Календарно-тематическое планирование 10 класс (Кауфман)

21/1

Unit2

Взаимоотношения подростков. Do you have a friend?

Познакомить с новой лексикой

Ex.2,p.49-52

Ex.4,p.52

Wb

Ex.1-4,

p.26,27

exA,B,p.55-56 CD

16.10.15

22/2

Do you have a friend?

Практиковаться в употреблении лексики, развивать умения анализировать полученную информацию

Ex.8,p.55

Ex.5-7,

p.53-54

Wb

Ex.5,6,

p.27,28

Ex.D,E,

p.56,57

19.10.15

23/3

What did you use to do in summer? Past Simple, P.Progressive,Past Perfect(повторение)

Учиться вести беседу, поддерживать разговор

Ex.3,p58

Ex1,p.58

Wb

Ex1,2,

p29,30

p.245-255

ex.A,p.62

21.10.15

24/3

What did you use to do in summer? Past Simple, P.Progressive,Past Perfect(повторение)

Повторить и активизировать грамматический материал

Ex.5,6,

p.60

Ex.7,p.60

Wb

Ex3-5,

p.31

p.245-255

ex.B,p.62-63

23.10.15

25/4

What did you use to do in summer? Past Simple, P.Progressive,Past Perfect(повторение)

Научиться общению в реальных жизненных ситуациях

Ex.8,9,p61

Wb

Ex.6-8,

p.32-33

p.245-255

ex.C,D

p.63

26.10.15

26

Повторение лексико-грамматического материала

Активизация лексико-грамматических знаний и умений

28.10.15

27

Контрольная работа 1

Формирование умений самоконтроля и самоанализа при подготовке к контрольной работе

30.10.15

28/5

What did you use to do in summer? …used to…

Практиковаться в употреблении лексики, развивать умения анализировать полученную информацию

Ex.11,p.61

Wb

Ex.9-12,

p.33-35

p.248-249

5.11.15

29/6

Lisa's cabinmates Present Perfect,Present Perf.Progressive(повторение)

Формировать умения вести диалог, реагировать на реплики собеседника, повторить лексический и грамматический материал

Ex.9,p.68

Ex.3,4,

p.64-67

Ex.2,p.64

Wb

Ex.1-4,

p.36-37

Ex.A,p.71

p.255-261

6.11.15

30/7

Lisa's cabinmates Present Perfect,Present Perf.Progressive(повторение)

Практиковаться в употреблении лексики, развивать умения анализировать полученную информацию

Ex.10,11,

p.69

Wb

Ex.5-8,

p.37-39

Ex.B,p.71

p.255-261

9.11.15

31/8

Lisa's cabinmates Present Perfect,Present Perf.Progressive(повторение)

Развивать навыки чтения аутентичного текста, формировать умения перевода и работы с текстом

Ex.C,p.71

Wb

Ex.9-17,

p.39-41

Ex.C,p.71

p.255-261

11.11.15

32/9

How to make friends? Словообразование

Совершенствовать навыки письменной речи

Ex9,10,p.78

Ex.3,

p.72-75

Ex.2,p.72

Wb

Ex.2,3,

p.42

Ea.A,B,

p.79

13.11.15

33/10

How to make friends? Словообразование

Развитие навыков устной речи, умений защиты своего мнения

Ex.11,p.79

Ex.3,

p.72-75

Wb

Ex.4,p42

Ex.C,D,

p.79-80

16.11.15

34/11

Camp Pineland-traditions and rules

Развивать навыки чтения аутентичного текста, формировать умения перевода и работы с текстом

Ex.1,p.80-81

Ex.2,p.81

Wb

Ex.1-3,

p.43-44

18.11.15

35/12

Camp Pineland-traditions and rules

Развивать навыки пересказа текста, умения отвечать на вопросы

Ex.9,10,p.85

Ex.5,

p.82-83

Ex.4,p.82

Wb

Ex.4,5,

p.44-45

20.11.15

36/13

37/14

Подготовка к самостоятельной работе

Test yourself

Ex.1-5, p.45-48(Workbook)

23.11.15

25.11.15

38/15

39/16

Project "Friends for Life?"

Ex.A,p.48 (Workbook)

27.11.15

30.11.15

40/17

41/18

42/19

Home reading

"The Stockbroker's Clerk" by Arthur Conan Doyle

Ex.1-6,p.49-57 (Workbook)

2.12.15

4.12.15

7.12.15

43/1

Unit 3.

What would you tell about Russia? The Passive Voice

Ознакомление с новой лексикой, актуализация умений поискового чтения

Ex.3,p.89

Ex.1-3,

p.88-89

Ex.1-4,

p.4-6 WB2

Ex.A,p94.

9.12.15

44/1

What would you tell about Russia? The Passive Voice

Совершенствование навыков устной диалогической и монологической речи

Ex.6,10,

p.90,93

Ex.8p.93

Ex.5-8,

p.6-7WB

Ex.B,C,

p.94

11.12.15

45/2

What would you tell about Russia? The Passive Voice

Развитие умений письма, закрепление ЛЕ в речи

Ex.11,p.94

Ppt.

Ex.9-12,

p.8-9WB

Ex.D,E,

p.95

14.12.15

46/2

What would you tell about Russia? The Passive Voice

Развитие грамматических знаний, закрепление их в речи

Ex.E,p.95

Russia

projects

Ex.10-16,

p.9-10WB

GS tables,

Flash ex.

16.12.15

47/3

What country is described? Conjunction

Совершенствование навыков чтения и работы с текстом

Ex.4,p.96

Ex.5-6,

p97-100

Ex.7,p.100

Ex.1-3,

p.10-11WB

Ex. A,B,

p.103

18.12.15

48/4

What country is described? Conjunction

Совершенствование устной речи, умения реагировать на реплики собеседника

Ex.10,p100

Ex.8-10,

p.100

Ex.4-6,

p.11-12

Ex.C,D,

p.103-104

21.12.15

49

Подготовка к контрольной работе

Развивать умения самоконтроля и самоанализа при выполнении контрольных работ

23.12.15

50

Контрольная работа 2

Развивать умения самоконтроля и самоанализа при выполнении контрольных работ

25.12.15

51

Контрольная за 1полугодие

Развивать умения самоконтроля и самоанализа при выполнении контрольных работ

28.12.15

52/5

"The Maple Leaf Forever" Эмфатические конструкции

Практиковаться в употреблении лексики, развивать умения анализировать полученную информацию

Ex.3,p.107

Ex.1-3,

p.105-107

Ex.4,p.107-109

Ex.1,p.12

WB

Ex.A,p.112

15.01.16

53/6

"The Maple Leaf Forever" Эмфатические конструкции

Формировать умения вести диалог, реагировать на реплики собеседника, повторить лексический и грамматический материал

Ex.8,p.110

Ex.7,

p.110

Ex.2,p.13

WB

Ex.B.p.112

18.01.16

54/7

"The Maple Leaf Forever" Эмфатические конструкции

Совершенствование навыков устной диалогической и монологической речи

Projects

"The USA"

Projects

"The USA"

Ex.3,p.13

WB

Ex.C,p112

20.01.16

55/8

Australia is an Island, isn't it? Эмфатические конструкции

Развитие умений письма, закрепление ЛЕ в речи

Ex.5,p120

Ex.1,3,

p.114-118

Ex.2,p.115

Ex.1,2,

p.14-15 WB

Ex.A,B,C,

p.123-124

22.01.16

56/9

Australia is an Island, isn't it? Эмфатические конструкции

Ознакомление с новой лексикой, актуализация умений поискового чтения

Ex.12,p123

Ex.8-10,

p.121-122

Ex.6,p.120

Ex.3,p.14

WB

Ex.D,E,

p.124

25.01.16

57/10

What achievements of your country are you proud of?

Повторить правила употребления времен для описания обычных действий

Ex.3p.126

Ex.2,4,

p.125-126

Ex.1,p.125

Ex.1,2,

p.14-15

WB

Ex.A,B,C,

p.131

27.01.16

58/11

What achievements of your country are you proud of?

Закрепить грамматический материал в устной и письменной речи

Ex.7,8,p.130

ex.5,6,

p127-130

Ex.3,

p.16WB

Ex.D,p.132

29.01.16

59/12

60/13

Подготовка к самостоятельной работе

Test yourself

Формирование умений самоконтроля и самоанализа при подготовке к самостоятельной работе

Ex.1,4

Ex.5

Подготовка к проекту

01.02.16

03.02.16

61/14

62/15

Project «I'll tell you about this country"

Индивидуальные задания. Индивидуальные проекты. p.132 textbook ex.A,,1,2,3.

05.02.16

08.02.16

63/16

64/17

65/18

Home reading

"Three men in a Boat: To Say Nothing of the Dog"

An extract from the book by Jerome K.. Jerome p.20-27 Workbook

10.02.16

12.02.16

15.02.16

66/1

Unit 4

Клуб «Любители проироды»

Ознакомление с новой лексикой, актуализация умений поискового чтения

Ex.1,3,

p.134137

Ex.A,B,

p.141-142

17.02.16

67/1

The clubs and how to select them The Infinitive Forms of the Infinitive

Ex.8,9,

p.140

Ex.1,3,

p.134137

Ex.2,p.135

Ex.1,2,

p.30WB

Ex.A,B,

p.141-142

19.01.16

68/2

The clubs and how to select them The Infinitive

Совершенствование навыков устной диалогической и монологической речи

Ex.7,p.140

Ex.4,

p.137

Ex.4,p.31

WB

Ex.C,p.142

22.02.16

69/3

Lisa gets the letter

Развитие умений письма, закрепление ЛЕ в речи

Ex.11,p.141

Ex.7,

p.140

Ex.5,p.31

WB

Ex.D,p.142

24.02.16

70/3

Lisa gets the letter Complex Object

Совершенствование устной речи, умения реагировать на реплики собеседника

Ex.3,5

p.144

Ex.5,6,

p.33WB

Ex.E,

p.148

26.02.16

71/4

YosemiteNational Park

Complex Object

Совершенствование навыков чтения и работы с текстом

Ex.E,p.148

Ex.6,

p.146

Ex.D,

p.147

Ex.A,B,C,

p.146-147

29.02.16

72/5

YosemiteNational Park Complex Subject

Формирование лексических умений, развитие устной и письменной речи с использованием активной лексики

Ex.4,p.150

Ex.3,

p.150

Ex.5,p.151

Ex.5,6,

p.36 WB

Ex.A,B,

p.156

2.03.16

73/6

What did Lisa see in YosemiteNational Park Complex Subject

Развитие умений письменной речи

Ex.10,11,13,

p.155

Ex.6-9,

p.152-154

Ex12,p.155

Ex.7,8,

p.37-38

WB

Ex.C.D,

p.156-157

4.03.16

74/7

What did Lisa see in YosemiteNational Park Forms of the Infinitive

Совершенствование устной речи, умения реагировать на реплики собеседника

Ex.6,

p.161

Ex.4,p.160

Ex.5,p.160

Ex.3-5,

p.40

WB

Ex.A,B,

p.169

7.03.16

75/8

What did Lisa see in YosemiteNational Park Forms of the Infinitive

Развитие умений письменной речи

Ex.7,8,

p.166-167

Ex.6-8,

p.41

WB

Ex.C,D,

p.169

9.03.16

76/9

What happened on the Merced River Forms of the Infinitive

Совершенствование навыков чтения и работы с текстом

Ex.9,p.168

Ex.11,p.169

Ex.9,10,

p.168

Ex.9,

p.42

WB

Ex.E,F

p.170

11.03.16

77/10

What happened on the Merced River Модальные глаголы can, must,may

Формирование лексических умений, развитие устной и письменной речи с использованием активной лексики

Ex.1,2,

p.43

WB

Ppt. Ex.A,

p.180

14.03.16

78/11

What happened on the Merced River Модальные глаголы can, must,may

Развитие грамматических знаний, закрепление их в речи

Ex.6,

p.175-177

Ex.5,p.174

Ex.3-5,

p.43-44

WB

Ex.B,C,

p.180

16.03.16

79/12

80/13

Test yourself

Контрольная работа3

Формирование умений самоконтроля и самоанализа при подготовке к самостоятельной работе

Ex.9,p.178

Ex.7,8,

p.177-178

Ex.10,p.178

Ex.11,p.179

Ex.D,

p.180.

18.03.16

21.03.16

81/14,15

Project"Let's preserve it for future generations"

Presentation Project"Let's preserve it for Task p.181future generations"

23.03.16

82/16

83/17

84/18

Home reading

"A Dill Pickle" by Katherine Mansfield Workbook pp.48-55

4.04.16

6.04.16

8.04.16

85/1

Unit5 Клуб «Театр»

Just in my dreams you let me into your heart

Формирование лексических умений, развитие устной и письменной речи с использованием активной лексики

Ex.4,p.184

Ex.5 p.185

Ex.6,p.187

Ex.9,p187

11.04.16

86/2

Just in my dreams you let me into your heart

Совершенствование навыков устной диалогической и монологической речи

Ex.10,p188

Ex.6,p.187

The song

Ppt. "Just in My Dreams"

13.04.16

87/3

It turned out that Dima had always known that David

Развитие умений письма, закрепление ЛЕ в речи

Ex.4,p.196

Ex .7

p.185

Ex.1-3,

p.57-58

WB

"Just in My Dreams"

composition

15.04.16

88/4

It turned out that Dima had always known that David… Модальные глаголы

should,ought to, could в значении порицания

Закрепить грамматический материал в устной и письменной речи

Ex.8,p.187

Ex.10,p.188

Ex.A,p191

18.04.16

89/5

"All the world's a stage"

Ознакомление с новой лексикой, актуализация умений поискового чтения

Ex.12,13,

p.190-191

Ex.11,

p188

Ex.B,Cp191

Ex.4-7,

p.58-59

WB

Ex.A,р197

20.04.16

90/6

All the world's a stage" Употребление артикля с существительными, обозначающими части суток и времена года

Формировать умения чтения текста, перевода на русский язык, нахождения нужной информации

Ex.5,p.196

Ex.3,4

p.195

Ex.1,2,

p.59,60

WB

Ех.B,

p.197-198

22.04.16

91/7

What is RP? Сравнение с помощью the…the

Закрепить грамматику в устной и письменной речи

Ex.6,7p.197

Ex.3,4

p.60

WB

Ex.C,D,

p.198

25.04.16

92/8

What is RP? Употребление глагола to be для выражения долженствования

Совершенствовать умения диалогической речи, аудирования

Ex.2,p199

Ex.2,3,

p.199-201

Ex.1,p.198

Ex.5,p.201

Ex.2-4,

p.62,63

WB

Ex.A,B,C,

p.205-206

27.04.16

93/9

Pygmalion

Познакомить с новой лексикой, формировать слухо-произносительные умения

Ex.8,p204

Ex.6,7,8

p.201-204

Ex.9,p.204

Ex.5,6,

p.63

WB

Ex.10,11,

p.205

ex.D,p.207

29.04.16

94/10

Pygmalion

Закрепить новую лексику, формировать навыки устной речи

Ex.2,5,

p.208-211

Ex.1,p208

Ex.1,2,

p.64

WB

Ex.6,p,212

Ex.A,p.212

2.05.16

95/11

Pygmalion

Повторить правила употребления модальных глаголов

Ex.3,4,p.211

Ex.2,5,

p.208-211

Ex.3,

p.65

WB

Ex.B,p.212-213

4.05.16

96/12

97/13

Подготовка к самостоятельной работе

Test Yourself

p.65-67 Workbook

Ex.3,p215

Ex.4,p.215

Ex.A,B,

226

6.05.16

10.05.16

98/14

99/15

Project "My Fair Lady"

Watching the musical "My Fair Lady"

Staging the play "Pygmalion"

Формировать умения вести диалог, реагировать на реплики собеседника, повторить лексический и грамматический материал

Ex.6,p.226

Ex.C,p.226

11.05.16

13.05.16

100/16

101/17

102/18

Homereading

"Pygmalion" by Bernard Show

p.68-73 Workbook

Ex.6,p.226

Video

16.05.16

18.05.16

20.05.16

103/19

104/20

Контрольная работа 4

Итоговая контрольная работа

Развивать умения самоконтроля и самоанализа при выполнении контрольных работ

23.05.16

25.05.16

27.05.16

105/21

Обобщающий урок. Подведение итогов

30.05.16