Урок по английскому языку Would you like to take part in the Olympic games?

Урок английского языка по проблеме «Would you like to take part in the Olympic games?»

Цели и задачи:

Образовательные:

• aвтоматизация лексического материала по разделу "Learning more about each other",

• активизация конструкции "I am..", "He is.."

• развитие навыков говорения, аудирования (просмотр видео), чтения и письма (с опорой)

Развивающие:

• развитие коммуникативных навыков по указанной проблеме,

• развитие творческих способностей учащихся,

• развитие памяти, внимания и мышления, воображения,

• развитие умения обобщать и делать выводы.

Воспитательные:

• формирование культуры здорового образа жизни,

• воспитание положительной мотивации к учению и развитию речевой культуры школьника, эмоциональной сферы его личности;

• воспитание умения работать в сотрудничестве.

• Воспитание патриотических чувств

1 Орг. момент

T: Good morning!

Ps: Good morning!

T: My name is Elena Alexandrovna and I am sure we shall have a good time together!

2 Установление контакта

T: Boys and girls, let's smile and wave our hands!

Дата: What date is it today?

T: And today is the 14^th day of the Olympic games in Sochi.

Would you like to take part in the Olympic Games?- постановка проблемы урока.

3. Введение новой лексической единицы.

T: But you will be not sportsmen or fans but volunteers. What does it mean?

P: доброволец.

Today we'll be volunteers. Repeat after me-['vɒlən'tɪər]

Open your volunteer's cards. Take your pens and write Olympic Games in the middle.

Here is the motto of OG in Sochi2014.- Hot. Winter. Yours.- Read, translate and repeat.

4 Речевая зарядка

T: This is our motto -All for one and one for all because we are volunteers. -All together. Translate, please.

Only boys! Only girls! All together!

5.Постановка целей и задач

Т: Волонтеры помогают иностранным спортсменам и туристам, что нам необходимо повторить сегодня?

Р: повторить ….To review - words

Что нового узнаем?…… To learn-new kinds of sports and new word combinations.

Где можем применить? To use- - speak, understand

6 Развитие языковой догадки

Нам, волонтерам, необходимо помочь найти хозяина одной очень ценной вещи.

T: I have a box. There is a very important thing in it. Try to guess, what it is. Let's read and translate these words.

P: round, gold, victory, Olympic games

T: What is it? - the gold medal

T:Что должен сделать человек, чтобы получить медаль?

P:Победить victory

Как называют того, кто победил?

P: The champion

7 Развитие лексических навыков

T: Let's read these characteristics and name the main treats for the champion.

Читают и переводят все слова , потом выбирают. Character

P: Responsible, brave, hardworking, strong.

brave, hardworking, strong.

T: What are your main characteristics? For example, I'm responsible and sociable, and you? Describe your friends.

Описывают себя и своего друга.

T: Well done!

8 Актуализация ранее изученных лексических единиц

T: These are winter Olympic Games, so what winter sports do you know?

P: Ski, biathlon, hockey, skate

T: Look at the board, match the parts and name different sports professions.составить слова и назвать представителей зимних видов спорта.

word

/\, word

sports

player

ski

skater

biathlon

-er

hockey

-ist

figure

-man

Biathlonist [baɪ'æθlənɪst]- биатлонист, двоеборец

Figure skater [fɪgə'skeɪtər]-фигурист

How can we form these words? - suffixes, and other words

T: Let's pronounce them all together once again.

What is the general world there?

P: Sportsman

T:-Write it in your card. Then other kinds of sportsmen. skier, hockey player, biathlonist, figure skater

9 Промежуточный результат, обращаясь к целям и задачам.

T: We have reviewed kinds of sports and treats of character.

10 Развитие навыков аудирования.

T:But we don't know the profession of our champion . So, now watch the video, listen to the boy, and tell me his profession.

Boy: This sportsman is tall, slim, athletic, he is a blond man. He has got blue eyes and a long nose. He wears a beautiful and bright costume. He dances on the ice.

T: What is he?

P: a figure skater

11 Развитие лексических навыков.

T: Do you know Russian famous figure skaters?-называют.

Let's watch the video. Какими словами вы бы оценили его выступление?

P: Great, excellent! Well done!

12 Физкультминутка.

Let's imagine that we are figure skaters, hockey players, skiers .

13 Развитие навыков поискового чтения.

Now we should get back the medal to E P, so let's know more about him and his family.Take your cards. Read the text.

Yevgeny Plushenko is 31 years old. He lives in St. Petersburg.This sportsman is the great Russian figure skater and the Olympic champion. He also likes to play tennis and golf. Yevgeny Plushenko has got a family.. His mother's name is Tatyana Vasilyevna. Yevgeny Plushenko has got a wife and a son.

His family is close and loving.

14 Контроль понимания прочитанного материала.

You have got the cards with the questions, match the questions to the text. Work in pairs.

What questions did you choose? Называйте только правильные вопросы.

15 Развитие навыков диалогической речи.

Let's answer them using the text.

16 Развитие навыков устной речи.

Would you like to be the champions? Now we'll have the great press conference with Yevgeny Plushenko!

You can ask him questions from your cards. Let's get back the medal to our champion. Let's applaud!- апплодисменты!

17 Подведение итогов урока.

We are real volunteers! We helped our champion to find his medal. Look at your card. Что нового вы узнали сегодня? Что повторили, где могут пригодиться эти знания? А чтобы лучше запомнить слова по нашей теме , эту карту вы можете дома дополнить рисунками к этим словам

I want to give you olympic gloves. There are all kinds of winter Olympic sports on it. I'm sure it will be useful for you!

15 Рефлексия

If you liked our lesson, wave your gloves! I wish you good luck! Good bye!