Открытый урок в 5 классе на тему My bedroom

План-Конспект открытого урока по английскому языку в 5 классе.
Тема: «Моя комната» («My bedroom»)
Цель урока:
- обобщить знания учащихся по теме «House and Flat»;

Задачи:
1. Образовательные:
- углубить и расширить знания учащихся по пройденной теме;
- уметь описывать комнату, используя конструкции There is/ there are, артикли и предлоги места и направления.
2. Развивающие:
-развитие навыков говорения,

-чтения и письма,

-аудирования (развитие фонематического слуха, лексических и фонетических навыков)
3. Воспитательные:
- повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка;
- способствовать работе учащихся в группах.

Х

Оборудование: - мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки с дополнительными заданиями), рисунки комнаты

Тип урока: урок комбинированного типа, посвящен изучению предлогов места, закреплению грамматической конструкции there is/ are.

Ход урока:

1. Орг. момент.

Teacher: Good morning girls and boys. I'm glad to see you. Sit down please.

Are you ready for the lesson?

What date is it today?

What is the theme of our lesson? What are we going to do at the lesson?

Students: To listen, speak and read about the room.

Т: Today at the lesson we are going to remember everything we know about the flat. We'll also study the grammatical rule with the word 'There is/ there are', read the words, describe pictures and make a small project "My flat" that you prepare at home and tell about it. Let's start!

2. Фонетическая зарядка.

Look at the blackboard. Listen and repeat after me.

[w] wall, window, wardrobe

[a:] bath, armchair, carpet

[æ] lamp, pantry, flat

[ɔ:] door, floor, hall, wall

[tʃ] chair, armchair, kitchen, picture

[u:] room, bedroom, bathroom

th

[ƾ] there is, there are [ɵ] bath, bathroom

2. Речевая зарядка.

Answer the questions, please. Student 1

- Do you live in a house or a flat?
- How many rooms are there?
- Can you name the rooms in your house/flat?
- Do you have a room of your own or share it with your sister/brother?

Student 2 Where do you …
- have breakfast? In the kitchen.
- watch TV? In the living room.
- wash your hands and face? In the bathroom.
- sleep? In the bedroom.
- read books? In the bedroom.
- play computer games? In the living room./ In my room.

Закрепление грамматического материала: конструкции There is / there are. Образование общих вопросов
Для того чтобы задать общий вопрос is/are ставиться перед there
Is there a book on the table? - Yes, there is.
Are there four books on the table? - No, there aren't.
Образование отрицательных предложений
Когда нужно сообщить об отсутствии кого-либо лица\предмета в каком-либо месте, то перед сущ. В конструкции There is\There are ставиться отрицательная частица no. Артикль перед сущ. , которое стоит после no, не ставиться
There is no computer in his room. - В его комнате нет компьютера.

Образование вопросительных предложений

Вопр.слово+ is there+ втор. чл. предл.+?

What is there on the table? - Что находится на столе?

Порядок слов в вопросах, начинающихся с How many, How much, следующий:

How many books are there on the table? - Сколько книг на столе?
How much sugar is there in this cup of tea? - Сколько сахара в этой чашке чая ?

there is/ there are для утвердительных предложений)?

Are there/ Is there для вопросительных предложений)

Задание: отгадать какое слово загадал ведущий.

На доске висят картинки с изображением предметов мебели. Учащиеся по очереди задают ведущему вопросы.

Is that a sofa (a table, a picture, a wardrobe, armchair, a carpet )?

Ведущий показывает называемое слово на картинке и отвечает: No, it isn't. (Yes, it is.) Ученик отгадывающий слово становится ведущим.

Приложение № 4 (карточки для проектирования интерьера квартиры)

Описание картинки:

Заполните пробелы используя There is\There are\Are there\Is there

1._______________ a bookcase in my room.

2. ______________ a wardrobe in your room?

3._______________ a TV and video at the window?

4. ______________ books on the bookshelf?

5._______________ there rooms in my flat.

6. _______________four armchairs in the living room.

Write questions with How many?

1.There are six chairs in my kitchen.-________________________

2.There is table in the dining room.-_________________________

3.There is a wardrobe in their bedroom.-________________________

4.There are three desks in his flat.-_____________________________

5. Tnere are two sofas in her living room.-________________________

6.There is a computer in our study.-____________________________

7.There are ten books on his shelve.-_________________________

8. Speaking.

Попросите одного ученика выйти к доске и рассказать, о своей комнате .План комнаты используется в качестве зрительной опоры.

9. Домашнее задание.

10. Подведение итогов (рефлексия), выставление оценок.

Our lesson is over. Thank you for your work. You were active and worked well during the lesson.

Open your diaries. Write down your home task: In your copybooks do ex1 2 p40 and A,B p43