Внеклассное мероприятие: Инсценировка сказки «Репка» на немецком языке для уч-ся младших классов

Современный урок иностранного языка характеризуется большой интенсивностью и требует от учеников концентрации внимания, напряжения сил. Хорошо известно, что внимание учащихся, особенно в 2-5 классах неустойчиво. Быстрая утомляемость школьников на уроках иностранного языка вызвана еще и спецификой предмета: необходимостью в большом количестве тренировочных упражнений.

Чтобы достигнуть высокой эффективности урока следует учитывать физиологические и психологические особенности детей, а также необходимо предусматривать такие виды работы, которые снимали бы усталость. При планировании урока желательно включать многократные зарядки-релаксации, в общей сложности отводя на них 3-5 минут. Одной из важнейших форм релаксации является игра. В данном случае имеется в виду не игра на личное или командное первенство, не конкурсы, требующие мобилизации умственных сил, а игры, способствующие отдыху, вызывающие положительные эмоции, легкость и удовольствие. Игра используется для снятия напряжения,монотонности, приотработке языкового материала, при активизации речевой деятельности. Каждый возрастной период характеризуется своим типом ведущей деятельности. На начальном этапе естественным для учащихся являются игровые элементы деятельности. В качестве примера предлагаю провести инсценирование сказки «Репка»

Die Rübe.

Der Großvater: oh,wie groß ist die Rübe. Ich will sie aus der Erde ziehen(er nimmt die Rübe bei den Blättern und zieht mit aller Kraft). Ach, ich kann sie nicht herauusziehen.

Die Großmutter: (kommt): Was machst du hier?

Der Großvater: Ich will die Rübe aus der Erde ziehen. Hilf mir, bitte!(Die Großmutter stellt sich hinter den Großvater)

Der Großvater: Eins, zwei, drei. Nein, es geht nicht! Wollen wir unsere Enkelin rufen. Die Großmutter (ruft): Mascha!

Die Enkelin: Ich bin da. Was soll ich machen?

Die Großmutter: Wir wollen die Rübe aus dег Erde ziehen. Hilf uns bitte!

Alle zusammen: Eins, zwei, drei!zwei mal)

Die Enkelin: Ich will unsere Hund rufen. Er wird uns hilfen(ruft): Mops! Mops!

Der Hund: Was soll ich machen?

die Enkelin: Du sollst uns helfen. Wir wollen die Rübe aus die Erde ziehen.

Ale zusammen; Eins, zwei, drei(drei mal).

Der Hund: Ich will die Katze rufen. Sie wird uns helfen. (Ruft): Mieze!

Die Katze: Was soll ich machen?

Der Hund: Du sollst uns helfen. Wir wollen die Rübe aus der Erde ziehen.

Alle zusammen: Eins, zwei, drei...

Die Katze: Ich will die Maus rufen. sie wird uns helfen. Mäuschen!

Die Maus: Was soll ich machen?

Die Katze: Du sollst uns helfen. Wir wollen die Rube aus der Erde zeihen.

Die Maus: Bitte! Ich will helfen! Alle zusammen: Eins… zwei… Drei…

(Bei "drei" ziehen sie die Rube heraus und fallen alle sechs)