4 сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар

№

Тақырыбы, негізгі мақсаттары мен оқытудың нәтижелері. Бірізді сабақтар сериясы аяқталғанда оқушыларыңыздың бойында қандай білім, білік, дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді

Жұмыстың белсенді формалары (ЖұптықЖ,ТоптықЖ,ПрактикаЖ,ДараЖ)

Оқытуды жақсарту үшін АКТ пайдалана аласыз ба?

Оқушы әрекетін бағалауды Сіз қалай қолданасыз?

Сыныптағы барлық оқушыларды қалай жұмысқа тартасыз? (талантты, дарынды)

Сөйлеуге үйретудегі кедергілерді қалай жоясыз?

Жоспарлағаныңыз бен күткеніңізге оқушылардың барлығының үйренгенін қалай анықтайсыз?

Негізгі мақсат:Ет тағамдары. Ұн тағамдары. Ас туралы мақал-мәтәлдер.Ас адамның арқауы .Жалпы мғлұмат беру Грамматика бойынша Фонетика.Буын үндестігі.Етістіктің қалау райын меңгерту.Оқушылардың ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту,

1-сабақ.

Тақырыбы: Ет тағамдары Мақсаты мен күтілетін нәтижелері:

Еттен жасалатын қазақтың ұлттық тағамдары туралы түсінік беру.Ет тағамдары,тойымды,сіңімді ,пайдалы тағам.Ет тағамдарын жеу арқылы адам өзіне күш-қуат жинайды,еттің құрамында дәрумендер бар.Мәтінмен жұмыс жасау,тапсырмалар арқылы білімдерін анықтап жүйелеу.

Оқушылардың жаңа тақырыпты меңгеруде ет тағамдарына не жатады? Пайдасы бар ма?Саған ет тағамдары ұнай ма?Неліктен? тақырыптың мазмұнын ашу жә

не сүйікті тағамым ой-бөлісу,отбасыңда ет тағамдарын ың денсаулыққа пайдасын білуге баулу.Ұлтық тағамдарды білу бізге қажет пе?тақырыбына ойларын .білу арқылы Етістіктің қалау рай түрін меңгерту меңгерту.

Жаңа тәсілдер: топтастыру, диалог, жеке, топтық жұмыс. АКТ: интерактив тақта, Power Point презентациялар. СТО стратегиялары «10сөз» стратегиясы

Миға шабуыл әдісі арқылы білімдерді актуализациялау мақсатында үш деңгейлі сұрақтар қою.

Сәйкестендіру кестесі:

(Жаңа сабақты меңгертуде) Оқылым:

Оқылған сабақ бойынша нені білемін?

Оқылған сабақ бойынша нені білгім келеді?

Оқылған сабақ бойынша менің сұрақтарым?

Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;

Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді: «Өте жақсы», «Жарайсыз», «Ойыңызға тәнтіміз»

Топтық жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі

Оқушымен жеке жұмыс

Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогтарда ғылыми терминдерді өмірмен байланысты ассоциациялар келтіру, сұрақ- жауапты қолдану.

Ой толғау,эссе жаздыру

Тапсырмаларды орындаудан, шығармашылық жұмыстың нәтижесі,

Кері байланыс

Бағалау парағы,

Рефлексия парақшалары

2-сабақ

Тақырыбы: Ұн тағамдары

Сабақтың мақсаты және күтілетін нәтижелер: Ұн тағамдарына не жатады ? сұраққа толық жауап беру? Саған ұн тағамдары ұнай ма?Ұн тағамдары ұғымына жалпы түсінік беру, мағынасын ашып меңгерту

Оқушылар ұн тағамдары не жатады ? Ұлттық ұн тағамдары қандай?деген сұраққа дұрыс жауап бере білу?Ұннан жасалатын ұн тағамдарын жиі сатып аласыңдар ма? Үнемі ұннан жасалатын тағамдардың зиянын да білуге түсініктерін қалыптастытру, жаттықтыру.Дәмді,ұнайды,жиі сатып аламын , тоқ сөздерін меңгерту., білу, түрлері-бауырсақ,шелпек,жайма туралы түсініп үйренуі,өмірде қай уақытта дайындайды, орынды қолдана білу, қазақша жауап бере алуы.

АКТ: интерактив тақта, Power Point презентациясы. Жаңа тәсілдер: диалог, топтастыру, жеке, топтық жұмыс. СТО стратегиялары «Кубизм»

Қосарлама қос сөздерге венндиаграма құру

Ойтолғау

(Жаңа сабақты меңгертуде) Оқылым:

(әр топ берілген тақырып бойынша постер дайындайды)

Көрілім және тыңдалым. Power Point презентациясы

ББС кестесі:

Оқылған сабақ бойынша нені білемін?

Оқылған сабақ бойынша нені білгім келеді?

Оқылған сабақ бойынша менің сұрақтарым.

Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;

Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»

Топтық жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі.

Шығармашылық жұмыстарды қорғауы, бір-біріне сұрақтар қоюы.

Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогті, сұрақ- жауапты қолдану, диалогтарда ғылыми терминдерді өмірмен байланысты ассоциациялар келтіру, сұрақ- жауапты қолдану.

Тапсырмаларды орындаудан,

шығармашылық жұмыстың нәтижесі

Кері байланыс

ББС кестесі

Бағалау парағы,

Рефлексия парақшалары

3-сабақ

Тақырыбы: Ас туралы мақал -мәтелдер.Ас адамның арқауы.

Сабақтың мақсаты және күтілетін нәтижелері: Ас туралы мақал-мәтел .Мақалдың мағынасы не туралы,не жайында Ас,сусыз адамның күні жоқтығын білу.Дұрыс ауқаттану,уақытында тамақтана білуді үйрету.Уақытында тамақтана білу арқылы өзіңді құрметтеу, астың қадірін және адамның өміріндегі маңызын түсінуі.

Мақал -мәтелді меңгерту арқылы астың орны ерекше,алдымен адамға ас керек,күш қажет .Уақытда тамақтану арқылы бойынша күнтәртібің қалыптасады ,Өзіңді соған бейімдеу,білу,жауапкешілікке үйрену

АКТ: компьютер, Power Point презентациясы. Жаңа тәсілдер: диалог, топтастыру, жеке, жұптық, топтық жұмыс. СТО стратегиялары

Миға шабуыл әдісі арқылы білімдерді актуализациялау мақсатында үш деңгейлі сұрақтар қою.

Көрілім және тыңдалы. Power Point презентациясы

Ой қозғау

Графикалық диктант орындату.

Өзіндік жұмыс жүргізу.

Өлшемдік бағалау:

өзін -өзі бағалау бойынша таратылған кестені толтыру. Әрбір оқушының өзіне өзі қойған бағасы туралы пікірін тыңдау. (тапсырманы орындағанда не үшін өзіне сол бағаны қойғанын білу).

Формативті бағалау

Вербальді.

Топтастыру арқылы;

Практикалық жұмысты орындату арқылы;

Техникалық диктант орындату арқылы;

Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогті, сұрақ- жауапты,

Бағдарламаға және терминдерге сипаттама беру.

Компьютерде орындалған бағдарламалар,

блок схема сызбалары,

Кері байланыс

өзін-өзі бағалау парағы,

рефлексия парақшалары

4- сабақ

Тақырыбы: Бақылау жұмысы № 1Менің сүйікті тағамым бойынша алған білімдерін жинақтау,саралау,білу.Ас атасы нан.Нан орнының ерекшелігіҰлттық тағамдар.Сүт тағамдары.Ет тағамдары.Ұн тағамдары .Ас туралы мақал-мәтелдер.бойынша білімдерін жүйелеу.

Мақсаты мен күтілетін нәтижелері:

Ас атасы нан.Нанның орны Нан дастархан сәні. Ұлттық тағамдар жайында не айта аласың ? Сүт тағамдарына не жатады? Сүт,қымыз емдік пайдасы.Қаймақ,сүзбе.Күнделікті сатып алу қажет,пайдасы.Ет тағамдары.Ерекшелігі.Еттен жасалатын тағамдардан өзіңе ұнайтын тағам қандай? Себебі неге?неліктен?Отбасында бұл тағамдарға қалай тәбеттері бар№ және қаншалықты ұнатады? Ас туралы мақал мәтелдер білесің бе№ Қанша ? Орынды қолданасың ба? Сен қанша рет тамақтанасың? Тамақтанғанда осы тағам түрлерін жейсің бе?Әлде құнарсыз тағамдар аласың ба? Айырмашылығын білу. Неліктен және не үшін? Өз ойларын айту.

АКТ: компьютер, Power Point презентациясы. Жаңа тәсілдер: диалог, жеке, жұптық. СТО « РАФТ стратегиясы»

Идея-түсінік-атау қоржыны әдісі арқылы білімдерді актуализациялау мақсатында сұрақ қою.

Ой қозғау арқылы идея-түсінік-атауларды топтастыру.

Көрілім және тыңдалым , Power Point презентациясы

Сұрақтар қою арқылы диалог ұйымдастыру

Өлшемдік бағалау:

өзін - өзі бағалау кестесінің қорытындысы бойынша жиынтық бағалау.

Формативті бағалау

Вербальді

Жеке жұмыстар оқушыларды оқу үрдісіне жұмылдырады.

Практикалық жұмысты қолдана отырып дарынды балалар өз қабілеттерін көрсете алады.

Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогті пайдалану

Бағдарламаға және терминдерге сипаттама беру.

Компьютерде орындалған бағдарламалар,

блок схема сызбалары,

өзін-өзі бағалау парағы

оқушылардың пікірі,

Рефлексия парақшалары