию «Компания, в которой я бы хотел работать»

1

Тема 3.5. Маркетинговые исследования

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- система модальности;

2

2

3

Раздел 14. Бухгалтерский учет. Финансы.

10

Тема 4.1.

Виды экономики

Практические занятия:

Лексический материал по теме.

Грамматический материал

- имя существительное: его основные функции в предложении;

-глагол: его основные функции в предложении.

2

2

3

Самостоятельная работа:

Подготовить устный рассказ на тему «Моя будущая профессия на рынке труда»

1

Тема 4.2. Российская экономика

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- существительные во множественном числе, образованные по правилу,

а также исключения.

2

2

3

Самостоятельная работа:Подготовить презентацию на тему «Тенденции развития Российской экономики»

1

Тема 4.3. Современные экономические теории

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные;

2

2

3

Самостоятельная работа:

Составить кроссворд по теме «Моя профессия бухгалтер»

1

Тема 4.4. Финансовые отчеты

.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-фонология английского языка

-диалекты

2

3

Тема 14.5. Зачет

Моя будущая профессия

2

3

Итого

Всего

64

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

10. 3. условия реализации учебной дисциплины

11. 3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация профессионального модуля/учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета иностранного языка

- автоматизированным рабочим местом преподавателя;

- автоматизированными рабочими местами студентов;

- интерактивной доской;

- видеопроектором;

- комплектами нормативно-правовой и справочной литературы и документации;

- наглядными пособиями (макеты, планшеты и плакаты по технологии оценки, составу оценочных работ и тд);

- комплектом учебно-методической документации.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Колесникова Н.Н , Английский язык, М.: Академия, 2015.

2. Гаутсвард Г., Английский язык делового общения, Москва 2014.

Дополнительные источники:

3. Santiago Remacha Esteras , Infotech English for computer users, Cambridge U4.

4. Maja Olejniczak, English for Information Technology, Pearsom, Longman, 2010.

5. Мюллер В.К., Англо-русский и русско-английский, М.: Эксмо, 2008.

6. Лисовский Ф.В, Новый англо-русский словарь по радиоэлектронике, М.: РУССО; Лаборатория Базовых Знаний, 2005.

7. «Интеллект-Центр», Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку, Москва, 2007

8. Грамматические плакаты, таблицы, карты, схемы, раздаточный материал, наглядные пособия, методические указания для самостоятельных работ, дидактический материал.

Интернет-ресурсы

9. britishcouncil.org/learning-elt-resourses.htm

10. bbc.co.uk/videonation

11. icons.org.uk

12. macmillanenglish.com/business

13. english-togo.com(for teachers and students)

Специализированные ресурсы

1. eleaston.com - ресурсы для изучения английского языка

2. englishlearner.com - ресурсы для изучения английского языка

3. natcorp.ox.ac.uk - корпус английского языка, база данных со свободным доступом на 100 млн. примеров

4. w-m.com - ресурсы для изучения английского языка

12. 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

13. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять

14. проверять у обучающихся сформированность не только профессиональных

15. компетенций, но и общих компетенций.

    Результаты обучения

    (освоенные умения, усвоенные знания)

    Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

    Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

    В результате освоения дисциплины

    обучающийся должен уметь:

    общаться (устно и письменно) на

    иностранном языке на профессиональные и

    повседневные темы;

    переводить (со словарем) иностранные

    тексты профессиональной направленности;

    самостоятельно совершенствовать устную

    и письменную речь, пополнять словарный запас.

    В результате изучения учебной дисциплины

    «Английский язык» обучающийся должен

    знать:

    - лексический (1200-1400 лексических единиц)

    и грамматический минимум, необходимый для

    чтения и перевода (со словарем) иностранных

    текстов профессиональной направленности.

    ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

    профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

    методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

    эффективность и качество.

    ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных

    ситуациях и нести за них ответственность.

    ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,

    необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,

    профессионального и личностного развития.

    ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и

    оценивать информацию с использованием информационно-

    коммуникационных технологий.

    ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться

    с коллегами, руководством, потребителями.

    ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

    (подчиненных), за результат выполнения заданий.

    ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

    личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

    планировать повышение квалификации.

    ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий

    в профессиональной деятельности.

    Формы контроля обучения:

    - домашние задания проблемного характера;

    - практические задания по работе с информацией,

    документами, литературой;

    -защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

    Методы оценки результатов обучения:

    - накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая

    отметка.

    - традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;

    - мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.