Сценарий внеклассного мероприятия по английскому языку на тему Развлекательный английский

__________________________________

ГБОУ СОШ с.Надеждино

"ENTERTAINING ENGLISH"

Гайфулина Зульфия Эмируловна

Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку для учащихся 4 - 5 классов

с.Надеждино

2014

________________________

Entertaining English

Цели: совершенствование навыков устной речи по теме «Школа. Школьные принадлежности»; актуализация лексических и графических навыков; тренировка навыков грамматики (вопросительные и утвердительные предложения в прошедшем неопределенном времени).

Оборудование: ноутбук учительский, мультимедийный проектор BENQ MP610, экран, слайдовая презентация в программе PowerPoint, портфель с набором школьных принадлежностей; кукла Незнайка; задание на карточках для конкурса «Составь вопросы»; две карточки для игры «Лото»; 6 карточек с названиями школьных предметов (Maths, Russian, English, Literature, Drama, Art) .

Ход мероприятия

1. Организационный момент

• Good morning, boys and girls! (Good morning, our teacher!)

• I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

• How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)

• I`m fine, thank you.

• Who is absent today? (All pupils are present.)

• Do you like to go to school? (Yes, I do. I like to go to school.)

• OK. Today we shall have a talk about your school life and things you need at school. You can see our guest. It is Neznaika. He wants you to divide into two teams and get ready to do some tasks. Учитель приветствует учеников и представляет им гостя, который пришел на занятие (Незнайка) (слайд №2)

2. Проведение конкурсов

Дети делятся на команды и в ходе занятия выполняют различные задания Незнайки. За каждое правильно выполненное задание команды получают очки, которые подсчитываются в конце занятия для определения команды-победительницы.

Конкурс 1. «Расшифруй слово»

- Let`s start our work. You can see some words on the blackboard. The letters are not in the logical order. You have 2 minutes to write the words correctly.

Команды выполняют следующее задание: поставить буквы в правильном порядке и записать слова. Учитель может вывесить на доске картинки с изображением зашифрованных предметов. За каждое правильное написанное слово - одно очко (слайд №3)

Pucomter (Computer)

Inpats (Paints)

Ckardbobla (Blackboard)

Pesharner (Sharpener)

Ciexseer (Exercise)

Bberru (Rubber)

Shebolfok (Bookshelf)

Stpoer (Poster)

Конкурс 2. «Составь вопросы»

-The next task for you is to make up the special questions, using the words on the cards. You will read the questions in three minutes.

Второе задание для команд - составить вопросы, используя слова на карточках. Для выполнения данного задания учащимся дается 3 минуты. За правильно составленный вопрос - 2 очка.

Задание на карточках:

Put the words in the logical order:

1. Did, what, schoolbag, have, yesterday, she, her, in?

2. Who, last, was, at school, week?

3. You, when, football, did, play, your, with, friend?

4. Go, to the stadium, why, they, did?

5. Where, you, that, did, pencil, buy?

Ключи:

1. What did she have in her schoolbag yesterday?

2. Who was at school last week?

3. When did you play football with your friend?

4. Why did they go to the stadium?

5. Where did you buy that pencil? (слайд №4)

Конкурс 3. «Назови предмет»

• Do you like to play games? It's time to play. Neznaika has a schoolbag. Can you guess what things does he have there? Our teams will ask Neznaika some questions. Who is ready to start?

Учитель предлагает учащимся угадать, какие предметы находятся в портфеле у Незнайки. Команды по очереди задают вопросы. Если команда угадала предмет, Незнайка выкладывает его из портфеля на стол. За каждый угаданный предмет команда получает 1 очко. Учитель побуждает задавать вопросы разных детей.

Примерные вопросы:

Do you have a pen?

Yes, I do. I have a pen.

Do you have a pencil?

No, I don't. I don't have a pencil.

Do you have textbooks?

Yes? I do. I have three textbooks.

Do you have an exercise - book?

No, I don't. I don't have an exercise - book. (слайд №5)

Конкурс 4. «Лото»

• Let's remember different words on the topic "School". Each team will have the cards with the words in Russian. I will name the words in English. You must be very attentive and find out the word.

Учитель делает для каждой команды карточки в виде таблицы. В ячейках таблицы написаны слова на русском языке. Затем учитель диктует слова на английском языке (Monday, Literature, foreign, timetable, textbook, Physical Education, sharpener, subject, uniform, pencil, party, pupil, teacher, Wednesday, textbook, computer, art, pen, exercise-book, schoolbag, tape recorder, etc.). Учитель произносит слова с паузами. Дети во время паузы должны вспомнить, что слово обозначает и закрыть это слово фишкой. Команда может набрать до 5 очков за данное слово. (слайд №6)

Физминутка (слайд №7)

Конкурс 5 «Веселая цепочка»

• Now we shall play the next game. Six pupils will go to the blackboard. They will have the cards with the names of different school subjects.

Учитель (по 3 человека из каждой команды) выходят к доске и встают в линейку с названиями школьных предметов, не показывая эти картинки другим ученикам. Оставшиеся ученики спрашивают их: "What subject do you learn?" Ученики по очереди отвечают "I learn Maths (Literature, Russian, English, Drama, Art). Затем ученики за партами считают до 5: "One, two, three, four, five, Stop!". В это время ученики, стоящие в линеечке меняются табличками. Им снова задаются вопросы, а они отвечают.

Игра проводится 2 раза. Каждый ученик может заработать для своей команды до 3 очков. (слайд №8)

Конкурс 6. «Скажи в прошедшем времени»

• Listen to my sentences and put them into the past. Незнайка предлагает учащимся прослушать предложения в настоящем времени и поставить их в прошедшее время. Для каждой команды зачитывается по 5 предложений. За каждое предложение в прошедшем времени - 2 очка.

1. I go to school every day. (I went to school last week.)

2. I see my friend and his mother. (I saw my friend and his mother.)

3. We take a beautiful pencil-box. (We took a beautiful pencil-box.)

4. He gives me two exercise-books. (He gave me two exercise-books.)

5. Jake gets up at seven o'clock. (Jake got up at seven o'clock.)

6. Children can play hockey very well. (Children could play hockey very well.)

7. I like this tape recorder very much. (I liked that tape recorder very much.)

8. The weather is fine today. (The weather was fine last month.)

9. My sister does her homework every evening. (My sister did her homework yesterday evening.)

10. They have Maths every day. (They had Maths on Monday.) (слайд №9,10)

3. Подведение итогов

• Thank you for your work. You were active and friendly today. I can see you like school and you are clever pupils. Neznaika liked our teams and their work very much. Dо you like our lesson today? What do you like to do? (рефлексия -учащиеся дают ответы).

• It's time to say "good-bye".

Mind the clock

And keep the rule:

Try to come

In time to school.

• Good-bye, boys and girls! (слайд №11)

Учитель от имени Незнайки хвалит команды за работу и прощается с детьми. Команда-победительница получает подарки, а проигравшая команда - утешительные призы.

Литература:

О.Н.Подгорская, Е.К.Черничкина Предметные недели в школе. Английский язык Волгоград «Учитель», 2012 - 72 с.

Интернет-ресурсы:

images.yandex.ru

pecyga.yourfreewebhost.us

school14baley.ucoz.ru/