Технологические карты изучения тем Enjoying your home и Being happy in the country and in the city (4 кл. , УМК Enjoy English, авт. М. З. Биболетова)

Технологическая карта изучения темы «Enjoying your home»

Класс: 4

Количество уроков по теме : 7

Сроки изучения: 25/09 - 16/10

Учитель: Сутягина Н.Г.

Цели деятельности учителя

• обеспечить условия для развития речевых навыков по теме «Enjoying your home» (аудирование, говорение, чтение, письмо)

• Обеспечить условия для усвоения учащимися правила образования и случаи употребления грамматической конструкции There is.. There are. There is..not There are not.

• обеспечить условия для усвоения новой лексики по теме и активизации ранее изученной лексики по теме «Мой дом. Моя квартира.»

• способствовать развитию памяти, воображения, языковых и речевых умений;

• создать условия для формирования коммуникативной культуры (умения работать в парах)

Сопутствующие задачи:

1. Развивать мотивацию и повышать интерес к изучению английского языка

2. Совершенствовать произносительные навыки

3. Развивать умение работать в сотрудничестве

Универсальные учебные действия (УУД)

Личностные:

• осознают иностранный язык, как важное средство общения между людьми;

• проявляют познавательный интерес к учебной деятельности;

• понимают значение знаний для человека и понимают его;

• определяют границы собственного знания и «незнания»

Регулятивные:

• определяют и формулируют цель деятельности на уроке

• оценивают правильность выполнения действий;

• слушают, читают, высказываются в соответствии с целевой установкой;

• выбирают наиболее рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи;

• выполняют учебные действия;

• Принимают и сохраняют учебную задачу

• Адекватно воспринимают оценку учителя;

• Учитывают правила и используют грамматические модели при составлении монологических и диалогических высказываний

Познавательные:

• используют грамматические и речевые модели;

• проводят сравнения, анализ;

• Делают выводы, обобщения;

• осуществляют поиск необходимой информации из материалов учебника;

Коммуникативные:

• понимают на слух речь учителя, одноклассников

• адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи;

• работают в паре;

• строят в коммуникации понятные для партнера высказывания;

• осознанно строят речевые высказывания

Планируемые результаты

• расширяют и накапливают багаж нового грамматического и лексического материала,

• приобретают опыт его применения;

• правильно читают; активно используют в речевой практике слова по изучаемой теме;

• понимают речь учителя по ходу урока;

• понимают прочитанный текст в соответствии с речевой установкой

• понимают на слух текст в рамках изучаемой темы в соответствии с речевой установкой

• высказываются с опорой на иллюстрации (речевые модели)

• задают вопросы и отвечают на них;

Основные понятия

Мой дом ( квартира); Моя комната; конструкция There is.. There are.

Межпредметные связи

Русский язык

Ресурсы:

УМК "Enjoy English"автор М.З.Биболетова и другие; компьютер, мультимедийная установка, презентация, обучающая компьютерная программа "Enjoy English» для 4 класса

Формы организации познавательной деятельности учащихся

парная, фронтальная, индивидуальная, хоровое повторение

Методы обучения:

1. словесный, наглядно-демонстрационный, практический (по источникам знаний);

2. обобщающий (по принципу расчленения и соединения знаний);

3. творческий (по характеру познавательной

5. контроль

6. объяснительно-иллюстративный деятельности учащихся и участию учителя в учебном процессе);

4. организация тренировки - тренировка (грамматический материал по теме);

Технологии обучения

Информационно-коммуникационные технологии

Здоровьесберегающие технологии (разнообразные виды работы, новизна использование приема релаксации);

Технологическая карта изучения темы «Being happy in the country and in the city»

Класс: 4

Количество уроков по теме : 8

Сроки изучения: 11/11 - 04/12

Учитель: Сутягина Н.Г

Цели деятельности учителя

• Обеспечить условия для развития речевых навыков по теме «Being happy in the country and in the city»

(аудирование, говорение, чтение, письмо)

• Обеспечить условия для усвоения учащимися

- правила образования и употребления существительых множественного числа - исключений: a sheep - many sheep, a man -men, a woman - women;

- правила образования и употребления прилагательных в сравнительной и превосходной степенях сравнения, а также случаи образования степеней сравнения не по правилу (good-better…, interesting -more interesting..)

• обеспечить условия для усвоения новой лексики по теме и активизации ранее изученной лексики по теме « Being happy in the country and in the city»: a field, a cow, a road, a garden, a hill, a bridge, a sheep, a horse, a river, a country, a capital, a city, people, GB, a coat

• способствовать развитию памяти, воображения, языковых и речевых умений;

• создать условия для формирования коммуникативной культуры (умения работать в парах)

Сопутствующие задачи:

1. Развивать мотивацию и повышать интерес к изучению английского языка

2. Совершенствовать произносительные навыки

3. Развивать умение работать в сотрудничестве

Универсальные учебные действия (УУД)

Личностные:

• осознают иностранный язык, как важное средство общения между людьми;

• проявляют познавательный интерес к учебной деятельности;

• понимают значение знаний для человека и понимают его;

• определяют границы собственного знания и «незнания»

Регулятивные:

• определяют и формулируют цель деятельности на уроке

• оценивают правильность выполнения действий;

• слушают, читают, высказываются в соответствии с целевой установкой;

• выбирают наиболее рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи;

• выполняют учебные действия;

• Принимают и сохраняют учебную задачу

• Адекватно воспринимают оценку учителя;

• Учитывают правила и используют грамматические модели при составлении монологических и диалогических высказываний

Познавательные:

• используют грамматические и речевые модели;

• проводят сравнения, анализ;

• Делают выводы, обобщения;

• осуществляют поиск необходимой информации из материалов учебника;

Коммуникативные:

• понимают на слух речь учителя, одноклассников

• адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи;

• работают в паре;

• строят в коммуникации понятные для партнера высказывания;

• осознанно строят речевые высказывания

Планируемые результаты

• расширяют и накапливают багаж нового грамматического и лексического материала,

• приобретают опыт его применения;

• правильно читают; активно используют в речевой практике слова по изучаемой теме;

• понимают речь учителя по ходу урока;

• понимают прочитанный текст в соответствии с речевой установкой

• понимают на слух текст в рамках изучаемой темы в соответствии с речевой установкой

• высказываются с опорой на иллюстрации (речевые модели)

• задают вопросы и отвечают на них;

Основные понятия

Город. Село. Жизнь в городе и селе. Животные в городе и селе. Взаимоотношения людей и животных. Сравнение имен прилагательных.

Межпредметные связи

Русский язык . Биология.

Ресурсы:

УМК "Enjoy English"автор М.З.Биболетова и другие; компьютер, мультимедийная установка, презентация, обучающая компьютерная программа "Enjoy English» для 4 класса

Формы организации познавательной деятельности учащихся

парная, фронтальная, индивидуальная, хоровое повторение

Методы обучения:

1. словесный, наглядно-демонстрационный, практический (по источникам знаний);

2. обобщающий (по принципу расчленения и соединения знаний);

3. творческий (по характеру познавательной

5. контроль

6. объяснительно-иллюстративный деятельности учащихся и участию учителя в учебном процессе);

4. организация тренировки - тренировка (грамматический материал по теме);

Технологии обучения

Информационно-коммуникационные технологии

Здоровьесберегающие технологии (разнообразные виды работы, новизна использование приема релаксации);