Урок казахского языка на тему Асхана

Қорытынды сабақ

Сабақтың тақырыбы «Асхана»

Сабақтың мақсатты: Оқушыларды ізденімпаздыққа,өз бетінше еңбектенуге,білімдерін тереңдетіп түсулеріне тәрбиелеу

• Білімділік: Асхана тақырып бойынша алған білімдерін қорыту. Мәтінді түсініп оқып, сұрақтар бойынша әңгімелеуге, қазақтың асыл мұрасына жататын ұлттық тағамдарымен, оның түрлерін біліп, салт-дәстүр боыйнша сәлемдесу, әңгімелесу, жоралғылары бойынша сөйлесе білуге үйрету. Грамматикалық тапсырмалрды орындау.

• Дамытушылық: Білімін, сөздік қорын, ой-өрісін, танымдық қабілетін дамыту. Ауызекі сөйлеу дағдысын қалыптастыру, сауаттылығын жетілдіру.

• Тәрбиілік: салт-дәстүрлерін құрметтеп кішікпейілділікке мейрімділікке бауырмашылдыққа қонақжайлыққа тәрбиелеу.

• Сабаұтың түрі: қорытынды сабағы.

• Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, іздену, сызбамен жұмыс,топтық жұмыс.

• Сабақтың көрнекілігі: суреттер, сызбалар, қима-қағаздар,сөзжұмбақ.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

а) оқушылармен сәлемдесу.

ә) кезекшімен сұхбат

б) сабақтың мақсатын айту.

Қорытынды сабақ болғандықтан ,біз бұл сабақты екі топ ретінде өткіземіз.

Ең алдымен бізге екі топқа бөлунуге қажет.

Сондықтан әр оқушы бір парақтан алып мақалды жинап, оқып,аударып бересіңдер. Оқылған бір мақал ол бір топ болады,ал екінші мақалды оқыған балалар ол екінші топ болады.

1.Арпа ,бидай ас екен,

Алтын, күміс тас екен.

2.Атсыз үй болса да,

Ассыз үй болмайды

Жақсы балалар.Ал енді екі топ боп отырыңыздар.

Әр топ өз лидерін таңдайды,ол бағалау парағына сендердің жауаптарын бағалап отырады.

1.Психологиялық сәт

Қай сөзді таңдайсыз?

Күту

Қорқу

Қуану

Ренжу

Позитивті болу

Балалар,тақтада берілген сөздермен ойланып сөз тіркес немесе сөйлем құрастыру.Бүгінгі сабақтан не күтесіңдер?

1 тапсырма сөзжұмбақты шешу.

Әр топқа сөзжұмбақ беріледі.

1 топ

1.әліппенің бірінші дыбысы,әрпі

2.уақыты білдіретін зат

3.Дәрігерлер киетін ақ киім

4.Үлкендер балаларға айтатын не?

5.Ас атасы не?

6.Ең мейірімді,жанашар,жақын адам.

7.Футбол ойнайтын зат.

8.Өзі тәтті,түсі сары,қызыл,дөңгелек.

2 топ

1. 24 сағат бүл не?

2. Абай Құнанбайұлы кім?

3. Мейрам сөзіне синоним.

4. 30-31 күн

5. Ұлттық тағам.

6. Қазақстан Республикасының рәмізі.

7. Әкесінің әкесі

8. Сүт тағамы

9. Время қазақша боламасын

2 тапсырма «асхана,тағам» сөздерге байланысты ассоциациялар келтірейік (кластер толтыру)

1 топ

асхана

2 топ

тағам

3тапсырмаТыңдалым. Мәтінмен жұмыс.(Әр топқа мәтін береледі)

Мәтінді түсініп оқып, ат қою,сұрақтар құрастыру.Сұрақтарды шағын параққа жазасыңдар да,міне осы қорапқа салып бір-бірден алып біреуге арнап оқисың,ол жауап береді.

Біздің жұмысымыздың қасында екі қабатты үлкен асхана бар. Мұнда салқын тағамдар, ыстық тағамдар, сүт тағамдары, тәтті тағамдар және түрлі сусындар сатады.

Мен түсте асханадан тамақтанамын. Дастарқан мәзіріне қарап, біріншіге сорпа, кеспе немесе борщ, екіншіге картоп пен ет, палау немесе манты, үшіншіге компот, шырын немесе шай аламын. Салқын тағамдардан капуста немесе сәбіз салатын жеймін. Кешкі асымды кейде үйден, кейде асханадан ішемін. Екіншіге палау немесе картоп алуды ұнатамын. Үшіншіге шай, самса немесе бауырсақ аламын.

4.Сергіту

5 тапсырма Айтылым.Сурет бойынша

1 топ-диалог құрастыру

2 топ-шағын әңгіме.(мектеп асханасына саяхат)

6-тапсырма.жазылым Дәптермен жұмыс Грамматикалық тапсырма

Мәтіннен бір сөйлемге синтаксистік талдау.(Тақтаға)

Топта фонетикалық талдау.

1 топ-асхана

2-топ -тағам

7-тапсырма.Мақалдарды аяқта.

Әр топқа ас туралы мақал беріледі.

1.Сыйлап берсе.....(суын іш)

2.Ат-адамның...(қанаты)

Ас-адамның...(қуаты)

1.Арпа,бидай...(ас екен)

Алтын,күміс...(тас екен)

2.ас атасы...(нан)

8 тапсырма Тақтада жұмыс. Әр топтан бір оқушы шығып сөздерді септейді.

1 топ-мәзір

2топ- дәм

Сабақты қорыту.

9 тапсырма Топпен жұмыс.

І топ.

тамақтану әдеби

ІІ топ

тамақтанудағы қателік

Тест сұрақтары

1.сөйлемді толықтыр.Анам жұмыс орнындағы... тамақтанады.

А-үйде

В-асханадан

С-әпкенің үйінде

Д-жұмыста

2.Тамақ ішкенде...оқыма.

А-теледидар

В-радио

С-кітап

Д-тігін

3.асханаға кезекке не үшін тұрамыз?

А-оқу құралдарын алу үші

В-сабақ оқу үшін

С-асқа тапсырыс беру үшін

С-ыдыс жуу үшін.

4.тамақтың ..назар аудар

А-ащылығына

В-сапасына

С-тәттілігіне

Д-көптігіне

5.асхананың қабырғасына түрлі нелер ілінуі керек?

А-суреттер

В-кітаптар

С-теледидарлар

Д-жапқыштар

Стикер бойынша сабақтың қорытындысын рефлексия арқылы жасайық.ұнаған болса-қобдишаға жабыстыру,әлі түсініксіз болса-еттартқышқы салу,ұнамаса-себетке тастау.

рефлексия

қобдиша, еттартқыш, себет

Бекіту:

Үйге тапсырма:тамақтану ережелерін,тамақтанудағы қателіктерді есте сақтау

Бағалау. Оқушылардың жауаптарын бағалау

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА, РАХМЕТ!