Мониторинг образовательного процесса по английскому языку (Тема: США)

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

Мониторинг образовательного процесса

( объединение «Школа юный иностранец»)

5 год обучения

Тема: Соединенные Штаты Америки

Педагог: Ворошилова Е.А.

Цель проведения мониторинга:

выявить качество знаний обучающихся на занятиях по английскому языку.

Задачи:

• непрерывное отслеживание состояния учебного процесса;

• использование методов, направленных на активную познавательную позицию, всестороннее развитие обучающихся;

• отработка навыков лексики, грамматики, письма и говорения;

• отслеживание уровня сложности учебного материала возможностям обучающихся.

Я считаю, что мониторинг на уроке иностранного языка позволяет выявить многие имеющиеся проблемы, тем самым открывая перед педагогом уникальные возможности по их исправлению и по увеличению продуктивности работы. Но при этом обучающиеся могут испытывать дополнительный стресс, поэтому надо тщательно продумать данный процесс и сделать его максимально приятным и непринужденным, но в тоже время объективным.

Педагогический мониторинг выступает как инструмент сбора и обработки информации, с целью урегулирования педагогического процесса и осознания корректировки педагогом его педагогической деятельности с учётом условий протекания учебного процесса.

В настоящее время, в процессе преподавания иностранных языков обычной формой контроля усвоения материала обучающимися является тестирование во всем многообразии его форм. С помощью тестов проверяется степень сформированности у обучающихся грамматических, лексических навыков и навыков чтения. Именно поэтому прежде чем приступить к теме «Соединенные Штаты Америки» на 5 году обучения я предлагаю обучающимся тест с целью вспомнить тот материал, который они уже изучали на 3 году обучения, но успели забыть в силу различных обстоятельств. Ответы на вопросы предполагают актуализацию полученных ранее знаний, которые помогут найти правильное решение методом сопоставления и исключения заведомо неверных вариантов. В процессе обсуждения теста могут возникать дополнительные вопросы по различным сферам жизни в США и истории этой страны, что позволит обучающимся более подробно вспомнить различные факты страноведческого характера.

Test (The USA)

1. What are the longest rivers of the USA?

a) Mississippi, Missouri

b) Missouri, Colorado

c) Mississippi, Colorado

2. What is the highest mountain of the US?

a) Mount Washington, New Hampshire

b) Mount McKinley, Alaska

c) Cadillac Mountain, Maine

3. What is the largest state in the US?

a) Alaska

b) California

c) Vermont

d) Texas

4. What is the deepest lake of the US?

a) Lake Ontario

b) Crater Lake, Oregon

c) Lake Michigan

5. What is the largest gorge of the US?

a) Grand Canyon, Colorado River, Arizona

b) Hell's Canyon, Snake River, Idaho-Oregon

6. What is the deepest gorge of the US?

a) Grand Canyon, Colorado River, Arizona

b) Hell's Canyon, Snake River, Idaho-Oregon

7. What is the smallest state?

a) Nevada

b) Ohio

c) Rhode Island

d) Alabama

8. What is the highest waterfall?

a) Niagara Falls

b) Yosemite Falls

9. How many stars are there on the flag?

a) 50

b) 51

c) 52

10. What state had the 50th star been added for?

a) Hawaii

b) New Mexico

c) Arizona

d) Alaska

11. What state had the 49th star been added for?

a) Hawaii

b) New Mexico

c) Arizona

d) Alaska

12. What do the thirteen stripes of the flag stand for?

a) 13 states

b) 13 colonies

c) 13 pilgrims

13. What is the name of the national flag of the US?

a) Old Glory

b) The Star-Spangled Banner

c) The Stars and Stripes

d) Starry Banner

e) Starry Flag

14. What is considered as the national symbol of the US?

a) The Capitol

b) The National Flag

c) Uncle Sam

d) The Liberty Bell

e) The Bald Eagle

f) The Great Seal of the US

g) The Statue of Liberty

h) The National Motto

15. How long has The Statue of Liberty been standing in New York harbor?

a) since 1886

b) since 1776

c) since 1986

d) since 1586

Данный тест не требует оценки уровня усвоения знаний страноведческого характера, так как он служит опорой для повторения уже изученного материала.

Далее в ходе изучения данной темы я предлагаю обучающимся различные виды заданий, которые помогают выявить уровень знаний страноведческого материала.

На следующем этапе мониторинга обучающиеся проходят орфографический тест, где им предложено вставить пропущенные буквы в названия некоторых достопримечательностей, городов и штатов США. Например:

1: Man.attan, 2: Bro.klyn, 3: Q.eens, 4: B.onx, 5: S.aten I.land

Особой популярностью у обучающихся пользуется тест, в котором нужно сопоставить картинку с названием той или иной достопримечательности. В данном тесте контроль усвоения происходит методом наблюдения и как показывает практика обучающиеся легко справляются с таким заданием, так как наглядность вызывает интерес у детей при изучении страноведческого материала.

Which of these buildings is Empire State Building?

На заключительном этапе контроля знаний я предлагаю обучающимся задание, которое называется Close Text. На раздаточных карточках находится текст, в котором пропущены слова. Пропущенные слова предоставлены ниже текста. Задание -дополнить текст недостающими словами.

A statue of U.S. President Abraham Lincoln is the focal point of the interior of the Lincoln________. The white marble_______, created by sculptor Daniel Chester French, is 5.8 m (19 ft) tall. On the_______ behind the statue are inscribed the words, "In this_____, as in the hearts of the people for whom he saved the Union, the memory of Abraham Lincoln is enshrined forever."

_____________________________________________________________________________

Memorial temple wall statue

_____________________________________________________________________________