Игра для занятия по английскому языку Крестики-нолики для учащихся 2-х классов

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей» г.Усинска

Разработка игрового занятия

«Крестики-нолики»

в номинации

«Педагогическое мастерство»

по программе «Учим английский»

для учащихся 2-х классов

Соловьёва Ольга Алексеевна

педагог дополнительного образования

г.Усинск

2015г

Игра способствует развитию интереса учащихся к предмету, делает процесс обучения увлекательным, что мотивирует учащихся заниматься английским языком. В сценарии предложены задания, включающие двигательную, умственную активность, задания в группе и индивидуально. Игра «CROSSES AND NOUGHTS» (крестики- нолики) поможет обобщить пройденный материал, а также позволит педагогу выяснить какой материал требуется повторить и на что обратить внимание на дальнейших занятиях.

Цель: обобщение материала по темам «Буквы и звуки», «Счёт», « Цвет», «Глаголы движения», «Диалог-знакомство», контроль уровня овладения учащимися изученного материала.

Задачи:

обучающие : развитие коммуникативной компетенции (развитие

языковой и речевой компетенции); развитие умений чтения и

произношения;

формирование умения применять полученные знания в

предложенной игровой ситуации для достижения

определённого результата;

развивающие: развитие познавательного интереса к предмету, памяти,

творческого мышления, умения концентрировать своё

внимание;

воспитывающие: способствовать воспитанию чувства отзывчивость,

взаимопомощи, умения работать в команде.

Оборудование и материалы: проектор, набор карточек со звуками английской транскрипции, набор карточек с английским алфавитом, набор карточек с цифрами, набор карточек с картинками, листы с картинками для раскрашивания, зелёные и жёлтые листики, для проведения рефлексии, видеоматериал для проведения организационного момента и физминутки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Teacher: Hello, dear friends! Today we are going to play a game and have fun.

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы будем с вами играть и веселиться.

It's time to start.

It's time to play.

The game is «Crosses and Noughts" today.

I am glad you've come.

You'll have today a lot of fun. (Соловьёва О.А.)

Слайд 1

Let's start with a greeting song. Начнём с песенки-приветствия.

Слайд 2

Our game today is «CROSSES and NOUGHTS». I hope you know the game.

Мы будем играть в «Крестики - нолики». Надеюсь вы знаете правила этой игры. Но наша игра будет немного отличаться. Выиграет не тот, кто в ряд поставит крестики или нолики, а та команда, чьих знаков на игровом поле будет больше.

2. Основная часть.

Teacher: Let's start. Итак, разделимся на две команды. Каждая команда выбирает знак, крестик или нолик. Командам будет предложено девять заданий, по числу квадратов на игровом поле. Команда, победившая в конкурсе получает право поставить свой знак в квадрат. Выигрывает команда, закрывшая своими знаками большее количество клеток.

Начинаем игру.

Слайд 3

Задание №1

Teacher: Когда мы встречаемся впервые мы знакомимся и задаём вопросы, чтобы лучше узнать друг друга.Каждая команда, должна выбрать четырёх представителей, которые будут отвечать на вопросы. Им будет задано по одному вопросу. Каждый представитель команды может принести один балл своей команде за правильный ответ. Команда, получившая большее количество баллов, получает право поставить свой знак в квадрат.

Например: What's your name?

How are you?

Where are you from?

How old are you?

Have you got a ball?

Are you a doctor?

Can you swim?

What's your favourite colour?

Задание №2

Перед вами лежат карточки с цифрами. Я называю пример, а вы показываете карточку с ответом. Команда, которая даст больше правильных ответов получит право поставить свой знак в квадрат.

Например: Five plus two is…….

Three minus two is…….

Seven plus one is…… (Приложение 1)

Задание №3

По одному представителю от команды становятся напротив ведущего. Ведущий будет показывать карточки со звуками английской транскрипции. Если участник правильно называет звук, делает шаг вперёд, а если ошибается или не называет звук, делает шаг назад. Побеждает та команда, чей представитель первым дошёл до ведущего. (Приложение 2)

Задание №4

Перед вами лежат карточки с буквами. Ведущий называет букву и команда, которая подняла карточку с названной буквой первой, получает балл. Команда, заработавшая большее количество баллов ставит в квадрат свой знак. (Приложение 3)

Физминутка

Teacher: Lets take a break. Давайте немного отдохнём и подвигаемся. (Учащиеся выполняют движения с песенкой на экране.)

Слайд 4

Задание №5

Перед вами листочки с предметами. Я буду говорить каким цветом какой предмет раскрасить. Команда, правильно выполнившая задание, получит право поставить свой знак в квадрат.

Например: The hat is brown.

The car is red.

The ball is yellow.

The book is grey.

The plate is white.

The plane is blue. (Приложение 4)

Слайд5

Задание №6

Команды строятся напротив друг друга. Ведущий показывает карточку с предметом каждой команде. Если команда называет предмет верно, то команда оставляет карточку у себя. Команда, набравшая большее количество карточек, ставит свой знак в квадрат. (Приложение 5)

Задание №7

На экране вы увидите предложения. Команда, прочитавшая предложение без ошибки, получает балл. Та команда, которая заработала наибольшее количество баллов, получает право поставить свой знак в квадрат.

Слайд 6

Задание №8

На экране вы увидите буквы английского алфавита. Команда, составившая большее количество слов из предложенных букв, ставит свой знак в квадрат.

Слайд 7

Задание №9

Команды по очереди выходят к ведущему. Ведущий даёт команду и участники выполняют действие. Та команда, которая правильно выполняла действия, может поставить свой знак в квадрате. (Примерные команды:jump, swim, kick, catch, run, hop, sit,…..)

3. Подведение итогов.

Teacher: Well, let's see who is the winner. Итак, кто же победитель?

(Победителей награждают призами)

I hope you enjoyed our game. Надеюсь вам понравилась игра. Какое задание было для вас самим лёгким? А какое самым сложным? (Учащиеся отвечают на вопросы педагогога.)

На экране вы видите дерево. У каждого из вас есть листики. Если вам понравилась игра прикрепите магнитом зелёный листик, а если нет жёлтый.

Thanks a lot and good - bye!

Слайд 8

Используемая литература

М. Д. Астафьева «Учимся читать по-английски» рабочая тетрадь/ Обнинск: Титул,2000.

Интрернет ресурсы

yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0&uinfo=sw-1280-sh-800-ww-1216-wh-651-pd-1-wp-16x10_1280x800

youtube.com/watch?v=hzo9me2fdzg

youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI

sergeywaz.ucoz.ru/load/razrabotki/interaktivnye_zadanija/shablon_igry_quot_krestiki_noliki_quot/12-1-0-1485

Приложение1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Приложение 2

[m][e][k][b][æ][f ][s][l] [r] [p] [g] [t] [d] [Λ] [o] [h] [I] [kw] [ð][u] [v] [w] [I∂] [u] [z] [θ] [∫] [ŋ] [t∫] [∂] [eI] [aI] [ju:] [au][i:][a:][∂:][u:] [ea] [oI][∂:][ks] [gz]

Приложение3

Аа

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn

Oo

Pp

Qq

Ss

Tt

Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

14