9 сынып Сабақтың тақырыбы: Alternative medicine Сабақтың мақсаты: to introduce pupils with some new notions and n

9 сынып

Сабақтың тақырыбы: Alternative medicine

Сабақтың мақсаты: to introduce pupils with some new notions and new vocabulary.

to develop pupils speaking, reading, writing skills.

to teach pupils making a dialogue without mistakes

Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап

Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту

Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер

Пән аралық байланыс: қазақ тілі

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру

А) амандасу

Б) жоқтарды белгілеу

II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.

Our theme in our lesson is "Alternative medicine".

2. Жаңа сабақ

Alternative medicine is any practice that is put forward as having the healing effects of medicine, but does not originate from evidence gathered using the scientific method,^{[n 1][n 2][n 3]} is not part of biomedicine,^{[n 1][n 4][n 5][n 6]} or is contradicted by scientific evidence or established science.^[1][2][3] It consists of a wide range of health care practices, products and therapies, ranging from being biologically plausible but not well tested, to being directly contradicted by evidence and science, or even harmful or toxic. Complementary medicine is alternative medicine used together with conventional medical treatment in a belief, not confirmed using the scientific method, that it "complements" (improves the efficacy of) the treatment.[n 7][14][15][16] CAM is the abbreviation for complementary and alternative medicine

1 Мәтінді оқып тыңдату.

2 Таныс емес сөздермен жұмыс

Аударма: socializing, conversation, recreation, anniversary entertainment.

3 Жаңа сөздермен фонетикалық жаттығу жүргізу.

3. Пысықтау

Сурет бойынша сұрақтарға жауап беру

1. Do you study these subjects at school?

2. What are you favourite subjects?

3. Which do you prefer practical work or theoretical work?

Exercise 2 Complete the table. Draw a table of this kind in your notebook

4. Бекіту

Exercise 4 Talk to your partner

Exercise 5 Complete the sentences

V. Үйге тапсырма

Exercise 3