Рабочая программа по английскому языку для 6 класса у УМКАнглийский в фокусе

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому языку, «Примерной программы основного общего образования по английскому языку для образовательных учреждений».

Тематическое планирование рассчитано на 102 час в год, 34 учебные недели, 3 часа в неделю в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений.

С целью предоставления учащимся качественного образования, соответствующего программным требованиям и с учетом федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год выбран УМК «Английский в фокусе» (Spotlight), отвечающий требованиям федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам. В основу данного УМК положен коммуникативно-когнитивный подход к изучению иностранного языка, предусматривающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции.

Данная программа обеспечивает реализацию следующих целей:

-Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой,языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной).

-Развитие и воспитание у школьников понимания важности иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

- Формирование дружелюбного и толерантного отношения к проявлениям иной культуры, уважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами литературы разных жанров, доступными для подростков с учетом достигнутого ими уровня иноязычной подготовки.

Основными задачами реализации содержания обучения являются:

-формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;

-формирование и развитие языковых навыков;

-формирование и развитие социокультурных умений и навыков.

Учебно-тематический план

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на*:

контроль говорения

контроль чтения

контроль

письма

Контроль аудирования

1.

Модуль 1 . Кто есть кто?

10

1

1

2

Модуль 2. Вот и мы!

10

1

1

3.

Модуль 3. Передвижение.

10

1

1

4.

Модуль 4.День за днём.

10

1

5.

Модуль 5.Праздники.

10

1

1

6.

Модуль 6.Виды досуга.

10

1

1

7.

Модуль 7.Время от времени.

10

1

1

8.

Модуль 8.Правила и предписания.

10

1

1

9.

Модуль 9.Еда и прохладительные напитки.

9

1

1

10.

Модуль 10.Каникулы.

11

1

11.

Итоговое повторение

2

1

1

1

Итого:

102

10

4

3

4

Контроль обученности по предмету на учебный год

№ п/п

Запланированный контроль

I тр.

II тр.

III тр.

Год

1

Контроль говорения

2

4

4

10

2

Контроль чтения

1

1

2

4

3

Контроль письма

1

1

1

3

4

Контроль аудирования

1

1

2

4

Распределение количества часов учебного предмета на учебный год

Количество часов в неделю

Всего в год

I тр.

II тр.

III тр.

Год

3

102

26

39

37

102

Содержание тем учебного курса

Модуль 1 «Кто есть кто?» Количество часов10

Социально-бытовая сфера.

Повседневная жизнь семьи дата рождения, национальность, идентификационная карта личности. Общение в семье и в школе, знакомство, регистрация в библиотеке, в клубе. Моя страна, Великобритания. Достопримечательности Великобритании, России.

Модуль2 «Вот и мы!» Количество часов10

Социально-культурная сфера. У меня дома: мебель, посуда, ремонт. Жилищные проблемы. Их решение. Модальный глагол «can». Мой микрорайон, знаменитые улицы мира. Заявка на обслуживание. Выполнение чертежа-плана, описание своего жилья, сочинение - описание своей комнаты.

Модуль3 «Передвижение» Количество часов10

Социально-культурная сфера: безопасность на дорогах, правила поведения на улице, в школе. В общественных местах. Виды транспорта в России, в Лондоне. Интернациональные слова. Диалог-расспрос «Как пройти .».Повелительное наклонение.

Модуль 4 «День за днём» Количество часов10

Повседневные дела, настоящее время глаголов, употребление в речи. Утвердительные, вопросительные, отрицательные формы. Мой любимый день, рассказ, диалог, эссе. Жизнь подростков в Великобритании. Как назначить и отменить встречу. Числительные, предлоги.

Модуль 5 «Праздники » Количество часов10

Время праздников. Особые дни, торжества. Культура Шотландии (шотландские игры). Белые ночи в Санкт-Петербурге. Идиомы по теме «Отдых». Словообразование. Продолженное настоящее время. времена.

Модуль 6 «Виды досуга»» Количество часов10

Свободное время - лексика по теме. Настоящее и продолженное время. Виды развлечений в свободное время, игры. Настольные игры. Из истории игр в России. Кукольный театр.

Модуль7 «Время от времени» Количество часов10

Страна/страны изучаемого языка, их культурные достопримечательности, праздники в истории стран. Хэлоуин в Англии и в России. Прошедшее время. Диалогическая речь на тему «В бюро находок».

Модуль8 «Правила и предписания» Количество часов10

Учебно-трудовая сфера. Обязательное соблюдение тех или иных правил в общественных местах. Модальные глаголы долженствования. Лексика по теме «Правила и инструкции». Московский зоопарк. Диалогическая речь на тему «Заказ театральных билетов».

Модуль9 «Еда и прохладительные напитки» Количество часов 9

Социально-бытовая сфера. Магазины, покупки, знаменитые магазины Великобритании, мира, России. Интернет-магазины . Еда и питьё. Лексика по теме. Что в меню? Диалогическая речь по данной теме. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Выражение количества в английском языке.

Модуль 10 «Каникулы» Количество часов 11

Планы на каникулы. Погода: лексика по теме, идиоматические выражения. Союзы-связки. Выходные с удовольствием.

Итоговое повторение 2 час

Требования к знаниям и умениям учащихся в ходе реализации программы во всех видах речевой деятельности

В процессе овладения английским языком у учащихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.

В говорении

1. Диалогическая речь:

Уметь вести:

-диалоги этикетного характера,

-диалог-расспрос,

-диалог-побуждение к действию,

-диалог-обмен мнениями,

-комбинированные диалоги.

Объем диалога - от 3 реплик со стороны каждого учащегося.

2. Монологическая речь

Уметь пользоваться:

-основными коммуникативными типами речи: описание, сообщение, рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения), рассуждение (характеристика) с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой и без опоры на прочитанный или услышанный текст либо заданную коммуникативную ситуацию.

Объем монологического высказывания -8-10 фраз.

В аудировании учащийся научится:

-понимать на слух речь учителя по ведению урока; связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале и/или содержащие некоторые незнакомые слова; выказывания одноклассников;

-извлекать конкретную информацию из услышанного;

-понимать на слух разные типы текста (краткие диалоги, описания, рифмовки, песни);

В чтении читать и понимать аутентичные тексты с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение).

В письме учащийся научится:

- писать короткие поздравления с днем рождения и другими праздниками, выражать пожелания (объемом 30-40 слов, включая адрес);

- заполнять формуляры, бланки (указывать имя, фамилию, пол, гражданство, адрес);

- писать личное письмо с опорой и без опоры на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность, давать совет, просить о чем-либо). Объём личного письма - около 100-110 слов, включая адрес;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения, кратко излагать результаты проектной деятельности.

В грамматике:

Дальнейшее расширение объёма значений грамматических средств, изученных ранее, и знакомство с новыми грамматическими явлениями.

Контрольные задания (Test Booklet для 6 класса)

Контроль навыков осуществляется через тестирование в тест буклете, составленные авторами учебника Virginia Evans Olga Pogolyako Express Publishing и Просвещение

Модуль 1

Test 1A/B

Р.5-9

Модуль 2

Test 2A/B

Р.13-17

Модуль 3

Test 3A/B

Р.21-25

Модуль 4

Test 4A/B

Р.29-32

Модуль 5

Test 5A/B

Р.35-39

Модуль6

Test 6A/B

Р.46-50

Модуль 7

Test 7A/B

Р.54-58

Модуль 8

Test 8A/B

Р.62-66

Модуль 9

Test 9A/B

Р.70-74

Модуль 10

Test 10A/B

Р.78-82

Календарно-тематическое планирование

№

Тема урока

Кол

Час

прим

Дата

План

Факт

1 триместр

Модуль 1 who's who-кто есть кто (10 часов)

Введение лексики по теме. Глагол быть, иметь.

1

02.09

Лексика «Члены семьи», притяжательный падеж.

1

04.09

Кто ты? форма идентификации.

1

07.09

Страны и национальности. Новая лексика.

1

09.09

Устная речь. Моя страна.

1

11.09

Страноведение. Великобритания. Чтение текста.

1

14.09

Диалоги этикета. Знакомство, приветствия.

1

16.09

Чтение текста «Земля».

Контроль навыков чтения.

1

18.09

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

21.09

Контроль навыков говорения. Тест 1

1

23.09

Модуль 2 here we are!-вот и мы! (10 часов)

«Счастливое время» Количественные числительные, лексика по теме.

1

25.09

Дни недели. Порядковые числительные.

1

28.09

«Мой дом», местоимения some, any, предлоги места.

1

30.09

По соседству. Чтение текста

Мой микрорайон

1

02.10

Страноведение. Знаменитые улицы.

Контроль навыков письма.

1

05.10

Дачи. Аудирование текстов учебника.

1

07.10

Диалоги этикета. Служба помощи.

1

09.10

Чтение текста «Масштабирование местности»

1

12.10

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

14.10

Контроль навыков говорения. Тест 2

1

16.10

Модуль 3 getting around -передвижение (10часов)

Безопасность на дороге. Новая лексика повелительное наклонение.

1

19.10

Будь осторожен на дороге.

Контроль навыков аудирования.

1

21.10

Грамматика. Модальный глагол саn.

1

23.10

Виды транспорта. Новая лексика.

1

26.10

Страноведение. Достопримечательности Лондона.

1

28.10

Устная речь. Метро. Глагол can.

1

30.10

2 триместр

Диалоги этикета. Запрос/Указание направления.

1

09.11

Чтение текста «Что означает красный цвет?»

1

11.11

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

13.11

Контроль навыков говорения. Тест 3 1 16.11

Модуль 4 day after day- день за днем (10 часов)

«Мой день» Новая лексика, аудирование текста о Гарри Поттере.

1

18.11

Грамматика: настоящее неопределённое время.

1

20.11

Грамматика: настоящее неопределённое время. Вопросы.

1

23.11

Устная речь. Мой любимый день

1

25.11

Суффиксальное образование прилагательных.

1

27.11

Страноведение. Жизнь подростков Великобритании.

1

30.11

Диалоги этикета. Назначение/Отмена встречи.

1

02.12

Чтение текста. Рисуя цифры

Совершенствование навыка чтения

1

04.12

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

07.12

Контроль навыков говорения. Тест 4

1

09.12

Модуль 5 feats --праздники (10 часов)

Время праздников. Новая лексика, чтение текста.

1

11.12

Грамматика. Продолженное настоящее время.

1

14.12

Грамматика . Продолженное настоящее время. Вопросы.

1

16.12

Устная речь. Особые дни. Праздники в нашей стране и за рубежом.

11

1

18.12

Страноведение. Шотландские игры

Контроль навыков аудирования

1

21.12

Высокогорные игры. Чтение текста.

1

23.12

Диалоги этикета Заказ цветов.

1

25.12

Алиса в Зазеркалье. Аудирование текстов учебника.

1

28.12

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

30.12

Контроль навыков говорения. Тест 5.

1

11.01

Модуль 6 leisure activities--виды досуга (10 часов)

Свободное время. Новая лексика

1

13.01

Игра! Аудирование текстов учебника образование сложных существительных.

1

15.01

Грамматика настоящее продолженное

время.

1

18.01

Грамматика настоящее продолженное

Время.

1

20 20.01

Развлечения. Аудирование.

1

22.01

Страноведение. Настольные игры.

1

25.01

Диалоги этикета. Покупка подарков.

1

27.01

Чтение текста. Кукольное шоу.

Контроль навыков чтения.

1

29.01

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

01.02

Контроль навыков говорения. Тест 6.

1

03.02

Модуль 7 now and then время от времени (10 часов)

Новая лексика по теме Время от времени

1

05.02

Грамматика прошедшее время.

08.02

Чтение текста «Дух Хэллоуина»

1

10.02

Они были первыми. Аудирование текстов учебника.

11

1

12.02

Контроль навыков письма. Биография

1

15.02

3 триместр

Сверхчеловек. Новая лексика.

1

24.02

Диалоги этикета. Сообщение об утерянных вещах.

1

26.02

Чтение текста. Играя с прошлым

Совершенствование навыков чтения.

1

29.02

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

02.03

Контроль навыков говорения. Тест 7.

1

04.03

Модуль 8 rules and regulations - правила и предписания (10 часов)

Правила. Новая лексика.

1

07.03

Грамматика: модальные глаголы.

Контроль навыков аудирования

1

09.03

Устная речь. Правила и инструкции.

1

11.03

Грамматика: степени сравнения прилагательных.

1

14.03

Грамматика: степени сравнения прилагательных. Употребление в речи.

1

16.03

Высокое здание. Страноведение .

1

18.03

Диалоги этикета. Заказ билетов

1

21.03

Правила поведения в городе.

1

23.03

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

25.03

Контроль навыков говорения. Тест 8.

1

28.03

Модуль 9 food&refreshments -еда и прохладительные напитки (9 часов)

Еда и напитки. Новая лексика.

1

30.03

Диалогическая речь «В ресторане -заказ»

1

01.04

Давай готовить. Новая лексика.

1

11.04

Кафе и закусочные в Великобритании

1

13.04

Чтение текста. Грибы.

Контроль навыков чтения.

1

15.04

Диалоги этикета. Заказ столика в ресторане.

1

18.04

Кулинария. Мое любимое блюдо в школьной столовой.

1

20.01

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

22.04

Контроль навыков говорения. Тест 9.

1

25.04

Модуль 10 holiday time- время отдыха (11 часов)

Планы на каникулы. Новая лексика

1

27.04

Грамматика: выражение будущего времени

1

29.04

Грамматика: выражение будущего времени. Закрепление.

02.05

Какая погода? Новая лексика.

1

04.05

Веселые выходные.

Контроль навыков письма.

1

06.05

Страноведение. Чтение текста Эдинбург.

1

11.05

Чтение текста Пляжи.

1

13.05

Диалог этикета Заказ номера в гостиницу.

1

16.05

Устная речь. Планы на каникулы.

1

18.05

Повторение лексики и грамматики модуля.

1

20.05

Контроль навыков говорения. Тест 10.

1

23.05

Обобщение изученного материала.

1

25.05

Итоговый контроль навыков чтения, аудирования.

1

30.05

Учебно-методическое обеспечение

1. Учебник авторов Быкова Н., В.Эванс, Дж. Дули, Поспелова М.»Английский в фокусе»

2. Рабочая тетрадь к учебнику «Английский в фокусе» Быкова Н., В.Эванс, Дж. Дули, Поспелова М.

3. Книга для учителя авторов Быкова Н., В.Эванс, Дж. Дули, Поспелова М.

4. Звуковое пособие для работы в классе (CD диск) авторов Быкова Н., В.Эванс, Дженни Дули, Поспелова М.

5. Книга для домашнего чтения (приложение к учебнику)

6. Контрольные задания -тесты.

7. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе».DVD-видео.

8. Примерные программы по иностранным языкам среднего (полного) общего образования.

9. Примерные программы по иностранным языкам// Иностранные языки в школе. - 2010. - № 5.

10. Афанасьева О.В. Английский язык Грамматический справочник. 6класс для общеобразовательных учреждений

11. О.В.Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В.Эванс. - 2-е изд. «Click-on" ExpressPublishing «Просвещение» 2008. - 248с.

8