План - конспект урока по теме «Степени сравнения прилагательных»

План - конспект урока по теме «Степени сравнения прилагательных».

учитель английского языка МБОУ СОШ № 46

Карева Анна Викторовна

Предмет: английский язык класс: 4 г

Тема урока: Степени сравнения прилагательных.

Цель урока: Совершенствовать умения и навыки устной и письменной речи по теме «Степени сравнения прилагательных».

Задачи урока:

Образовательная: закрепить правила образования степеней сравнения прилагательных; ознакомить с прилагательными - исключениями из правила образования степеней прилагательных; практика речевой деятельности.

Развивающая: совершенствовать умение анализировать и обобщать; способствовать развитию познавательного интереса.

Воспитательная: повышать интерес к изучаемому предмету; повышать мотивацию к изучению правил английского языка; формировать личностные качества.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, телевизор, карточки с индивидуальными заданиями, картинки по теме «Прилагательные», MP3 «Hands up, hands down»

Технологии, используемые на уроке:

Личностно - ориентированная;

Информационно-коммуникационная;

Здоровьесберегающая.

Оформление доски: The 18 th of November, Tuesday

The degrees of Comparison

схема

Этапы урока

Содержание этапа

1. Организационный момент.

1. Приветствие.

- Good afternoon, children! (Good afternoon, teacher!)

- How are you? (I am fine./I am OK.)

- What date is it today? (Today is the 18 th of November).

- What day is it today? (It is Tuesday.).

- What's the weather like today? Is it windy/ cold/hot/rainy? (Yes, it is. /No, it isn't.)

-What season is it now? Do you like winter? And why? (I like winter because I can make snowmen and play snowballs.

2 . Определение темы урока и практической цели. Boys and girls, look at the blackboard and try to guess tell what we shall do today at our lesson.

Today we are going to revise adjectives, their degrees of comparison. That's why we should compare different things, animals and people.

2. Речевая зарядка. Активизация лексики по теме «Антонимы». (слайд 2)

- на экране появляются прилагательные, которые учащиеся повторяют за учителем.

-Now find the antonyms following adjectives:

BIG-SMALL

LONG- SHORT

TALL-LOW

FAST-SLOW

CLEAN-DIRTY

FUNNY-SAD

BEAUTIFUL-UGLY

WARM-COLD

FAT-SLIM

3. Фонетическая зарядка. (слайд 3 )

- And now let's play the rhymes.

CALL-TALL

WRONG-LONG

BEAN-CLEAN

SUNNY-FUNNY

SORT-SHORT

PIG-BIG

Look at the screen. The cat asks what is the nicest for you? (слайд 4)

And now let's remember our poem "The country and the city". Alina, declare this poem, please. Vika, declare this poem, please.

2 Систематизация, обобщение и углубление изученного материала.

- And now let's start comparing things. I have got three balloons. The green balloon is small. The red balloon is smaller than the green one . And this balloon is the smallest. Translate my sentences, please! Now let's revise how to make the degrees of comparison. (слайд 5 )

- Open your books on p 40 ex 21.Listen to the speaker, repeat, read and translate.

- Look at the blackboard. Compare these things (Работа с картинками слайд 6)

Who is stronger/ smaller/taller/ cleaner/shorter/ colder?

- And now let's do ex. 22, p.40

- При выполнении этого упражнения нам поможет следующая схема (рамка с 40 НА ДОСКЕ + слайд 7)

Thank you. Good work.

- Look at the blackboard. Compare the pictures using these adjectives (small, big, long, short, clean, dirty, happy, sad). Answer my questions, please. Who is the…?

(слайд 8 )

3. Опрос учащихся по заданному на дом материалу.

- We are going to check up your homework E 17 c 38 по ролям

Some of you will get cards to work. (карточки с заданиями). Do the tasks on your cards, don't forget to write down your names.

Who is stronger?

-The next task for you is to choose the right answer. Let's compare the gnomes. Ex 5 p 48(слайд 9 )

Физкультминутка.

аудиозапись

And now let's have a rest. Stand up. Let's remember our exercises. Let's start.

Hands up!
Hands down!
Hands on hips!
Sit down!
Hands up!
To the sides!
Bend left!
Bend right!
One, two, three! Hop!
One, two, three! Stop!
Stand still!

4. Изучение нового материала и первичное закрепление.

- So we have revised how to make the degrees of comparison. But there are some exceptions from this rule in English( as well as in Russian) and you must learn these words. Look at the screen. Here they are (слайд 10 )

- Read them after me. Who can translate? Read them by yourselves.

- Look at the screen. Let's fill the table in together . Do this task in your exercise-books ex 10 p 24.

- Translate these sentences from English into Russian: (слайд 11 )

1. Mary is the best pupil in our class.

2. Autumn is the worst season for me.

3. I like ice cream more than cakes.

4. There are many posters on the wall.

- The next task for you is to choose the right word. We will do it in a written form.

+(слайд 12 e 4 p 48 in your textbooks ) Change your workbooks and correct each other.

If I have time

Ex 7 p 23 WB

Ex 24 p 41 TB

6. Подведение итогов.

Thank you for your work.

Ребята, сегодня вы хорошо поработали, вы знаете и умеете сравнивать людей, животных. И я вижу знаете вы эту тему очень хорошо.

What do you think of the lesson?

What was interesting for you?

Who was the best at the lesson?

I'll give excellent marks to ...............

7. Задание на дом.

Now open your diaries. Your homework is p. 42 выучить исключения ex. 6, р 22 WB( слайд 13)

It's time to say good-bye. Thank you for the lesson. (слайд 14 )