Преподавателю
Иностранные языки
Рабочая программа ОУД Иностранный (английский) язык

Рабочая программа ОУД Иностранный (английский) язык

Раздел	Иностранные языки
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Сидорова Н.Ю.
Дата	05.01.2016
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Департамент физической культуры и спорта города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы Спортивно-педагогический колледж

Департамента физической культуры и спорта города Москвы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

общеобразовательной учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык»

специальность: 49.02.01 - Физическая культура

квалификация: педагог по физической культуре и спорту

форма обучения - очная

Москва - 2015

ОДОБРЕНА

на заседании кафедры «общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин»

Протокол № 1

от « 1 » сентября 2015 года

Разработана на основе Федерального компонента государственного

стандарта общего образования по

дисциплине Иностранный (английский) язык, примерной программы учебной

дисциплины Английский язык,

автора (ов) Тимофеева В.Г., одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008, Федерального государственного

образовательного стандарта по специальности Физическая культура, среднего профессионального образования 49.02.01 - педагог по физической культуре и спорту.

Заместитель директора по УР

Составители:

Сидорова Наталья Юрьевна, преподаватель ГБПОУ СПК Москомспорта

Рецензент:

СОДЕРЖАНИЕ

№ п/п

Раздел

Стр.

1 Паспорт рабочей ПРОГРАММЫ общеобразовательной учебной дисциплины

4

Структура и содержание общеобразовательной учебной ДИСЦИПЛИНЫ

3 Условия реализации рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины

11

4 Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины

12

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ общеобразовательной УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Английский язык»

1.1. Область применения программы: реализация среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП по специальности 49.02.01 - Физическая культура, в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Английский язык», автор Тимофеев В.Г., одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008, с учетом педагогического профиля получаемого профессионального образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП: по рабочему плану дисциплина «Английский язык» относится к блоку общеобразовательных дисциплин.

Обучающийся должен обладать следующими общими компетенциями (ОК 1-9):

ОК 1. Понимать значимость и сущность своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес,

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество,

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность,

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития,

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,

ОК 6. Работать эффективно в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями,

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий,

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации,

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности,

1.3. Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Главной целью в изучении дисциплины «английский язык» является формирование и развитие коммуникативной компетенции обучающихся; ликвидация пробелов в знаниях обучающихся; в содержательном плане сообщение обучающимся страноведческих знаний: о государственно-политическом устройстве англоговорящих стран; молодежной субкультуре, о положении молодежи и ее правах; о географическом положении и его влиянии на образ жизни и менталитет народа; о социальной защищенности граждан; о вкладе ученых и деятелей литературы и искусства в научно-технический прогресс и мировую культуру в целом.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины: отбор дидактических единиц в соответствии с естественнонаучным профилем общеобразовательного цикла. Одной из форм работы является привлечение обучающихся к проектной деятельности, отражающей профильную направленность.

1.5 Количество часов отведённых на освоение программы общеобразовательной дисциплины, в том числе:

максимальная учебная нагрузка - 170 часов;

обязательная аудиторная учебная нагрузка - 117 часов;

самостоятельная (внеаудиторная) работа - 53 часов.

1.6. Изменения, внесенные в рабочую программу по сравнению с Примерной программой по общеобразовательной дисциплине «Иностранный язык»

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ общеобразовательной УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

170

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

практические занятия

117

Самостоятельная работа студента (всего)

в том числе:

Написание писем, сочинений, эссе

Подготовка презентаций, слайд-шоу

Составление рекламных проспектов, схем, туристических маршрутов

Написание докладов, рефератов

Проектная деятельность

Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины « Иностранный язык»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Вводное занятие

Входной мониторинг

Раздел 1. Основной модуль

168

Тема 1.1. Описание людей

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Внешность человека»

2. Новая лексика по теме «Характер человека»

Грамматический материал:

3. Личные, притяжательные и указательные местоимения

4. Глагол to be (быть) в простом настоящем времени

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Составление анкеты-опросника. Написать рассказ о себе.

Тема 1.2. Межличностные отношения

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Семейные связи»

2. Новая лексика по теме «Дружба»

Грамматический материал:

3. Притяжательный падеж существительных

4. Глагол to have (иметь) в простом настоящем времени

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Написать письмо другу. Написать сочинение о своей семье.

Тема 1.3. Человек, здоровье, спорт

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Виды спорта»

2. Новая лексика по теме «Здоровый образ жизни»

Грамматический материал:

3. Множественное число существительных

4. Конструкция there is / are (быть, находиться)

5. Утвердительная форма в простом настоящем времени (Present Simple)

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Написать сочинение «Спорт в моей жизни». Подготовить презентацию на тему «Спорт».

Тема 1.4. Город, деревня, инфраструктура

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Город и деревня»

2. Новая лексика по теме «Москва - столица РФ»

Грамматический материал:

3. Вопрос и отрицание в простом настоящем времени (Present Simple)

4. Наречия частотности в простом настоящем времени (Present Simple)

5. Порядок слов в английском предложении

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Составить план экскурсии по Москве. Написать эссе на тему: «Жизнь в городе и деревне»

Тема 1.5. Природа и человек

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Природа и экология»

2. Новая лексика по теме «Погода»

Грамматический материал:

3. Сравнительная степень прилагательных

4. Повелительное наклонение глагола

5. Исчисляемые и неисчисляемые существительные

Практические занятия

Контрольная работа №1: Итоговая контрольная работа за 1 семестр

Анализ контрольной работы

Самостоятельная работа обучающихся: Написать прогноз погоды. Составить список проблем экологии в Москве.

Тема 1.6. Научно-технический прогресс

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Изобретения»

2. Новая лексика по теме «Интернет-технологии»

Грамматический материал:

3. Глагол to be (быть) в простом прошедшем времени

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Написать эссе на тему «Компьютер и интернет в нашей жизни»

Тема 1.7. Повседневная жизнь, условия жизни

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Распорядок дня»

2. Новая лексика по теме «Моя квартира»

Грамматический материал:

3. Утвердительная форма в простом прошедшем времени (Past Simple)

4. Правильные и неправильные глаголы

5. Предлоги места и времени

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить презентацию на тему «Моя квартира».

Тема 1.8. Досуг

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Досуг»

2. Новая лексика по теме «Путешествия»

Грамматический материал:

3. Артикли

4. Степени сравнения прилагательных

5. Вопрос и отрицание в простом прошедшем времени (Past Simple)

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Составить рекламный проспект отеля. Составить сценарий посещения турагенства.

Тема 1.9. Новости, средства массовой информации

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Средства массовой информации»

Грамматический материал:

2. Настоящее продолженное время (Present Continuous)

3. Сравнение времен: Present Simple и Present Continuous

4. Модальный глагол can (мочь, уметь)

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить блок новостей для телепередачи. Подготовить презентацию на тему «СМИ в Великобритании».

Тема 1.10. Навыки общественной жизни

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Мой колледж»

2. Новая лексика по теме «Общественная жизнь студента»

Грамматический материал:

3. Способы выражения будущего времени

4. Специальные вопросы

5. Страдательный залог

6. Наречия

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Написать рекламный проспект «Мой колледж». Подготовить проект (презентацию) о своем колледже.

Тема 1.11. Культурные и национальные традиции

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Культура и традиции России»

2. Новая лексика по теме «Культура и традиции Великобритании»

3. Новая лексика по теме «Праздники в Англии и США»

Грамматический материал:

4. Модальные глаголы

5. Сложносочиненные предложения

6. Сложноподчиненные предложения

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся: Составить календарь российских праздников. Подготовить реферат о британских праздниках.

Тема 1.12. Государственное устройство

Содержание учебного материала:

Лексический материал:

1. Новая лексика по теме «Государство»

Грамматический материал:

2. Настоящее совершенное время (Present Perfect)

3. Сравнение времен: Present Perfect и Past Simple

Практические занятия

Контрольная работа №2: Итоговый зачет

Самостоятельная работа обучающихся: Составить схемы: «Политическое устройство Великобритании», «Политическое устройство РФ».

Всего:

170

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного (английского) языка.

Оборудование учебного кабинета: наглядные пособия (таблицы, карты, рисунки, схемы), раздаточные материалы.

Технические средства обучения: доступ к библиотечным и сетевым источникам информации.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

Gateway: General English Coursebook. В.Г. Тимофеев, А.Б. Вильнер, О.Б. Дворецкая и др. Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО. - Москва, Издательский центр «Академия», 2011;
Gateway Professional English Practice Series: Humanities. Профессионально ориентированный практикум к учебнику Gateway: General English Coursebook. В.Г. Тимофеев, А.Б. Вильнер, О.Б. Дворецкая и др. Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО. - Москва, Издательский центр «Академия», 2011;

Дополнительные источники:

Английский язык в фокусе. Spotlight 10. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Учебник для общеобразовательных учреждений. - Москва, «Просвещение», 2009;
Essential Grammar in Use. Грамматика английского языка. Р. Мерфи - Кэмбридж, «Кембридж Юниверсити Пресс», 2010;

Интернет - источники:

5. Английский в фокусе. Spotlight 10. Упражнения к учебнику. prosv.ru/umk/spotlight.

6. Электронный оксфордский словарь английского языка.

oxford.dictionary.online

7.Электронный кембриджский словарь английского языка. cambridge.dictionary.online

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, презентаций.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

- использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни

ОК 1-9

ПК 3.2

ПК 3.4

ОК 1-9

ПК 3.2

ПК 3.4

Формы контроля обучения:

- тестовые задания, в том числе в формате заданий ЕГЭ;

- устные опросы;

- домашние задания проблемного характера;

- практические задания по работе с информацией;

- защита индивидуальных и групповых проектов

Методы оценки результатов обучения:

- традиционная пятибалльная система отметок за каждую выполненную работу;

- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка

загрузить