Конспект урока по английскому языку: “Goodbye Alphabet!”, “Hello!” (2 класс)

Открытый урок.

Ф.И.О.: Шуляченко Анна Андреевна (учитель английского языка).

Класс: 2-Б.

Предмет: английский язык.

Тема урока: "Goodbye Alphabet!", "Hello!"

Цель урока: систематизировать ЗУН по теме "My Alphabet", отработка лексических навыков по теме, разговорных навыков, навыков чтения с пониманием, научить употреблять лексику в разговорной речи.

Развивающая цель: развить навыки говорения и чтения наизусть.

Воспитывающая цель: воспитать внимание к деталям, интерес к знаниям.

Тип урока: комбинорованный (урок-праздник).

Оборудовоние урока: учебник (Welcome / pupil's book, workbook / Elizabeth Gray-Virginia Evans / Express Publishing), рабочая тетрадь, карточки, раздаточный материал, аудио-магнитафон и аудиокассета, доска.

Цель

Прием

Содержание работы

1. Орг. момент

Цель:

настроить на рабочий лад, ввести в атмосферу английского языка

Прием:

приветствие на англ.яз., сообщение цели и темы урока

T: Good morning dear boys and girls! I am glad to see you!

Ps: Good morning, teacher!

T: Let's say "Good morning!" to our guests!

Ps: "Good morning!"

T: Sit down girls, please! Sit down boys, please! Let's begin our lesson!

T: Вы знаете что на этом уроке мы заканчиваем с вами наше путишествие в «Волшебную страну» букв и звуков и начинаем новое путешествие в страну слов и предложений. Давай те же на этом уроке мы с вами посмотрим, какие знания мы прелбрели!

T: Кто ответит мне сколько букв в английском алфавите? (26)

2. Фонетическая разминка

Цель:

Закрепление произносительных навыков букв

Прием:

хоровое пение под аудио кассету песенки "ABC"

The song "ABC"

T: Let's sing the song!

A B C D E F G
H I J K L M N O P
Q R S T U V W
X Y Z

Oh! I know my ABC com I'm along and sing with me!

3. пррверка домашнего заданннния

Цель:

проверить д\з, исправить ошибки и оценить

Прием:

высказывание каждого ученика (чтение наизусть)

Game "Magic hat"

T: Let's play the game!

(оборудование: шляпа, карточки с буквами английского алфавита; два ведущих; один из ведущих вынимает из шляпы карточку и называет написанную на ней букву и тот ученик которыу учил стихотворение об этой букве читает его наизусть)

Poems:

В нашу дверь стучатся.
-Кто там?
-Буква A и осень- autumn.
Каждому, чтоб грустным не был,
Дарят яблоко- an apple.

Буква B, как мячик-ball
Скачет, прячется под стол.
Жаль, играть мне недосуг:
Я читаю книжку -book

На охоту вышла С.
-Мыши! Лапы уноси!
Чтоб сегодня на обед
Не достаться кошке -cat.

К букве D не подходи,
А не то укусит D.
Кот бежит, не чуя ног,
Во дворе собака- dog.

Буква Е белей, чем снег.
С Е берет начало egg,
Egg высиживает квочка.
Тут конец -the end. И точка!

На листок зеленый сев,
Громко квакнет буква F,
Потому что frog- лягушка,
Знаменитая квакушка.

С этой буквой не дружи,
Зазнается буква G.
Важно голову задрав,
Смотрит свысока - giraffe.

H утрет любому нос.
Мчится вихрем конь мой-horse.
Для него преграды нет,
Если всадник в шляпе- hat.

С буквой I мы так похожи:
I и я- одно и то же.
Мы не плачем, не хандрим,
Если есть пломбир- ice-cream.

Сладкоежка буква J
Слаще булок и коржей.
Буква J знакома всем,
Кто отведал сладкий jam.

K откроет всем замки-
У нее есть ключик-key,
В царство -kingdom отведет,
Мир волшебный распахнет.

Буква L пришла затем,
Чтоб помочь ягненку -lamb,
Он в кровать боится лечь,
Просит лампу-lamp зажечь.

Буква М для обезьянки,
Для веселой шустрой monkey.
Угощенья ждет она,
-Melon- дыня ей нужна.

N висеть не надоест.
На ветвях гнездо- a nest.
В нем птенцы. Хотелось нам бы
Посчитать число их- number.

От зари и до зари
Машет веткой дуб- oak-tree.
Всех зовет под свод ветвей,
Бормоча под нос: "O.K."

Pirate- молодой пират
С parrot- попугаем рад:
-Посмотрите, это нам
Машет веткой пальма-palm!

Тут я песенку спою
В честь прекрасной буквы Q,
Потому что queen- царица
Очень любит веселиться.

Почему идет молва
"Берегистесь буквы R"?
Я открою вам секрет-
Нет противней крысы- rat!

Не случайно буква S
Вызывает интерес:
В небе- sky сверкает star-
Очень яркая звезда.

В "Детский мир" зовет нас T.
В гости рады мы зайти:
Там подружится с тобой
Каждая игрушка- toy.

Если встретишь букву U,
Значит скоро быть дождю.
U сегодня подобрела-
Подарила зонт - umbrella.

Эй! Беги, держи, лови!
На подаче буква V.
Прямо в небо мяч ушел,
Обожаю volleyball.

W, известно всем,-
Перевернутая М.
В темноте, клыком сверкнув,
Ходит серый волк- a wolf.

Врач сказал из-за дверей:
-Я беру вас на X-ray.
-Что такое? Может, в плен?
-Нет, всего лишь на рентген.

Эй, на весла налегай!
Мчится в море буква Y.
В дальний путь ребят зовет
Белый парусник- a yacht.

Что такое буква Z?
Ты увидишь, взяв билет,
Волка, тигра, и козу
В зоопарке- in the Zoo.

4. Игра:

Цель:

проверка знания правельного порядка букв алфавита

Прием:

pаздается 26 карточк (буквы алфавита), ножно поставить буквы в правельном порядке

T: Let's play the game! Work in pairs!

(ученики собирают карточки в парах, та пара которая соберет алфавит первой та и победит)

5. Развлекательная минутка:

Цель:

ддать ученикам немного отдохнуть

Прием:

нарисовать фигуру животного используя английский алфавит

6. закрепление

лексического материала по теме "Hello!":

Цель:

выявить уровень знаний лексики по данной теме

Прием:

работа с карточками

T показывает карточки с изображением ситуаций, которые их обозначают, Ps хором повторяют.

7. Проверка знаний данной лексики:

Цель:

поверить усвоение данной лексики

Прием:

вопрос-ответ

T: "What is the English for…?"

• Доброе утро!

• Здравствуйте!

• Добрый день!

• До свидания!

• Добрый вечер!

• Спокойной ночи!

Ps отвечают и пишит на доске!

8.Игра:

Цель:

отработать лексический материал

Прием:

работа в режиме Ps = Ps

Game: «Волшебшая тряпочка»

На доске написаны слова:

• Good morning!

• Hello!

• Good afternoon!

• Goodbye!

• Good evening!

• Good night!

(по мере стирания слов Ps должны назвать все слова, включая и те которые стерты)

9. Котроль:

Цель:

проверить знания и выявить недостатки

Прием:

выполнение письменного задания

Раздаются карточки:

Good morning!

Hello!

Good afternoon!

Goodbye!

Good evening!

Good night!

Досвидание!

Добрый вечер!

Доброе утро!

Спокойной ночи!

Здравствуйте!

Добрый день!

( Ps выполнив задание должны обменяться с соседом для проверки работ)

10. Работа в парах:

Цель:

употребление лексики в разговорной речи

Прием:

составление диалогов в парах, презинтация их перед классом

T: Let's work in pairs! Make your own dialogs using our words.

(Рабатая в парах составте диалоги, используя наши слова)

10. Подача д\з:

T: Please, open your note-books! Записываем домашнее задание: w\b с.6, упр.6