Разработка Праздника алфавита по немецкому языку во 2 классе

Проект (2 класс)

« Das ABC-FEST - Праздник немецкого алфавита»

В общей системе уроков данного содержательного раздела это обобщающий урок. Цель урока: 1) обобщить изученный материал вводного курса;

2) создание условий для формирования и развития у учащихся кооперативной ( работа в группах ) и коммуникативной компетенций. Основные задачи: оценить степень развития ключевых компетенций; повторить изученные речевые образцы; повторить лексику по подтемам "Знакомство", "Рассказ о себе"; учить использовать знакомый языковой материал в устной речи; развивать интерес к изучению немецкого языка и к культуре страны изучаемого языка; приобщение детей к новому социальному опыту: знакомство с миром зарубежных сверстников, развивать творческую активность учащихся . Воспитательная цель: Развитие культуры общения, приучать к публичным выступлениям. Образовательная цель: Расширение кругозора учащихся. Техническое обеспечение: аудиозаписи немецких песен, мультимедийная презентация "Das ABC-Fest"(Power Point).

Дополнительный материал: Раздаточный материал для конкурсов, буквы алфавита, мяч. На этапе актуализации знаний используют учащиеся приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и устном общении. Компетентностными формами работы на уроке являются: открытое обсуждение новых знаний, решение проблемных задач, дискуссия учащихся, практические упражнения, где формируются общеучебные умения и навыки, мотивация к изучению иностранного языка.

1-й ведущий. Guten Tag, liebe Freunde! Wir feiern heute das ABC - Fest. Wir begrüßen euch herzlich!

Давайте, дети , поприветствуем гостей, расскажем , как у нас дела!( слайды №1,2)

(Звучит песенка) "Guten Tag"

Guten Tag! Guten Tag!

Hallo! Wie geht's?

Danke. Prima, gut.

Tschüs! Auf Wiedersehen.

Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех, кто пришел сегодня на праздник: мам и пап, бабушек и дедушек, а также наших учителей.

2-й ведущий. К нам на праздник пришли гости. (На сцену выходят дети. У них в руках таблички с буквами.)

- Кто вы?

Дети: Мы гласные: А-Е-I-О-U. (Каждая буква представляется)

Ich bin A. - Ich rufe laut Hurra!

Ich bin E. - Ich singe schon «Juche»!

Ich bin I - Ich lache viel. Hihi!

Ich bin O - Ich tanze lustig so!

Ich bin U. - Ich fliege wie Lulu.

1-й ведущий. А к нам пришли еще гости. Какие это буквы?

Дети. Это согласные. G-T-N

1-й ведущий. Попробуем при помощи букв составить приветствие.

(Дети составляют приветствие: Guten Tag!) (Слайд 3)

Pixi: Hallo! Ich heiße Pixi. Ich bin lustig. 1,2,3,4 - alle, alle - spielen wir .

А теперь поиграем. Игра называется «Угадай загаданную букву».( слайд№4)

Один из учащихся выходит из класса, а остальные загадывают какую-нибудь из написанных букв. У вошедшего спрашивают хором «Rate mal! Wie heiβt der Buchstabe?»

Ученик, указывая на букву, спрашивает: Ist das S?

Ученики отвечают: «Nein» или «Ja».

2-й ведущий. Мы с вами вспомнили буквы алфавита. Jetzt könnt ihr das ABS- Lied singen? (Слайд 5)
Споем алфавитную песенку? Просим гостей спеть с нами. (Дети поют алфавитную песенку)

Учитель: А теперь покажем гостям, что мы знаем немецкий алфавит и можем правильно составить его. ( Дети получают буквы алфавита, разлаживают их в правильном порядке)

Составить из слогов имена.

PE,DIET,HAN,KE,TER,AN,DIE,NA,TRA,HEI

Соревнование на чтение.

Annemarie, Brigitte, Carola, Jutta, Gabi, Gisela, Petra, Nelli, Kathrin, Helga, Sabine, Irene, Monika, Elke

Renate, Susanne, Ursel.

Составить имена (Peter, Petra, Heike, Anna, Hanna, Dieter)

Учитель: А теперь вспомним , что мы уже можем рассказать о себе. Игра в мяч. Учитель называет начало фразы, бросает мяч ученику, он должен закончить фразу.

(Es betreten 2 Mädchen in das Klassenzimmer. Sie sprechen miteinander)

1. Hallo!

2. Guten Tag! Ich heiße… Wie heißt du?

1. Ich heiße… Ich bin 8 Jahre alt. Wie alt bist du?

2. Ich bin auch 8 Jahre alt. Ich komme aus Russland. Aus... Und woher kommst du?

Ich komme auch aus … Junge: Na dann bis bald.

1. Bis bald.

Появляются герои сказок. К нам пришли ещё гости , давайте спросим кто это? Слайд №6

(Дети поют песенку: Wer ist das?)

Wer ist das? Wer ist das? Das ist Emma. Das ist Hans.

Wer ist das? Wer ist das? Das ist Anna. Das ist Franz.

Buratino: Hallo! Ich heiße Buratino. Ich bin ein Junge. Wie alt bin ich? Ich weiß nicht.

Malvina: Hallo! Ich heiße Malvina. Ich komme aus Märchen. Ich bin gut.

Hampelmann. Hallo, ich bin Hampelmann. Ich komme aus Saarbrücken. Ich bin sehr lustig!

Ich kann lachen: Ha! Ha! Ha!

Ich kann singen: La! La! La!

Ich kann tanzen: Tra-ta-ta!

( Дети поют песню:" Mit kling-kling-ling" и танцуют Петрушка в центре)

Mit kling-ling-ling

und bum-bum-bum

gehen wir zu zweit

im Kreis herum.

Mit kling-ling-ling

und bum-bum-bum

gehen wir im Kreis herum.

Wir feirn alle heute,

das macht uns allen Freude.

Mit kling-ling-ling und bum-bum-bum

gehen wir im Kreis herum.

2-й ведущий. Ребята, а кто запомнил названия немецких городов. Назовите самые известные немецкие города (ребята называют и показывают на карте).

Сказочные герои прислали нам открытки с видами немецких городов, но некоторые буквы потерялись. Давайте исправим повреждения

(ученики читают названия городов, вставляя пропущенные буквы).

Mün- -en, Be- - -n, -onn, K-ln, -resden.

Дети: (исполняют рифмовку) 1,2 - Polizei,

3,4 - Offizier,

5,6 - alte Hex,

7,8 - Gute Nacht,

9, 10 - Auf Wiedersehen!

Ведущий1: Давайте повторим наши цифры! Игра» Мы считаем» от1 до 12, кто ошибается выходит из игры.

Рефлексия: поднимите руки вверх -если урок понравился

Закройте лицо руками- если вам все равно

Опустите голову- вы недовольны уроком

Учитель: Вот и подошел наш праздник к концу . Все ребята хорошо поработали и получают хорошие оценки. И какой же праздник без подарков. Петрушка угощает всех сладкими призами. Мы говорим всем « До свидания! Auf Wiedersehen!»

4