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Методические указания к вводно-коррективному фонетическому курсу по немецкому языку
| Раздел | Иностранные языки |
| Класс | - |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Булкина Т.А. |
| Дата | 26.10.2014 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Нижегородской области
«Краснобаковский лесной колледж»
Методические указания
к вводно-коррективному фонетическому курсу
по немецкому языку
Красные Баки
2014 год
Настоящие методические указания предназначены для студентов I курса всех специальностей КБЛК очного и заочного отделений целью которых является корректировка фонетических навыков, повторение правил чтения немецких слов, словосочетаний, предложений, особенностей интонации и ударения в немецком предложении.
Кроме этого материал методических указаний можно использовать на всех последующих курсах всех специальностей КБЛК с целью развития и совершенствования произносительных навыков.
Методические указания включают в себя теоретический материал, раскры-вающий характеристику звуков, мелодию и акцентуализацию слов и предложений и практический материал по его закреплению, состоящий из упражнений, считалочек, скороговорок, стихов, способствующих развитию навыков произношения.
Учебно-методические указания составлены преподавателем немецкого
языка ГБОУ СПО НО КБЛК Булкиной Т.А.
Содержание
стр.
-
Einheit 1. § 1-2. Немецкий алфавит. Фонетические особенности
гласных и согласных…………………………………..............................4-5
-
Einheit 2. § 3-6. Особенности немецкой системы звуков.
Интонация. Акцентуализация…………………………………………...6 - 12
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Einheit 3. § 7-14. Гласные звуки………………………………………..12 - 22
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Einheit 4. § 15-17. Дифтонги…………………………………………... 23 - 25
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Einheit 5. § 18-25. Согласные звуки…………………………………....26 - 38
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Einheit 6. § 26-27. Аффрикаты………………………………………….39 - 41
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Einheit 7. § 28-30. Буквосочетания……………………………………..41 - 44
Einheit 1
§ 1. Немецкий алфавит
( Deutsches Alphabet )
Немецкий алфавит состоит из 26 букв, заглавных и малых. С заглавной буквы в немецком языке всегда пишутся существительные, а также любое иное слово, с которого начинается предложение.
Алфавит необходимо знать наизусть, так как незнание его затрудняет работу со словарем.
-
Буква
Название
Буква
Название
A a
С с
D d
E e
F f
G g
H h
I i
J j
K k
L l
M m
а
бе
це
дэ
э
эф
гэ
ха
и
йот
ка
эль
эм
N n
O o
P p
Q q
S s, ß
T t
U u
V v
W w
X x
Y y
Z z
эн
о
пэ
ку
эр
эс, эсцет
тэ
у
фау
вэ
икс
ипсилон
цет
Из 26 букв алфавита 6 служат для обозначения гласных звуков:
a, e, i, o, u, y. Остальные 20 букв служат для обозначения согласных
звуков.
§ 2. Особенности немецких звуков
Гласные звуки
-
Гласные в немецком языке делятся на долгие и краткие. Долгота и
краткость выполняют здесь смыслоразличительную функцию:
Staat (государство) - Stadt (город)
Beet (клумба) - Bett (кровать)
-
Гласные в немецком языке являются более напряженными, чем в русском; в начале слова или слога они произносятся с твердым (сильным) приступом. Напряженность долгих гласных больше, чем кратких, в ударном положении больше, чем в безударном.
'Oleg 'und 'Anna be'antworten die Frage richtig.
-
Сочетания двух гласных в одном слоге образуют дифтонги (двугласные): au (äu), ei, ie, ai, eu. Они произносятся одним выдохом: первый гласный - ударный краткий звук, который произносится четко и ясно, второй гласный - безударный, неслоговой звук.
Сoгласные звуки
-
Сoгласные произносятся без смягчения (отсутствие палатализации): sind, Tisch, der. Степень мускульного напряжения при произнесении немецких глухих согласных выше, чем в русском языке.
Звонкие согласные в конце слова и слога оглушаются, как и в русском
языке.
Буквенные сочетания
буквосочетание
чтение
пример
j (перед а,о,u,e)
« ja, jo, ju, je »
Japan, Major, Juni, jeder
сh(после а,о,u, au)
«h»
Buch, kochen, auch, Tochter
iсh (после e, i,ä,ö, ü,ei, eu)
«ç»
mich, Milch, möchte, lustig
chs
«кс»
sechs, Fuchs, wachsen
ck
«к»
Decke, schicken, Zucker
dt
«t»
Stadt, wandte, sandte
ng
«ŋ»
singen, Übung, springen
nk
«η»
sinken, trinken
ph
«f»
Phonetik, Alphabet, Physik
pf
«pf»
Opfer, Pfleger, Pflicht
sch
« ∫»
Schule, schreiben, Tisch
sh
«з»
Shitomir, Sharow
sk
«ck »
Skizze, Skandal
schtsch / stsch
«∫t∫ »
Schtschors,
st
«∫t »
stehen, Staub, still
sp
«∫p »
Spiel, sprechen, springen
rh
«r»
Rhein, Rhombus, Rhetorik
th
«t »
Thema, Theater, Mathematik
tion
«tsio:n »
Nation, Station, Revolution
tsch
«t∫»
Deutsch, Tschechoslowakei
tz
«ts»
sitzen, Katze,
qu
«kw »
bequem, Quantität, qualifizieren
Einheit 2
§ 3 Особенности немецкого звукоряда
Besonderheiten des Lautsystems
В немецком языке есть некоторые фонологические особенности, на которые необходимо обратить особое внимание.
-
От краткости или долготы гласного в немецком языке зависит значение слова:
Die Stadt (город) - der Staat (государство)
Die Mitte (середина) - die Miete (аренда)
bitten (просить) - bieten (предлагать)
На письме долгота гласного может обозначаться буквосочетаниями. Так, например, долгий звук [а:] обозначается буквосочетаниями аа или ah,
долгий [i:] - буквосочетаниями ie или ih и т. д. :
Der Staat, fahren, lieben, ihn
-
Умлаут вносит изменение в гласные звуки, а именно: сужает их. На письме умлаут обозначается двумя точками:
Hand - Hände jung - jünger Wolf - Wölfe
-
Два гласных звука одного слога, соединяясь, дают новый звук, который называется дифтонгом :
Pause (перемена) Bein (нога) Häuser (дома)
Haus (дом) Leise (тихо) heute (сегодня)
-
Связь смычного (взрывного) и фрикативного согласных, занимающих примерно одинаковую артикуляционную позицию, называется аффрикатой:
Pferd (лошадь) deutsch (немецкий)
Katze (кошка) Zahn (зуб)
Фонетические упражнения
Phonetische Übungen
Übung 1: выучите скороговорки!
Hänschen hetzte hundert Hunde
hinter hundert Hasen her.
Fischers Fritze fischte frische Fische,
Frische Fische fischte Fischers Fritze.
Übung 2: Выучите стихотворение!
Wann Freunde wichtig sind
Von Georg Bydlinski
Freunde sind wichtig Freunde sind wichtig
zum Sandgrubenbauen, zum Schneckenhaussuchen
Freunde sind wichtig, Freunde sind wichtig
wenn andre dich hauen, zum Essen von Kuchen.
Vormittags, abends,
im Freien, im Zimmer…
Wann Freunde wichtig sind?
Eigentlich immer!
§ 4 Ударение в слове
Wortakzent
Существуют следующие правила ударения в немецких словах:
1.В простых словах и словах с безударными префиксами ударение падает на
корневой слог:
malen, bekommen, Schule.
2.В словах иностранного происхождения ударным чаще всего является суф-
фикс:
reparieren, Kongruenz
3.В глаголах с отделяемой приставкой и в их производных ударение падает на
первый слог:
eintreten, Absage
4.В глаголах с неотделяемой приставкой и их производных ударение падает на
корневой слог:
versprechen, Begründung
5.В сложных двусоставных словах ударной является первая часть:
Schultasche, Hausaufgabe
6.В наречиях ударение обыкновенно падает на вторую часть:
dabei, voraus
7.При чтении аббревиатур ударение обычно падает на последнюю
букву: ABC, BRD, DM, USA
Исключение:
У существительных на un-, ur- und miß- ударение обычно падает на первый
слог:
unbemerkt Urwald Mißerfolg,
ungesund Urproduktion Mißrauch
Фонетические упражнения
Phonetische Übungen
Übung1: Прочитайте с правильным ударением!
Gymnastik, Hotel, intelligent, natürlich, Person, Problem
Übung2: Прочитайте с правильным ударением!
a) aufstehen, einfallen, weglaufen
b) bekommen,erzählen, gehören,verstehen
Übung3: Прочитайте с правильным ударением!
a) Blumentopf, Kindergarten, Lieblingsfach, Postkarte, Wohnzimmer
b) dabei, dafür, dagegen, damit, danach, dazu
c) ABC-Buch, US-dollar
d) ungern, unschön
Übung4: Выучите скороговорки!
Karl, das Knusperkrokodil
knabbert Kekse - viel zuviel!
Meine erste Liebe
liebt die lieben Lieder.
§ 5 Ударение в предложении
Satzakent
С помощью интонации можно выделить любое слово в предложении. Конечно же, это зависит от того, что Вы намерены подчеркнуть в Вашем высказывании. Например:
Erika war viel im Wasser. - Эрика была подолгу в воде (а не на берегу).
Erika war viel im Wasser. - Эрика была подолгу (а не мало) в воде.
Erika war viel im Wasser. - Эрика (а не Пауль) была подолгу в воде.
Ударение подчиняется определенным правилам в соответствии с содер-жанием предложения и контекста. В высказывании могут быть главное ударение (``) и несколько дополнительных ударений( `)
Главное ударение
1.Главное ударение подчеркивает в предложении новое, ещё неизвестное
слушателю:
Ich war in Berlin noch ``nie.
Я ещё никогда не был в Берлине.
2.В распространённом и сложном предложении встречаются несколько
главных ударений:
Sie geht ins ``Kino, und ich lese ein ``Buch.
3.При перечислении последний компонент имеет наибольшее ударение:
Das `sind `meine ``Kinder: `Paul, `Karin und ``Walter.
Примечание: артикль, союзы, предлоги, местоимения man, es, was, вспомогательные и модальные глаголы в предложении почти всегда безударны.
Фонетические упражнения
Phonetische Übungen
Übung 1: Прочитайте предложения с различным главным ударением!
1.Heute erzähle ich Dir über meine Familie.
2.Deinen Brief habe ich leider noch nicht bekommen.
3.Ich habe schon allen erzählt, wie komisch wir uns kennengelernt haben.
Übung 2: Выучите скороговорки!
Das Segelboot Sausewind Der Uhu, der Uhu,
segelt durch den Brausewind ruft immerzu: uhu-uhu!
Und was rufst du?
Übung 3: Выучите считалочку!
Hühnerdreck, Schinkenspeck
Von Klaus W. Hoffmann
Kakadu, Büffelkuh,
Marabu, Känguruh,
Fuβballschuh, Sonntagsruh,
schmi, schma, schmu, aus bist du.
§ 6 Интонация и ее типы в предложении
Intonation und Melodieverlauf
Под термином «интонация» понимаются различные языковые средства,
с помощью которых высказывание получает характерный для него вид.
К таким языковым средствам относятся:
- Мелодика речи - Темп речи
- Динамика - Окраска голоса
Мелодика речи в предложении имеет две функции:
-
Служит для выделения главного ударения в предложении:
↓ Lesen Sie bitte den Text!
Lesen ↓Sie bitte den Text!
Lesen Sie bitte den ↓Text!
-
Определяет высказывание как законченное или продолжающееся:
Meine Schwester fährt nicht ↑mit, weil sie noch zu ↓klein ist.
незаконченное законченное
Подразделяют три основных типа мелодики речи в предложении:
1.Законченный тип мелодики(↓) :
В законченных предложениях после последнего ударного слога мелодика резко падает(↓). Этот тип характерен для: а) повествовательных предло-жений, б) вопросов с вопросительным словом, в) разделительных вопросов
(Doppelfragen) и г) требований.
повествовательные предложения: Oft gingen wir ↓baden.
вопросы с вопросительным словом: ↓Wann warst du in Berlin?
Was für ein ↓Buch ist das?
Wie ↓spät ist es?
разделительные вопросы: Haben Sie ↑viele oder ↓wenige Freunde?
требования: Lassen Sie mich in ↓Ruhe!
2.Повышающий тип(↑):
В этих предложениях с вопросительной интонацией после последнего ударного слога мелодика резко повышается(↑). Этот тип характерен для
а) вопросов без вопросительного слова и б) требований в форме вопроса:
вопросы без вопросительного слова: Ist das aber ↑möglich?
Waren Sie schon am ↑Meer?
требования в форме вопроса: Darf ich Sie bitten, den Text zu '↑lesen?
Können Sie mir das Buch ↑geben?
3.Незаконченный тип мелодики( ˇ ) :
Отличается незаконченной, чуть повышающейся интонацией ˇ на границе двух высказываний. Этот тип характерен для а) сложносочиненных и б) сложно-подчиненных предложений, в) слов автора перед прямой речью, а также для г) обращений и д) перечислений.
Сложносочиненное предложение: Das Wasser war nicht sehr ˇ 'warm, aber
wir badeten ↓"viel.
Сложноподчиненное предложение: Wir gehen nichtˇ 'baden, weil es ↓"kalt ist.
Слова автора перед прямой речью: Ichˇ 'sagte ihm: «Jetzt gehe ich ↓"baden».
Обращение: Liebeˇ 'Schwester, ich will nach ↓"Hause.
Перечисление: Hier wohnen meineˇ 'Frau, meineˇ 'Kinder und ↓"ich.
Фонетические упражнения
Phonetische Übungen
Übung 1: Найдите в стихотворении предложение с мелодикой…
а) законченного типа; в) повышающего типа.
б) незакоченного типа;
Übung 2: Выучите скороговорки!
Wir würden uns Wiener Würstchen wünschen,
wenn wir wüßten, ob sie warm wären.
Zehn Ziegen zogen
zwei Zentner Zucker zum Zoo.
Übung 3: Выучите стихотворение!
Meine Mama
Von Angelina Sommer-Bodenburg (gekürzt)
Mama ist ein Zauberwesen, Mama,du bist warm,
denn sie kann Gedanken lesen. und in deineArm
Keiner kennt mich so wie sie, ist es ja so weich
das ist reine Ma-ma-gie. wie im Himmel reich…
Einheit 3
§ 7 Vokallaute kurzes (краткий) [ a]
Гласные звуки langes (долгий) [a:]
Открытые, закрытые и относительно закрытые слоги
' Die offenen, geschlossenen und relativ geschlossenen Silben
В закрытых слогах, т.е слогах, заканчивающихся на согласный, гласный произносится кратко:
ab dann und
an wann Mund
В открытых слогах, т.е слогах, заканчивающихся на гласные, гласный под ударением произносится долго:
da: a: ber ba: den
ja: A: bend ha: ben
Гласный произносится долго и в относительно закрытом слоге, т.е слоге, который при изменении формы слова становится открытым:
Ta: g - Ta: ge wa: r - wa: ren
Wa: l - Wa: le ka: m - ka: men
Исключения: Гласный произносится долго также и в закрытом слоге некоторых неизменяемых слов: Mo: nd, na: ch, scho: n
Phonetische Übungen:
Übung 1: Поработайте над произношением!
Üben Sie die Aussprache!
Kurzes [ a ] alt, an, dann, das, man, Mann, Wald, wann, warm
arbeiten, Garten, Wanne, Wasser, zusammen
Amerika, Kanada, Panda, Paradies
Langes [ a: ] da, ja, gar, kam, nach, Tag, Tal, war
Abend, aber, baden, haben, Name, sagen, Vater
Paar, Saal, Saat
ahnen, Jahr, nah, Wahl, wahr, Zahl
Ga'rage, Pa'pa
Übung 2: Сопоставьте краткий [ a ] и долгий [ a:]!
Vergleichen Sie das kurze [ a ] und das lange [ a: ]!
ab - aber hatten- haben Park- Paar
alt - Aal kalt- kahl Sack- Sage
an - Ahn Kamm- kam sammeln- Samen
dann - da Mann- mahnen satt- Satt
Garten -garen Nacht- nach warm- waren
Übung 3: Выучите скороговорки наизусть!
Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig!
'Adalbert 'Adler 'angelt 'abends 'Aale.
Mama, Papa, Oma, Opa fahren gern mit 'Antons Mofa.
Übung 4: Прочитайте вслух в cтихотворении все слова с гласной [а]! Определите, как она произносится!
Lesen Sie im Gedicht alle Wörter vor, die einen a -Vokal haben!
Bestimmen Sie, wie er ausgesprochen wird!
Zum Beispiel:
tapfer - краткий [a], т.к. слог закрытый
manchmal - в первом случае краткий [а],т.к.слог закрытый,
во 2-м случае долгий [а:],т.к.слог относительно закрытый - Ma: le
Jahre - долгий [а:] , буквосочетание ah
haben - долгий [a:], ибо слог открытый
nach- долгий [а:], это исключение
Im See
Heute ist das Wasser warm, Eins, zwei, drei - die Hosen aus,
heute kann's nicht schaden, Stiefel, Wams und Wäsche!
schnell hinunter an den See Und dann - plums! - ins Wasser rein!
heute gehen wir baden. Grade wie die Frösche.
Und der schöne Sommerschein
brennt uns nach dem Bade
Brust und Buckel knusperbraun,
braun, wie Schokolade!
§ 8 Vokallaute kurzes(краткий) [ ε]
Гласные звуки langes(долгий) [ e:]
halblanges [ e]
Murmelvokal [ ә]
Твердый приступ
Knacklaut
Гласные, стоящие в начале слова (слога), произносятся с б́ольшим напряжением голоса и отдельно от предыдущего звука. При этом
образуется так называемый «Knacklaut» - твердый приступ.
Zum Beispiel: vor 'allen 'einiges 'einkaufen
'Eis'essen 'Ich bin 'auch 'aus 'Italien.
Твердый приступ встречается также в середине слова :
Abend'essen be'arbeiten
Kinder'arzt über'all
Без твердого приступа произносятся следующие слова - исключения:
а) слова с dar- , wor- darüber, darunter, woran, worauf, worüber
б) слова с her- , hin- , vor- herauf, herein, hinüber, voraus, vorüber
в) слова einander, vollenden, warum , wiederum
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache! Beachten Sie den Knacklaut!
Kurzes [ε] echt, elf, endlich, Bett, gern, Heft, Herz,
schnell, menschlich, wellig
Langes [e:] er, geben, leben, schwer, weben, Weg, wer,
werden, Heer, leer, Meer, Tee, Allee
Halblanges [e] Be'ton, Demo'krat, Le'gende
Metro'pole, Re'form, repa'rieren
Примечание: Гласный е произносится как полудолгий е, как правило, в открытом
слоге в безударной позиции.
Murmelvokal [ә] bellen, halten, Liebe, Name
geben, heben, leben, weben
Примечание: гласный е произносится как редуцированный в безударной позиции в закрытом слоге в конце слова и в безударных приставках be- и ge-
Übung 2: Cопоставьте краткий [ε ] и долгий [e: ]!
Vergleichen Sie das kurze[ε ] und das lange[e:]!
Bett - Beet Keller - Kehle stellen - stehlen
denn - den Kerker - Kehrer weg -Weg
ebben - eben lernen - Lehrer wenn - wen
essen - Esel nennen - nehmen werben - werden
Übung 3: Выучите скороговорку наизусть!
Lernen Sie den Zungenbrecher auswendig!
'Esel 'essen Nesseln nicht.
Nesseln 'essen 'Esel nicht.
Übung 4: Выучите cтихотворение!
Lernen Sie das Gedicht auswendig!
Lieschen und die Maus
von Sepp Österreicher
Aus dem Haus lief hinaus Sprach die Maus zum Lieschen:
eine kleine graue Maus " Wasch dir deine Füßchen!
Lieschen stand an der Wand Meine Pfötchen, liebes Mädchen,
ihre Puppe in der Hand. alle Tage putz ich.
Aber deine kleinen Beine
sind doch gar zu schmützig!"
§ 9 Vokallaute kurzes [ɔ]
Гласные звуки langes [o:]
halblanges [o]
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache. Beachten Sie den Knacklaut!
Поработайте над произношением! Обратите внимание на твердый приступ!
Kurzes [ɔ] : dort, fort, oft, Ort, sonst, voll, Wort
kommen, Morgen, Sommer, Sonne, wollen
Langes [о:]: Obst, Ohr, oben, oder, ohne
holen, Kohle, loben, wohnen
groβ, hoch. rot, Sohn
Halblanges [o] Moral, global, polar, Kolonie
Übung 2: Vergleichen Sie das kurze [ɔ] und das lange [o:]:
Сопоставьте звуки!
hoffen - Hof ob - oben voll - Fohlen
Holz - hohl offen - Ofen Wolle - Wohl
koste - kosen Tonne -Ton
Übung 3: Lernen Sie das Gedicht auswendig!
Выучите cтихотворение!
Das Popcornlied
vonHanna Hanisch, gekürzt
Es war einmal ein Nashorn, Der Wärter rief voll Zorn:
das fraβ nur noch Popcorn. Du kriegst nie mehr Popcorn.
Nur Popcorn, nur Popcorn, nie Popcorn, nie Popcorn,
nur Po- po- popcorn. nie Po- po- popcorn.
Singt noch Mal von vorn
Die Story vom Popcorn.
Vom Popcorn, vom Popcorn
vom Po- po- popcorn.
§ 10 Vokallaute kurzes [ i]
Гласные звуки langes [i: ]
halblanges [i ]
Phonetische Übungen
Übung 1. Поработайте над произношением! Обратите внимание на
твёрдый приступ! Üben Sie die Aussprache! Beachten Sie den Knacklaut!
Kurzes [ i] ich, immer, in, Insel, dicht, Licht, wichtig, nicht,
Kind, mit, sitzen, Wind, Bitte, Mitte, Stimmung, Trick
Langes [i: ] Elisa, Igel, Physik, wir, die, hier, nie, sie, tief, viel, wie, Ziel
dieser, Frieden, lieben, sieben, wieder, Vieh, wiehern, ziehen
Ihn, ihnen, ihr
Halblanges [i ]: Dia΄log, libe΄ral, Mili΄tär, Pi΄rat, vi΄tal
Übung 2: Сопоставьте краткий [ i] и долгий [i:]!
Vergleichen Sie das kurze [ i] und das lange [i:]!
bitten - bieten Schlitten - schliefen
Blick - blieben Sippe - sieben
In - ihn sitzen - siegen
Lippe - Liebe Spinne - spielen
Mitte - Miete Wind -Wien
Übung 3: Выучите скороговорки!
Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig!
Wenige wissen, wieviel man wissen muß,
um zu wissen ,wie wenig wir wissen.
Wenn viele Fliegen hinter Fliegen fliegen,
fliegen viele Fliegen Fliegen nach.
Übung 4: Выучите стихотворение!
Lernen Sie das Gedicht auswendig.
Christines Wecker
Von Klaus W. Hoffmann
Einen Wecker hat Christine, War das alles völlig sinnlos,
der ist buntbemalt und rund. Ruft er: Jetzt ist aber Schluß
Er kann bellen, wie ein Hund. Und dann streichelt er das Mädchen,
gibt ihr einen Aufwachkus.
Morgens jodelt er und wiehert
oder brummt wie ein Motor,
will Christine, weiterschlafen,
zwickt er sie ins rechte Ohr.
§ 11 Vokallaute kurzes [υ]
Гласные звуки langes [u:]
halblanges [u ]
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben sie die Aussprache! Beachten Sie den Knacklaut!
Kurzes [υ] durch, Hund, kurz, Nuß, und, bunt, rund, Mutter, Stunde,
gesund, umgekehrt, unbedingt, unten
Langes [u:] du, Blut, Buch, gut, Hut, Stuhl, Bruder, Ruder, rufen,
Schule, suchen, Udo, Ufer, Urlaub, Uhr, Kuh, Ruhe, Schuhe
Halblanges [u] Ukra'ine, univer'sal, Universi'tät, uni'kal, U'nion
Übung 2: Vergleichen Sie das kurze [υ] und das lange [u:]
Brutto - Bruder rum - Ruhm
Bucht - Buch Spurt - Spur
Bus - Buße Tunnel - tun
dumm - Duma Urne - Uhr
Mutti - Mut Zuck - Zug
Übung 3: Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig!
Mut tut gut!
In der ganzen Hunderunde
sah man nichts als runde Hunde.
Nachbars Hund heißt Kunterbunt.
Kunterbunt heißt Nachbars Hund.
Übung 4: Lernen Sie das Gedicht auswendig!
Wofür ein Kind streiten soll
von Irmela Brender
Ein Kind braucht seine Ruhe Ein Kind braucht gute Schulen
die Kleider und die Schuhe, und auch mal Schlamm zum Suhlen
die Mahlzeit und den Raum, und oft ein gutes Wort
Wiese, Luft und Baum. und Freunde hier und dort.
Ein Kind braucht sehr viel Freunde
und gute Nachbarsleute,
Lust auf den nächsten Tag
und jemand, der es mag.
§ 12 Vokallaute kurzes [y]
Гласные звуки langes [y:]
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache. Beachten Sie den Knacklaut!
Kurzes [y] : fünf, Glück, Gürtel, Stück, gründen, Mütze,
tüchtig, wünschen, Ypsilon
Langes [y:]: für, natürlich, Tür, begrüßen, Bücher, prüfen,
Schüler, verfügen, blühen, früh, Frühling, führen,
Mühe, 'üben, 'über, 'üblich
Übung 2: Vergleichen Sie das kurze [y] und das lange [y:]:
Bürger - Gebühr Hütte - hüten Müll - Mühle
füllen - fühlen kündigen - kühn tüchtig - Tücher
gründen - grünen Lücke - lügen Türke - Tür
Übung 3: Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig!
Freundschaftsbänder bügeln Bürsten mit schwarzen Borsten
ist besser als sich prügeln. bürsten besser als
Bürsten mit weißen Borsten.
Übung 4: Lernen Sie das Gedicht auswendig!
Übel
Von James Krüss
Der Besen sprach zum Kübel: «Was du in mich hineigefegt,
«Du riechst ein wenig übel.» Ist das, was die Gestank erregt»,
Erwiderte der Kübel
Das nahm der Besen übel.
§ 13 Vokallaute kurzes [œ]
Гласные звуки langes[ø:]
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache. Beachten Sie den Knacklaut!
Kurzes [œ] : Hölle, können, Körper, Löffel, öffnen, plötzlich,
Völker, zwölf
Langes: [ø:] öde, böse, hören, Löwe, schöne, Vögel, Brötchen,
höflich, möglich, ge'wöhnlich, Söhne
Übung 2: Vergleichen Sie das kurze [œ] und das lange [ø:]:
Bröckchen - Brötchen öffnen - Öfen
Götter - Goete schöpfen - schön
Hölle - Höhle Völker - Vögel
Übung 3: Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig!
Töpfers Trinchen trägt tausend Töpfe,
tausend Töpfe trägt Töpfers Trinchen
Übung 4: Lernen Sie das Gedicht auswendig!
Wanderers Nachtlied
Johan Wolfgang Goete
Über allen Gipfeln ist Ruh,
in allen Wipfeln spürest du
kaum einen Hauch.
Die Vögelein schweigen im Walde.
Warte nur, balde ruhest du auch.
§ 14 Vokallaute kurzes [ ε]
Гласные звуки langes [ε:]
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache. Beachten Sie den Knacklaut!
Kurzes [ε] : Ärger, Ärmel, Ausländer, Gepäck, kämmen, kämpfen,
lächeln, Geschäft
Langes [ε:]: Bär, Käfig, Käse, klären, spät, Träne, Krähe, Nähe,
wählen, während, Mädchen, Märchen
Übung 2: Vergleichen Sie das kurze [ε ] und das lange [ε:]:
Bär - Berg - Beer Märchen - März - Meer
Härte - Herz - Heer sägen - selten - Seele
Lärm - Lerche - leer spät - Spende - Speer
Übung 3: Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig!
Wir Wiener Waschweiber
würden weiße Wäsche waschen,
wenn wir wüßten,
wo weiches warmes Wasser wäre.
Übung 4: Lernen Sie das Gedicht auswendig!
Der schönste Ort
Der schönste Ort auf dieser Welt
ist dort, wo's einem selbst gefällt!
Und weil ich stets zufrieden bin,
gefällt's mir da, wo ich grad bin!
Einheit 4
§ 15 Diphthonge [ai]
Дифтонг
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache! Beachten Sie den Knacklaut!
Diphthong [ai] Ei, Eingand, einmal, Eis
reich, Rhein, scheinen, steigen
Meister, Reise, Seite, Preis, Zeichen
Hai, Mai, Main, Bayern, Haydn
Übung 2: Vergleichen Sie den Diphthong [ai] und das lange [a:]!
Bein - Bahn Wein - Wahn nein - Name
Hai - Hahn fein - Fahne sein - Same
kein - Kahn dein - Dame mein - malen
Übung 3: Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig!
Wer weiβ, ob er weiβ,
daβ er weiβ, was er nicht weiβ?
Ein Schwein allein
riecht nicht grad fein,
sind sie zu zwein,
stinkt's hundsgemein.
Übung 4: Lesen sie im Gedicht alle Wörter vor, die einen [ai]-Diphthong haben!
Übung 5: Lernen Sie den Abzählvers auswendig!
Hühnerdreck,
Schinkenspeck
von Klaus W. Hoffmann
Spinnenbein, Warzenschwein,
Sonnenschein, Kieselstein
Erdbeerwein, Ringelreih'n -
du allein muβt es sein!
§ 16 Diphthonge [au]
Дифтонг
Phonetische Übungen:
Übung 1:Üben Sie die Aussprache! Beachten Sie den Knacklaut!
Diphthong [au] : auch, auf, aus, Bau, Frau, Haus, Haut, kaum,
laut, Laub,Raum, Staub, genau, glauben, kaufen,
Hausbau, Hausfrau, Kaufhaus
Übung 2: Vergleichen Sie den Diphthong[au] und dieVokallaute[a:],[a],[u:],[u]!
Ach - auch Haβ - Haus Buch - Bauch
Bach - Brauch Maβ - Maus Spruch - Strauch
Schach - Schlauch Bar - Bauer Bus - blau
Fall - faul Schaf - schaufeln Fluβ - flau
Übung 3: Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig!
Sieben Schneeschaufler schaufeln
sieben schaufeln Schnee.
Wie viele Schaufeln Schnee schaufeln
sechs Schneeschaufler?
Was zaubert der Zauberer
Aus seinem Zauberzylinder?
Übung 4: Lesen Sie im Gedicht alle Wörter vor, die einen [au]-Diphthong haben!
Übung 5: Lernen Sie das Gedicht auswendig!
Die Rose, die Lilje…
Von Heinrich Heine
Die Rose, die Lilje, die Taube, die Sonne,
Die liebt' ich einst alle in Liebeswonne.
Ich lieb' sie nicht mehr, ich liebe alleine
Die Kleine, die Feine, die Reine, die Eine;
Sie selberj, aller Liebe Bronne,
Ist Rose und Lilje und Taube und Sonne.
§ 17 Diphthong [ əy ]
Дифтонг
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache ! Beachten Sie den Knacklaut !
Diphthong [əy ] euer, Eugen, Eule, Heu, heute, Leute, neu,
Mäuse, Häuser, räumlich,
Beutel, Steuer
Übung 2: Vergleichen Sie den Diphthonge [ ai ] und [ əy] !
beide - Beute Eier - euer Meise - Mäuse
leiten - Leute Feier - Feuer heiser - Häuser
eigen - Eugen heilen - heulen nein - neun
Eile - Eule heiter - heute
Übung 3: Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig !
Der Leutnant von Leuthen bis der Hauptmann von Leuthen
befahl seinen Leuten, seinen Leuten
nicht eher zu läuten, das Läuten befahl.
Übung 4: Lernen Sie auswendig!
Das Fräulein stand am Meere…
von Heinrich Heine
Das Fräulein stand am Meere Mein Fräulein! Sei'n Sie munter,
und seufzte lang und bang, das ist ein altes Stück;
Es rührte sie so sehre Hier vorne geht sie unter
Der Sonnenuntergang. und kehrt von hinten zurück.
Einheit 5
§ 18 Konsonantenlauten [b], [p]
Согласные звуки
- Буква b произносится как звонкий звук [b] :
а) в начале слова: Bach
b) в середине слова перед гласными: Narbe, Gabel
- Буква b произносится как глухой звук [p] :
a) в конце слова: gelb
b) в конце слога сложного Halbinsel
или производного слова: abbrechen
c) перед глухими согласными: hübsch
d) перед суффиксами -bar, -chen: Liebchen
-haft, -heit, -lein, -lich, -ling: Liebling
-lings, -los, -nis, -sal, -sam, -sel,
-schaft, -tum, -wärts: abwärts
- Буквосочетание pp произносится как [p] : tipptopp
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache ! Beachten Sie die Fälle, wo der buchstabe b
als [p]-Laut ausgesprochen wird ! Обратите внимание на случаи, где
буква b произносится как звук [p]!
Buchstabe b: baden, bauen, bringen
abbrechen, ablaufen, ablesen
lieben, sterben, werben
Kalb, Korb, Verb
Buchstabe p: passen, pfeifen, planen
operieren, Wimper, reparieren
appelieren, gruppieren, schleppen
Mappe, Puppe, Suppe
Übung 2: Vergleichen Sie Konsonantenlauten [b] und [p] !
bar - Paar baden - paddeln Bahn - Plan
backen - packen bellen - Pelle Blatt - platt
Übung 3: Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig !
Brauchbare Bierbrauerburschen
brauen ein brausendes braunes Bier.
Bodo Bab, der Brezelbäcker,
backt Butterbrezeln, braun und lecker.
Plättbrett bleibt Plättbrett
und Brautkleid bleibt Brautkleid.
Übung 4: Lernen Sie auswendig!
Robben-Spiele
von Hans Georg Lenzen
Auf den hohen Felsenklippen
Wohnen sieben Robbensippen,
Die sich in die Rippen stippen,
Bis sie von den Klippen kippen.
§ 19 Konsonantenlaute [d] и [t]
согласные звуки
- Буква d произносится как звонкий звук [d]
а) в начале слова : Dame
б) в середине слова перед гласными: Adel
с) перед n, l, r в корне слова: Handlung
- Буква d произносится как глухой звук [t]:
а) в конце слова: Bad,Geld
б) перед глухими согласными Wodka,
и перед g,m,n,v,w: Admiral
с) перед -bar,-chen,-haft,-heit,-lein,-lich,-ling, Mädchen
-los,-nis,-sal,-sam,-schaft,-tum,-wärts: freundlich
be'redsam
- Буквосочетание dd произносится как [d]: Teddy
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache! Beachten Sie die Fälle, wo
der Buchstabe d als [t]-Laut ausgesprochen wird!
Buchstabe d: da,damals,doch
Dienst,Dichter,Deutsch
baden,laden
bald,Wald,Hand,Leopard
Buchstabe t: träumen,treffen,ticken
Tag,Tasche,Tisch,Treppe
Blatt,Gerät,Rat
Übung 2: Vergleichen Sie Konsonantenlaute [d] und [t]!
Tank - Drang Schatten - Schaden trüben - drüben
Tusche - Dusche trinken - dringen tun - dünn
Übung 3: Lernen Sie auswendig!
Der dicke Dirk daß der dicke Dirk
trug den dünnen Dirk den dünnen Dirk
durch den dicken, tiefen Dreck. durch den dicken,
da dankte der dünne Dirk tiefen Dreck trug.
dem dicken Dirk,
Der Tausendfüßler trippelt munter
treppauf, treppab und fällt nicht runter.
Übung 4: Lernen Sie auswendig!
Olga malt
von Nelly Wacker
Der spitze Bleistift tummelt sich, Der kleine Blondkopf weiß gewiß,
er will noch vieles, vieles malen… daß unsre große grüne Erde
Doch muß zuerst von jedem Bild nur dank dem warmen Sonnenlicht
die liebe helle Sonne strahlen. zur Menschenheimat konnte werden.
Der spitze Bleistift tummelt sich,
will Menschen, Tiere, Blumen malen …
und alles, alles wird bestrahlt
von friedlich warmen Sonnestrahlen.
§ 20 Konsonantenlaute [g] и[k]
согласные звуки
- Буква g произносится как звонкий звук (g):
а) в начале слова: Gas¸ gleich
b) в середине слова перед гласными: Igel¸ Lage
c) перед n¸ l¸ r в корне слова: regnen, beginnen
- Буква g произносится как глухой звук [k]:
a) в конце слова: weg¸ Weg
b) в суффиксе - ig¸если далее следует
суффикc -lich: königlich
c ) перед глухим согласным¸ перед d: Magda
d) перед суффиксами -bar¸ -chen¸ -haft¸ tragbar
-heit¸ -lein¸ -lich¸ -ling¸ -lings¸ beweglich
-los¸ -nis¸ -sal¸ -sam¸ -sel¸ Liebling
-chaft¸ -tum¸ -wärts: Feigling
- Буква k и буквосочетание сk всегда kommen¸
произносятся как звук (k): decken
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache ! Beachten Sie die Fälle, wo
der Buchstabe g als [k]-Laut ausgesprochen wird!
Buchstabe g: Gans, ganz, Gast, Geld, Gabel, Gebühr, Gepäck, Gericht
Fliege, Frage, Kugel, Lage, Neugier
Flug, klug, Krug, möglich, Unfug
Buchstabe k: Kasten, kaum, Keller, Koffer, kaufen, kommen, können
Buchstabengruppe ck: backen, decken, wecken, Druck, Schluck
Übung 2: Vergleichen Sie Konsonantenlauten [g] und [k] !
Kern - gern können - gönnen
Kissen - gießen Lücke - Lüge
Übung 3: Lernen Sie die Zungenbrecher auswendig !
Gelbe Bagger
baggern große Grube.
Kleine Kinder können keine
kleinen Kirschkerne knacken.
Der Kesselschmied Kessel
hat einen Schmiedekessel
aus der Kesselschmiede g'stohln
und hat ihn beim Schmied Kesselkupfer
für einen neuen Kupferkessel verkauft.
Übung 4: Lernen Sie den Abzählvers auswendig !
Hühnerdreck, Schinkenspeck
von Klaus W. Hoffman
Hühnerdreck, Schinkenspeck, Autoheck, Tintenfleck,
Häusereck, Kinderschreck, eck, dreck, meck, du bist weg.
§ 21 Konsonantenlaute [f] и [v]
Согласные звуки
- Буква f произносится как глухой звук [f]: auf, Fach, Reform
- Буквосочетание ff произносится как глухой [f]: Affe
- Буква v произносится как глухой звук [f]:
а) в словах немецкого и некоторых малоупотреби- Nerven, Vers, Vogel
тельных словах иностранного происхождения:
b) в конце слова и перед глухими согласными: aktiv, Levkoje
В остальных случаях согласный v произно- nervös, Voka
сится как звонкий v:
- Буква w произносится как глухой звук [f] перед Löwchen
глухими согласными:
- В остальных случаях буква w произносится Löwe, was
как звонкий звук [v]:
Phonetische Übungen:
Übung 1: Üben Sie die Aussprache! Beachten Sie die Fälle, wo
die Buchstaben v und w als [f]-Laut ausgesprochen werden!
Konsonant f: Ferien, Frieden, Freude, froh
Affe, Giraffe, schaffen, Waffe
auf, Lauf, Schlaf ,hinauf
Konsonant v: 'Vater, Vers, Vogel, Vo'kal
ver'stehen, 'vorschlagen, vor'übergehen
ak'tiv, brav, ner'vös
Konsonant w: was, wer, wieso, wohin
Wasser, werden, wollen, Wolf
Löwchen, Löwe, Möwe
Übung 2: Vergleichen Sie Konsonantenlaute [v] und [f]!
Wahl - Fall Wein - fein wohl - voll
Wange - fangen Welt - Feld Löwe - Löffel
Wanne - Fahne wessen - fressen vier - Klavier
was - Faβ wie - Vieh
weder - Feder will - viel
Übung 3: Lernen Sie auswendig!
Fischer, die auf Floßflüssen Langholz flößen
und dabei auf Flußflößen fahren und fischen,
sind Langholzflußflößflußfischer.
Wir wilden Waschbären
Wollen weiße Weihnachten feiern,
wenn wir nur wüßten wo.
Übung 4: Lernen Sie auswendig!
An meine Mutter
Von Annette von Droste-Hülshoff (1797-1848)
So gern hätt ich ein schönes Lied gemacht
Von deiner Liebe, deiner treuen Weise,
Die Gabe, die für andre immer wacht,
Hätt ich so gern geweckt zu deinem Preise
Doch wie ich auch gesonnen mehr und mehr,
Und wie ich auch die Reime mochte stellen,
des Herzens Fluten wallten drüber her,
Zerstörten mir des Liedes zarte Wellen.
So nimm die einfach schlichte Gabe hin,
Von einfach ungeschmücktem Wort getragen,
Und meine ganze Seele nimm darin;
Wo man am meisten fühlt,
weiß man nicht viel zu sagen.
§ 22 Sonorenlaute [n] и [ŋ]
Сонорные звуки
- Буква n произносится как звук [n] в боль-
шинстве слов немецкогопроисхождения : Plan , Naht
- Буква n произносится как звук [ŋ] :
а) перед k : Anker, sinken
б) перед g: Angst ,bringen
- Буква n произносится как [nј] в некото-
рых слова иностранного происхождения : Canon,Senor
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache! Beachten Sie die Fälle , wo der Buchstabe
n als [ŋ] ausgesprochen wird !
Buchstabe n : Name , Nebel , nehmen ,neu
ändern , binden , dienen , drin
brennen , kennen , rennen
dann , in, wann
Buchstabe n vor g: angeln ,bringen , singen , springen
Eingang , Frühling , Leitung , Zeitung
Anfang , lang , Lunge , Wange
Buchstabe n vor k: danken , sinken , wanken , winken
Anker , Banker , denken , lenken
Enkel , krank , Schrank
Übung 2: Vergleichen Sie die Sonorenlaute [n] und [η]!
binnen - bringen sehnen - senken Fahne - fangen
drinnen - dringen sinnen - singen Wanne - Wange
dehnen - denken spinnen - springen
Übung 3:Lernen Sie auswendig!
Lange Schlangen lieben keine langen Klänge.
Eine lange Schlange
schlängelt sich langsam
um eine lange Stange.
Übung 4: Lernen Sie auswendig !
Im wunderschönen Monat Mai…
von Heinrich Heine
Im wunderschönen Monat Mai, Im wunderschönen Monat Mai,
Als alle Knospen sprangen, Als alle Vogel sangen,
Da ist in meinem Herzen Da hab' ich ihr gestanden
Die Liebe aufgegangen. Mein Sehnen und Verlangen
§ 23 Konsonantenlaute [z] и [s]
Согласные звуки:
- Буква s произносится как звонкий звук [z]:
-
в начале слова перед гласными: Sohn, Sache
-
в середине слова между гласными: These, lesen
-
после гласной в буквосочетаниях ls, ms, ns, rs: Felsen,
-
в суффиксах: -sal, -sam: langsam
- Буква s произносится как глухой звук [s]:
-
в конце слова: aus
-
в середине слова после b, ch, ck, f, g, k, p: Ochse
-
В середине слова после сонорных: Chanson
-
Перед суффиксами:
-bar, -chem, -haft, -heit, -lein,-ling, -lings, boshaft
-los, -nis, -schaft, -tum, -wärts:
- Буква β произносится как глухой звук [s]: Maβ
- Буквосочетание ss произносится как глухой звук [s]: lassen
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache!
Buchstabengruppe ss: essen, müssen, verfassen, Wasser
Buchstabe β: flieβen, gieβen, heiβ, weiβ
Buchstabe s: Sack, sagen, sein, sehr
Besen, Eisen, Laser, Sekretär
anwesend, Vorlesung, zusammen
fest, ist, liest, lustig
als, das, etwas, Fernglas
Ausweis, geistig, Hochhaus
§ 24 Konsonantenlaute :Ach-Laut [x], Ich-Laut [ç], und [h]-Laut
Согласные звуки:
- Буква h произноситься как глухой звук
a) в начале слова: Hals
b) в восклицаниях между гласными: aha!
В остальных случаях буква h не произносится : gehen
- Буквосочетание ch произносится как глухой звук [х] Bach,
после гласных а, о, u и дифтонга au: noch, auch
В остальных случаях и в суффиксе -chen ich, Mäuschen
буквосочетание ch произноситься как звук [ç]: Mädchen
- В суффиксе -ig буква g произносится как звук [ç] :
а)в конце слова: einig
b)перед согласным,если далее не следует суффикс
-lich zwanzigste
Сравните: deutlich - richtig schleißlich - scwierig
endlich - fertig täglich - tüchtig
Phonetische Übungen
Űbung 1: Űben Sie die Aussprache!
Buchstabengruppe ch : Bach, Dach, Koch, Schach
noch, lachen, nach, schwach
Bauch, Buch, Schlauch, Tuch
euch, ich, manch, mich
ähnlich, Häuschen, gleich,
Mäuschen
Chemie, Teppich
Buchstabe g : dreißig, fleißig, richtig, wichti
Buchstabe h : haben, herrlich, Hobby, hoch
Haushalt,Hochhaus
abholen, herzig, taghell,erhalten
Ehe, gehen, wehen, sieh!
Űbung 2: Vergleichen Sie Konsonatenlaute [x] , [ç] und [h] !
beißen - heißen
März - Herz
Rose - Hose
Fohlen - holen
Rand - Hand
rund - Hund
Eiche - Ach
bauen - hauen
Buch - Bücher
Veilchen-flach
wandeln - handeln
Tuch - Tücher
möchten - Macht
schwören - hören
Dach - Dächer
nüchtern - Nacht
wir - hier
Fach-Fӓcher
Űbung 3: Üben Sie die die Aussprache!
Hinterm Hühnerhaus hackt Hans Holz.
Hätte Hansen Hansens Hänschen
Hansen Hansens Hans Holz hacken gehört,
hätte Hansen Hansens Hänschen
Hansen Hansens Hans hacken geholfen.
Hugo Hase hockt im Haus
und horcht hinaus.
Ich möchte mich nicht fürchten.
Sprechen Sie leicht und deutlich!
Sprechen Sie zunächst über Leipzig!
Die Möglichkeit regelmäßig zu sprechen
Bereichert zunächst die Sprechfertigkeit des Sprechers.
Der Fremdsprecher spricht Nachrichten.
Űbung 4:Lernen Sie auswendig!
Ja, früher,
wenn ich an dich dachte…
von Rainer Maria Rilke
Ja, früher, wenn ich an dich dachte,
wie Wunder wars:ein Mai erwachte
um dich im Aureolenglanzt,
und meine Sehnsucht träumte sachte
um deine Stirne einen Kranz.
Jetzt seh ich dich:du senkst dein Weinen
ins Herz den herbstverhangnen Hainen,
und dir zuseiten, wegentlang,
schleicht an den bleichen Meilensteinen
ein wunder Sonnenuntergang.
§ 25 Konsonantenlaute [∫] и [з]
Согласные звуки:
- Буквосочетание sch произносится как глухой звук [ ∫]: Schule
- Буквосочетание ch произносится как глухой звук [∫]
в некоторых французских словах: Chef
- Буквосочетание sh произносится
a) как глухой звук [∫] в некоторых английских словах : Finish
b) как звонкий звук [з] в некоторых русских словах: Dowshenko
Phonetische Übungen:
Übung 1: Üben Sie die Aussprache !
Buchstabengruppe sch : Schaf, scheinen, Schlaf ,Schrott,
Asche, Vorschrift, waschen
elektrisch, falsch, Marsch
Buchstabengruppe ch: Chef, recherchieren
Buchstabengruppe sh: Sherif, Shirt, Show
Breshnew, Deshnjow
Übung 2: Üben Sie die Aussprache !
Schneiders Schere schneidet scharf,
scharf schneidet Schneiders Schere.
Übung 3: Lesen Sie!
Urlaubstfahrt
Von Adolf Halbey
koffer koffer kindertragen frühgeweckt gefrühstüct raus
flaschen taschen puppenwagen winke winke schlüssel haus
papa mama koffer kinder autobahnen autoschlange
autokarte notlichtblinker kinderplappern mama bange
schlange kriechen sonne heiß schlafen schimpfen hupen schwitzen
stinken staub benzin und schweiß weiterfahren weitersitzen
stockung hunger mama brote müde nacht hotel pension
papa skatspiel radio: tote dreißigtausend warten schon
Einheit 6
§ 26 Affrikaten [ts], [t∫], [∫t∫]
Африкаты
- Буква z и буквосочетания ts, tz Zentrum
произносятся как звук [ts]: Rätsel , Katze
- Буквосочетание tsch произносятся как звук [t∫]: Quatsch
- Буквосочетание schtsch произносятся как звук : [∫t∫] Schtschukin
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache!
Buchstabe z: zahlen, zeigen, Zoo,
Buchstabengruppe tz: Glatze, putzen, Spatz, Witz
Buchstabengruppe ts: Lotse, Potsdam, nachts
Buchstabengruppe tsch: Tscheche, zwitschern, tschüs
Buchstabengruppe schtsch: Schtschutschinsk, Schtschedrin
Übung 2: Üben Sie die Aussprache!
Der Potsdamer Postkutscher Der Metzger wetzt das Metzgermesser,
putzt den Potsdamer wenn er' s wetzt, dann schneid' t es besser.
Postkutschenkasten
mit Potsdamer
Postkutschenkastenwichse.
Zwischen Zwetschgenstedt
Schutzig und Scwetzingen
zahlen Zugestiegene zwei Mark
zwanzig Schnellzugzuschlag
Zwischen zwei Zweigen
saßen zwei zwitschernde Schwalben.
Übung 3: Lernen Sie auswendig!
Nachts
von Joseph Freiherr von Eichendorff (1788-1857)
Ich wandre durch die stille Nacht,
Das schleicht der Mond so heimlich sacht
Oft aus der dunklen Wolkenhülle,
Und hin und her im Tal
Erwacht die Nachtigall,
Dann wieder alles grau und stille.
O wunderbarer Nachtgesang:
Von fern im Land der Ströme Gang,
Leis schauern in den dunklen Bäumen.
Wirrst die Gedanken mir,
Mein irres Singen hier
Ist wie ein Rufen nur aus Träumen.
§ 27 Affrikaten [pf]
Африката
Die Buchstabengruppe pf spricht man als [pf] aus: Kampf
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache!
Buchstabengruppe pf: Pfahl, Pfeife, Pferd, Pfiff
empfangen, empfehlen, empfinden
Übung 2: Vergleichen Sie die Affrikate [pf] und den Konsonantenlaut [f]!
empfehlen - befehlen; empfinden - finden; empfangen - fangen
Übung 3: Lernen Sie auswendig!
Die Köchin mit dem Tupfenkopftuch
kocht Karpfen im Kupferkochtopf.
Ich steck′ meinen Kopf in einen kupfernen Topf. -
In einen kupfernen Topf steck′ ich meinen Kopf.
Übung 4: Lernen Sie auswendig!
Regentropfen
von Nora Pfeffer
Wenn die klaren Regentropfen Wenn die klaren Regentropfen
an die Fensterscheiben klopfen, an die Fensterscheiben klopfen,
trinken Blume, Gras und Blatt nimmt ein Vollbad die Natur,
sich am Wolkenwasser satt. und erfrischt sich Wald und Flur.
Wenn die klaren Regentropfen
an die Fensterscheiben klopfen,
weiß ich, alles wächst und sprießt
besser, weil man es begießt!
Einheit 7
§ 28 Buchstabengruppen [∫t]и[∫p]
Буквосочетание
Буквосочетание st в начале слова произносится как [∫t]: Student
Буквосочетание sp в начале слова произносится как [∫p]: spät
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache!
Buchstabengppe st: Stahl, Stille,Stimme, Stunde
stehen, stolz, stören, Strahl, stumm
Buchstabenruppe sp: Spann,Spaß,Spitze,Sprache
sparen, Sprache, sprechen, springen
Übung 2: Vergleichen Sie [∫t]und [∫p]!
Sprechen - stechen Spinne - Stimme
Spieß - stieß spicken - sticken
Übung3: Lernen Sie auswendig!
Zwischen zwei spitzen Steinen
sitzen zwei zischede Schlangen
Die Spinne in der Rinne ist die Rinnespinne. -
Die Rinnespinne ohne Rinne ist nur eine Spinne.
Ein Student in Sturzhelm und Stulpenstiefeln
stand stundenlang stumm
an den Steinstufen der Studierstube
Übung 4:Lernen Sie auswendig!
Herbstied
von Friedrich Hebbel (1813-1863)
Dies ist ein Herbsttag, wie ich keinen sah!
Die Luft ist still, als atmete man kaum,
Und dennoch fallen raschend, fern und nah
Die schönsten Früchte ab von jedem Baum.
O stört sie nicht, die Feier der Natur!
Dies ist die Lese, die sie selber hält,
Denn heute löst sich von den Zweigen nur,
Was vor dem milden Strahl der Sonne fall
§ 29 Buchstaben und Buchstabengruppen chs
Буква x и буквосочетание chs
Den Buchstaben x spricht man als [ ks ] aus: Hexe
Die Buchstabengruppe chs spricht man
in deutshen Wörtern nach Vokal mit dem
zum Stamm gehörenden s als [ ks ] aus: Ochse
Phonetische Übungen
Übung1: Üben Sie die Aussprache!
Buchstabe x: Axt, Boxer, Hexe, Mixer, Nixe, Sex
x-mal, x-beinig, x-beliebig
Buchstabengruppe chs: Ochse, sechs, wechseln, Wuchs
Übung 2: Vergleichen Sie!
Ochse - boхen; sechs - Sex
Übung3: Lernen Sie auswendig!
Hexe Maxi hat X-Beine,
«Macht nix!» ruft Rabe Abraxas.
Übung4: Lernen Sie auswendig!
Wenn die Möpse Schnäpse trinken
Von James Krüss
Wenn die Möpse Schnäpse trinken, wenn Giraffen Affen fangen,
wenn vorm Spiegel Igel stehn, wenn ein Mäuslein Läuslein wiegt,
wenn vor Föhren Bären winken, wenn an Stangen Schlangen hangen,
wenn die Ochsen boxen gehen, wenn der Biber Fieber kriegt,
wenn im Schlafe Schafe blöken, dann entsteht zwar ein Gedicht,
wenn im Tal ein Wal erscheint, aber sinnvoll ist es nicht!
wenn in Wecken Schnecken stecken,
wenn die Meise leise weint,
§ 30 Buchstabengruppen qu
Буквосочетание:
Die Buchstabengruppen qu spricht man als [kv] aus: Qual
Phonetische Übungen
Übung 1: Üben Sie die Aussprache!
Buchstabengruppen qu: Quadrat, Qual, Quark, Quote
quaken, quälen, qualifizieren
Übung 2: Verglichen Sie!
Quote - Bote quälen - wählen
Quark - Bark quaken - backen
Qual - Wahl
Übung 3: Lernen Sie auswendig!
Frösche, Schweine, Türen
quaken, quieken, quietschen.
Doch die Quallen zählen
zu den stillen Tieren.
Übung 4: Lernen Sie auswendig!
Quatsch ist toll
Von Klaus W. Hoffman
Ein Pferdekopf mit Locken.
ein Hund mit Schuh'n und Socken,
ein Quatschsalat mit Soβe,
ein Kaiser ohne Hose,
ein Kieselstein mit Nase,
ein Schwein in einer Nase,
mit so verrückten Sachen,
verleit' ich dich zum Lachen.
Список литературы:
1. Басова Н. В., Коноплева Т. Г. Немецкий язык для колледжей.- 18-е изд.,
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4. Миллер Е.Н. Учитесь говорить по-немецки! Учебник немецкого языка
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7. Сысоев П.В. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий:учебно-методическое пособие для учителей, аспирантов и студентов. - Ростовн/Д: Феникс; М.: Глосса-Пресс, 2010. - с.182
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URL: zeitungen.de