Конспект урока-соревнования для 2 класса «Jungle Call»

Методическая разработка урока-соревнования для 2 класса

Jungle Call

Учитель: Терехина Наталья Анатольевна МКОУ Брединская СОШ №97

Задачи:

1. Практические: тренировать уч-ся в употреблении изученных речевых образцов; закрепить навыки использования моделей в устной речи; активизировать английские буквы A-S; повторить числительные 1-10, лексику по теме.

2. Развивающие: развивать устную монологическую речь объемом 4-5 предложений с опорой на модель; развивать логическое мышление, память.

3. Воспитательные: воспитывать чувство взаимовыручки; прививать любовь к языку.

Оборудование:

Карточки с названием команд, азбука, компьютер, картинки животных.

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Good morning, children!

- I am glad to see you.

Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

- Ребята, у нас сегодня необычный урок.- Урок соревнование. Я вам приготовила разные задания, выполнив которые, мы увидим, кто лучше знает английский язык. На карточках написаны слова Monkeys, Lions

- Итак, первая команда Monkeys (дети хором)

- Вторая команда - Lions (хором).

- Good! Итак, мы разделились на команды, можно начинать соревнование. Да, за каждый правильный ответ команда получит бал - в виде счетных палочек.

2. Фон. зарядка: The first task: here is a tongue- twister. Say it as quick as possible. Кто быстрее произнесет скороговорку?

[æ] A black cat sat on a map and ate a fat rat. ( черная кошка сидела на карте и ела толстую крысу).

III. Good! зашифрованное слово:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

h g n i s r a f e d 1, 4, 2, 1- high

6, 9, 7, 10 = read

2, 4, 6, 7, 8, 8, 9 = giraffe

1, 7, 6, 9 = hare

5, 4, 3, 2 = sing.

Good!

2) игра с мячом.(контроль лексики по теме животные)

4. . Физкультминутка: Now, let's have a rest.

Hands up! Clap! Clap! Clap!

Hands down! Shake! Shake! Shake!

Hands on hips! Jump! Jump! Jump!

Hop! Hop! Hop! Stop. Stand still.

-Good, sit down please.

4. . Тренировка навыков построения предложений по модели.

-Ребята сегодня мы получили письмо. Вместо слов какие-то геометрические фигуры.

Nick

6. (My name is Nick

I am 6)

(I can draw a giraffe)

(Nick lives in a good house)

Cоставьте рассказ.

Сначала вы обсудите данные модели в командах, а затем капитаны представят свои варианты.

- Good, well done.

VI Контроль монологических высказываний по теме знакомство: Now tell us about yourselves. Расскажите о себе, пользуясь моделью. Примерные ответы уч-ся:

1. I am an elephant. My name is Ivan,

I am eight. I have a mother. I live in

the zoo. I can dance. I can not swim.

2. I am a wolf. My name is Dima. I am 8.

I have a grand father. I live in the house.

My house is old and dark. I can count.

I can not read.

NOT

• Good!

VII. Актуализация изученных английских букв: Кто быстрее напишет заглавные буквы.

n, b, c, l, k, j, g, d, e, f, s d, a, f, g , r, s, h, k, l, m, o, q

-Good!

VIII Now lets sing our song about old McDonald (текст песни прилагается).

IX Подведение итогов: Дети считают баллы, выигрывает команда, набравшая большее количество баллов.

- Clap your hands, children! (дети поздравляют команду-победительницу).

- Our lesson is over!

Raise your head!

Jump up high!

Wave your hand!

And say "Good-bay".

• Good-bay, children!

Домашнее задание: упр.№ 3Б 4 стр.30

Old McDonald

1. Old McDonald had a farm E-I-E-I-O

And on this farm he had some ducks, E-I-E-I-O.

With a quack, quack here, and quack, quack there,

Here a quack, there a quack, every where a quack, quack.

Old McDonald had a farm, E-I-E-I-O

2. Turkeys - gobble-gobble

3. pigs - oink-oink

4. a cat - meow-meow