Технологическая карта внеурочного занятия в 1 классе по теме My family

План-конспект внеурочного занятия

по английскому языку в 1 классе

по теме: «My Family».

Цели: 1) развитие произносительных и ритмико-интонационных навыков;

2) автоматизация ранее введенного лексического материала;

3) развитие навыков аудирования;

4) развитие монологической речи;

Задачи: практические: - совершенствование фонетических навыков;

- отработка лексического материала;

- совершенствование навыков аудирования;

- развитие монологических навыков и умений;

развивающие: - развитие памяти;

- развитие внимания;

- развитие логики мышления;

- развитие готовности к коммуникации;

образовательные: - расширение кругозора;

- повышение общей культуры.

воспитательные: - воспитание культуры общения;

- поддержать интерес к учению и познавательной

деятельности.

Оснащение: картинки с изображением членов семьи в различных действиях, ноутбук, CD с записью, раздаточный материал.

Этапы урока

Реплики учителя

Реплики учащихся

Примечания

1.Орг.

Момент.

Good-day, boys and girls! I am glad to see you!

Take your seats!

Good day, good day, good day to you.

Good day, good day, I'm glad to see you!

На доске - тема урока «My family».

2.Речевая

зарядка.

Answer my questions, please:

1. How are you?

2. What's your name?

3. How old are you?

4. Have you got a mother?

5. Have you got a father?

6. Have you got a brother?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

Опросить всех учащихся.

3. Фонет.

зарядка.

Today we begin our lesson with the riddles.

1. Please, listen to me .

2. Try to guess

3. Very good

4. Well done.

Учащиеся разгадывают загадки.

На листе:

1.Она мечтает быть артисткой

Моя сестренка, моя -SISTER

2. Мой брат разбил сегодня вазу. Мой брат - малыш,

Мой братик- BROTHER.

3. Дядя Скрудж поехал в банк.

Дядю называю - UNCLE.

4. Тетя, а теперь твой фант!

Тетя по-английски - AUNT.

5. Дочку как вы назовете?

Дочка по- английски - DAUGHTER.

6. Мой сынок испортил кран.

Сын, сынишка- значит SON.

7. Ты не ленись , а повтори

Семья иначе - FAMILY.

Картинки с изображением членов семьи.

4. Автом-я ранее изученной лексики.

1. Now let's tell about our family.

Thank you! Thank you for your story.

My name is ….. . I have got a mother. I have got a father. I have got a brother. I have got a sister. I have got a grandmother. I have got a grandfather.

Учащиеся держат в руках свои проекты о семье .

5.Физкульт. минутка.

1.Stand up, please!

Let's have a rest.

2. O'k very good! Let's play our favourite game. "Cat, cat, tell me, please"

Песенка «Clap your hands »

Учащиеся поют песнью и показывают соответствующие движения.

Учащиеся играют в цвета.

6. Подготовка к изучению нового материала.

Now it's time for listening.

Please, listen to poem.

Father, mother, sister, brother

Here is my father,

Here is my mother,

Here is my sister,

Here is my brother.

Father, mother,

Sister, brother-

We like to be together.

What do you like to do with your family?

Учащиеся слушают и повторяют

7. Изучение нового материала.

Let's learn how will be this words in English.

Please, look at my picture .

We like to read together.

We like to work together.

We like to walk together.

We like to rest together.

We like to decorate a New-Year's tree together.

We like to travel by car together.

We like to talk together.

We like to celebrate together.

Учащиеся проговаривают словосочетания за учителем.

Ребятам показываются картинки.

8.Развитие монолог. речи.

Let's try to tell what do we like to do together. For example , in my family we like to work together. We like to rest together. And we like to travel by car together.

Thank you for your story.

Учащиеся рассказывают о том, что они любят делать вместе с семьей.

Если монологическое высказывание очень небольшое по объему, задать вопросы.

9.Заключ.

этап

You worked hard today.

Thank you very much.

The lesson is over.

Good-bye, boys and girls.

Ребятам раздаются жетоны, а потом они считают их.