Открытый урок по английскому языку в 1 классе Магазин игрушек

ОТКРЫТЫЙ УРОК 1 КЛАСС - 25.11.2015

Тема урока: магазин игрушек.

ЦЕЛЬ УРОКА: Обучение говорению (монологическое высказывание о предмете).

Задачи урока:

1. Развитие умения чтения текста, на базе которого будет построено монологическое высказывание.

2. Актуализация в речи активной лексики урока.

3. Закрепление активной грамматики урока.

4. Развитие умения задавать общие и специальные вопросы и отвечать на них.

Материал урока: учебник, DVD-ROM к учебнику;

Дополнительный материал: картинки - время суток, игрушки, мешки, рождественское стихотворение, дополнительные упражнения на понимание текста, картинки и предложения для проектной деятельности, мотивационные раздаточные материалы, цветные полоски для разделения детей на группы.

Этап урока

Учитель

Ученики

Вид работы

время

Оргмомент

Get ready for the lesson, children. Have you got books, copybooks, folders? Show me.

Now I see, that you are ready. Sit down, please. Let's start the lesson.

What is it?(pictures: morning, evening, night, afternoon) - let's sing our song!

And now in pairs ask your partner and answer, how you are.

Tell me about your partner.

Дети показывают школьные принадлежности и свою готовность к уроку.

Дети поют песенку

В парах спрашивают как дела, затем всему классу рассказывают про своего партнера(He is, she is)

Фронтальная

2 мин

2 мин

Р а з д а ю м о т и в а ц и о н н ы е к а р т о ч к и

Can you guess how I am today! Let's try!

And what is the date today?

Let's count together(1-22)

Заполняет журнал, называя детей.

How many boys (girls, teachers, children, tables, chairs) are there?

Угадывают (Are you fine, OK…?)

Работа с текстом

Revise target language by using realia :

Teddy, boat, car, boy, girl, doll, ball, computer, game, train. Now look at the screen please! What can you see?

Thank you, now please open your pupils books on page 28-let's read the text.

Very well (reading comprehension task next page)

Глядя на предмет дети называют его.

По очереди дети называют предмет на картинке и характеризуют его.

Дети читают текст и выполняют задания на понимание на соседней странице.

Фронтальная

2 мин

2 мин

3 мин

3 мин

Проектная деятель-ность

Монолог

Ответы на вопросы

Let's make 2 teams (rods)

Каждая команда получает лист бумаги, предложения и не цветные картинки - задача за 5 мин раскрасить картинки, соединить их с предложениями, и представить свой проект. Во время приготовления проекта учитель ходит по классу и спрашивает: what colour is it? Is it big or small? What is it?

Now group number 1 present your project. Group number 2 have you got questions? Now group number 2.

Дети тянут полоску понравившегося цвета, тем самым образуются 2 команды.

Раскрашивают картинки,сопоставляют их с предложениями и приклеивают на лист.

Групповая

1 мин

4 мин

5 мин

Динамичес-кая пауза

Oh, I'm so tired, let's do some exercises: Нand up, hands down……

Dance your fingers….

Open them, shut them…

I'm a Christmas tree……

Фронтальная

2 мин

And who can read me the poem? (2 volunteers in the groups)

Let's read the 3-d part together, take your pencils: I tell you a word you find and circle.Что нам нужно сделать?

Учитель называет слова-дети обводят. Now let's read and repeat together!

Ask 2 volunteers to read the 3-d part.

Групповая

Фронтальная

Хоровая

Групповая

2 мин

3 мин

2 мин

Вопрос-ответная практика

Now it's time to play a game! I have got a bag, I need a volunteer, look what is in the bag. The other children must guess!

Играем 3 раза с разными ведущими.

Выходит ведущий, смотрит какая игрушка в мешке и на вопросы других учеников Is it a …? Отвечает Yes, it is или No, it isn't, до тех пор пока кто-то не угадает. Как только игрушка угадана - ведущий достает ее из мешка, показывает и представляет It is big, small, green и т.д.

Ученик-класс

4 мин

Заключение

Now it's time to finish our lesson. Pull out your achievement lists and show me your grapes. How many grapes have you got?

Very well, very good result, you get this picture.

Thank you for the lesson, children.

Goodbye, children.

Дети достают листы достижений и считают свои ягодки, получают за них наклейки.

Встают:

Thank you for the lesson, teacher.

Goodbye, teacher.

Индивидуаль-ная

3 мин