Активные методы обучения для комбинированного урока

Приложение 3_3: Шаблон описания активного метода обучения

Описание активного методы обучения

Название метода

«Супер хит»

Количество участников

15

Цели задачи использования метода

Ввести в тему урока, создать позитивную атмосферу, настроить на рабочий лад.

Продолжительность проведения

5 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Распечатанные слова песни каждому ученику, оборудование для прослушивания аудиозаписи.

Предварительная подготовка (если требуется)

Найти песню, содержание которой соответствует теме урока. Распечатать слова песни и перевод (на одной странице), если считаете, что перевод трудноват для студентов. Найти минус песни, или просто запись.

Подробная технология проведения

Текст песни раздается ученикам. Включаете музыку и поете.

Описание активного методы обучения

Название метода

«Следопыт»

Количество участников

15

Цели задачи использования метода

Позволить студентам догадаться о теме урока.

Продолжительность проведения

3 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Афоризмы о семейных отношениях на экране, на доске или распечатанные по количеству учеников

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовить материал:

1. There was no respect for youth when I was young, and now that I am old, there is no respect for age - I missed it coming and going.

2. - J.B. Priestly

3. The first half of our lives is ruined by our parents and the second half by our children.

4. - Clarence Darrow

Подробная технология проведения

Студентам дается установка: «Прочитать, перевести, вспомнить песню из предыдущего АМО и решить, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке.

Описание активного методы обучения

Название метода

«Погода в доме»

Количество участников

15

Цели задачи использования метода

Определить ожидания и опасения

Продолжительность проведения

3 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Ватман, подготовленные заранее солнышко и туча, разрезанные на части по количеству учеников (15), крепить предлагаю с помощью двустороннего скотча.

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовить ватман, солнышко, тучу, двусторонний скотч

Подробная технология проведения

Предложить написать детям ожидания на кусочках солнца и опасения на кусочках тучи и прикрепить на ватмане.

Описание активного методы обучения

Название метода

«Путаница»

Количество участников

15

Цели задачи использования метода

Проверить домашнее задание, закрепить лексические навыки

Продолжительность проведения

4 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Слайд со словами и их дефинициями на английском языке.

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовить слайд

Подробная технология проведения

Соотнести слова и дефиниции.

№

Words

Definitions

1

caring

a

the state of being free from public attention

2

sharing (mutual)

the state of being protected from the bad things that could happen to you

3

respect

c

feeling that someone is important, so that you are interested in them, worried about them, etc.

4

security

d

a strong belief in the honesty, goodness etc. of someone or something

5

comfort

e

having the same opinion, experience, feeling etc. as someone else

6

privacy

f

an attitude of regarding someone as important so that you are careful not to harm them, treat them rudely, etc.

7

trust

g

feeling of being calm, more cheerful, or hopeful after you have been worried or unhappy

Описание активного методы обучения

Название метода

«Расследование»

Количество участников

15

Цели задачи использования метода

Актуализировать лексику и грамматику изучаемой темы. Развитие монологической и диалогической речи.

Продолжительность проведения

10 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Распечатанные истории проблемной семейной жизни подростков

Предварительная подготовка (если требуется)

Подобрать актуальные и интересные жизненные ситуации

Подробная технология проведения

Разделить класс на три группы. Дать каждому в группе роль. Задача: передать ситуацию с позиции своего героя, аргументировать свою точку зрения.

The First Story

I'm going to leave home as soon as I'm old enough, It'd be great if I could get a job and a flat when I leave school, but that's not very likely, so I'm going to apply to a college that's across the other side of the country. I wish I just had one tiny room of my own. My mates always say that I'll miss my family once I leave, but I doubt that!

Therahist (advising)

Have you thought about...(+ Ving)

-talking with your parents?

-living with you grandparents?

-controlling your emotions?

It would be best if you (past simple)...

-changed your behavior.

-stayed with your parents.

-got on well with your parents.

You might feel better if...

-try to understand your parents.

-stop argue with your parents.

Don't you think you should....

-be more polite?

-be more patient?

-be less selfish?

-be less stubborn?

It might be a good idea to...

You'd better...

Why don't you...?

If I were you, I'd...(V)

-Never think about it

-be support for my family

-stay with your parents

Hero of the story

Agreeing

That's not a bad idea.

Thanks, I hadn't thought of that. I'll try it!

That's a great idea.

Disagreeing

May be you are right

It's a nice idea, but...

I'm not so sure

I'm not sure if it'll work

I've already tried that and it didn't work

The second story

I'm treated like an unpaid slave in the house. I have to do the dishes, help with the ironing... I wouldn't object to this if everyone in the house did their fair share, but my brothers only keep their room clean, and my sister just acts like a baby and does nothing. Mum tells me that she needs the help and I'm the best at doing housework, but that's because I'm the only one who does it !

Therahist (advising)

Have you thought about...(+ Ving)

-talking with your parents?

-asking your brothers for help?

-controlling your emotions?

It would be best if you (past simple)...

-changed your family rules.

-asked some money for your help.

-complained about your sister's .behaviour

You might feel better if...

-try to understand your mother.

-ask your father to talk with your sister.

Don't you think you should....

-be more polite?

-be more patient?

-be less selfish?

-be less stubborn?

-be less responsible?

It might be a good idea to...

Do everything together

You'd better...

To try less

Why don't you...?

Pretend you feel bad

If I were you, I'd...(V)

-give up doing the household chores by myself

-be support for my family and don't complain

Hero of the story

Agreeing

That's not a bad idea.

Thanks, I hadn't thought of that. I'll try it!

That's a great idea.

Disagreeing

May be you are right

It's a nice idea, but...

I'm not so sure

I'm not sure if it'll work

I've already tried that and it didn't work

The Third Story

Although I'm nearly fifteen, my mum and dad treat me like a baby. They don't let me out at night during the week and if I want to go to a friend's house at the weekend, they phone up her parents first and arrange what time I've to be home by, Dad always asks me about boys, warning me that I'm not allowed to go out on a real date till I'm at least fifteen - what a joke! He keeps nagging me about homework and studying, and he doesn't believe me when I say I don't have any to do. He just thinks I'm being lazy when I sit watching the TV at night.

Therahist (advising)

Have you thought about...(+ Ving)

-talking with your parents?

-living with you grandparents?

-controlling your emotions?

It would be best if you (past simple)...

-changed your behavior.

-asked your parents not to be nosy parker.

-got on well with your parents.

You might feel better if...

-try to understand your parents.

-stop argue with your parents.

Don't you think you should....

-be more polite?

-be more patient?

-be less selfish?

-be less stubborn?

It might be a good idea to...

Obey your parents

You'd better...

To be at home on time

Why don't you...?

If I were you, I'd...(V)

-talk with my parents

-be more reasonable

-study hard and don't think about boys

Hero of the story

Agreeing

That's not a bad idea.

Thanks, I hadn't thought of that. I'll try it!

That's a great idea.

Disagreeing

May be you are right

It's a nice idea, but...

I'm not so sure

I'm not sure if it'll work

I've already tried that and it didn't work

Описание активного методы обучения

Название метода

«Психотерапия»

Количество участников

15

Цели задачи использования метода

Проработка темы, закрепление изученного материала, развитие навыков письменной речи.

Продолжительность проведения

10 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Опорно-речевая таблица, если студенты слабо подготовлены или неактивны.

Предварительная подготовка (если требуется)

Подробная технология проведения

Студенты разделены на три группы. Поменяться историями. Дать советы героям историй, используя изученные выражения, условные предложения 2 типа, конструкции I wish... письменно.

Описание активного методы обучения

Название метода

«Юмористическая пятиминутка»

Количество участников

15

Цели задачи использования метода

Эмоциональная разрядка

Продолжительность проведения

5 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Предварительная подготовка (если требуется)

Подобрать интересный материал по теме.

Подробная технология проведения

Вместе читаем и переводим, каждая команда дополняет список еще одним наблюдением.

about the Conflict with a Smile

Things Mom Taught Me...

My Mother taught me LOGIC..."If you fall off that swing(качели) and break your neck, you can't go to the store with me."

My Mother taught me MEDICINE..."If you don't stop stick(высовывать) your eyes, they're going to freeze that way."

My Mother taught me TO THINK AHEAD..."If you don't pass your spelling test, you'll never get a good job!"

My Mother taught me TO MEET A CHALLENGE (встречать вызов)..."What were you thinking? Answer me when I talk to you...Don't talk back to me!"
My Mother taught me HUMOR..."When that lawn mower(газонокосилка) cuts off your toes, don't come running to me."

My Mother taught me how to BECOME AN ADULT..."If you don't eat your vegetables, you'll never grow up.

My mother taught me about GENETICS..."You are just like your father!"

My mother taught me about my ROOTS..."Do you think you were born in a barn(сарай)?"

My mother taught me about the WISDOM of AGE..."When you get to be my age, you will understand."
My mother taught me about ANTICIPATION.(ожиданию).."Just wait until your father gets home."

My mother taught me about RECEIVING..."You are going to get it when we get home."

And, my all-time favorite - JUSTICE..."One day you'll have kids, and I hope they turn out just like YOU -- then you'll see what it's like!"

Описание активного методы обучения

Название метода

«Кроссворд»

Количество участников

15

Цели задачи использования метода

Подведение итогов урока.

Продолжительность проведения

5 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метод

Составленный кроссворд.

Предварительная подготовка (если требуется)

Составить кроссворд по материалам урока с заданиями.

Подробная технология проведения

Каждая группа решает кроссворд.

1s

e

2b

l

3s

e

c

e

t

f

l

i

i

4r

o

5b

6d

i

s

c

u

s

s

i

o

n

g

h

d

e

s

e

e

s

7l

a

z

y

1. You shouldn't be so …....You think only about yourself.

2. Don't burn the.............You should discuss the problem and everything will be alright.

3. You should keep her..........She trust you so much.

4. Don't be so …...with your mother. You must respect your parents.

5. My mom is so ….......She is always telling me what I should do.

6. It is the best way to solve family problems.

7. Don't be so ….....Help me with the washing up!