Открытый урок в подготовительной группе

План-конспект открытого занятия по английскому языку для дошкольников.

1 год обучения.

Программное содержание:

- вызывать и поддерживать интерес детей к обучению английскому языку, познавательный интерес к знаниям разнообразием методических приёмов и игр, нетрадиционными приёмами.

- воспитывать культуру, толерантность, культуру дружеских взаимоотношений с окружающими, в том числе, с животными.

- развивать психологические способности детей, все виды памяти, в том числе, двигательную, аудиативную.

- организовывать среду, способствующую самовыражению детей; создавать мотивацию коммуникативного общения. В рамках итогового занятия создавать сюрпризные моменты, условия для двигательной активности детей, знакомить с новым, тем самым вызывая интерес детей к занятию, желание участвовать во всём происходящем. Учить детей переносить известный языковой материал в новые игровые ситуации.

- Активизировать лексический и грамматический материал по темам: «Животные», «Знакомство». «Цвета».

Методический материал.

Демонстрационный материал по темам. Запись песни « Colors», карточки с животными, Тигренок.

Методические приёмы.

Беседа, игра, песня, слушание музыки.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Teacher:

Good morning, my dear friends!

Children:

Good morning!

Ребята, сегодня мы с вами на нашем волшебном ковре-самолете отправимся в сказочный зоопарк вместе с нашим другом Тигренком. Поздоровайтесь с ним.

II. Основная часть.

1. Закрепление конструкции "My name is...".

- А чтобы занять свое место на волшебном ковре-самолете, ему надо сказать свое имя. Как мы на английском языке говорим свое имя?

- My name is...

- Давайте каждый по порядку будет называть свое имя. You, please. Ok. Тake your seat.

2. Фонетическая зарядка.

- Наш ковер летит, ветер дует нам в лицо и шумит "[u-u-u]"

- А вот мы пролетаем прямо через облако, и ковер набирает силу: "[r-r-r]"

- И вот мы уже подлетаем к сказочному зоопарку, наш ковер останавливается и говорит "[t-t-t]"

Пчелка на цветке жужжит - [ð]

2. Закрепление слов по теме «Животные».

- Ну вот мы с вами и прилетели в наш сказочный зоопарк. Давайте пойдем и посмотрим, какие там животные.

- А это кто? Who is this? (курица-hen)

Посмотрите, кто это такой сидит. Who is this? (барашек - sheep)

А кто у нас в воде живет? ( рыба - fish)

А кто нам молоко дает? (корова- cow)

А кто у нас живет на дереве и любит бананы ( обезьяна - Monkey)

А какое полосатое животное вы знаете ? ( зебра- zebra)

Закрепить индивидуально.

2. Физкультминутка - Мы с вами долго летели на нашем ковре-самолете, долго гуляли по зоопарку и, конечно же, устали. Давайте пойдем на полянку возле зоопарка и немного поиграем.

Touch your shoulders!

Touch your nose!

Touch your ears!

Touch your toes!

Hands up!

Hands down!

Hands on hips!

Please sit down!

2. Ребята, давайте цвета мы знаем. Посмотрите на экран.

А сейчас внимательно рассмотрим наших новых друзей. Вот например, скажите мне, пожалуйста, какого цвета у нас лягушка, медведь, лиса? А какого цвета небо, облака, трава?

Молодцы, ребята!

4. Песенка "Colors".

Ребята, а вам понравилось наше путешествие? Давайте споем для наших новых друзей песенку!

3. Заключительная часть.

- Друзья мои, а теперь нам пора возвращаться в группу. Волшебный ковер-самолет нас уже давно ждет.

- Good bye !